圓柱、圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖教學(xué)設(shè)計(jì)隋愛(ài)華--wenkub
2022-09-01 13:24:05 本頁(yè)面
【正文】 的過(guò)程中，體驗(yàn)解決問(wèn)題的方法和樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣；在解題中感受生活中數(shù)學(xué)的存在，體驗(yàn)數(shù)學(xué)中充滿(mǎn)著探索和創(chuàng)造。由此我們可以看出，學(xué)生七上直觀感知圓柱、圓錐，七下形象認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖，八上具體進(jìn)行圓柱圓錐的有關(guān)計(jì)算，真正將平面運(yùn)算用到了空間運(yùn)算中?！秷A柱、圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)山東省高密市立新中學(xué) 隋愛(ài)華一、 教案背景1．面向?qū)W生：初中九年級(jí)學(xué)生 2．學(xué)科： 數(shù)學(xué) 3．課時(shí)： 1課時(shí)二、教學(xué)內(nèi)容青島版數(shù)學(xué)教材九年級(jí)年級(jí)下冊(cè)第7章第3節(jié)，第99103頁(yè)的內(nèi)容。四、教材分析本節(jié)課在形的引入和運(yùn)算中，滲透了重要的轉(zhuǎn)化思想方法由圓柱、圓錐到側(cè)面展開(kāi)圖矩形和扇形，空間轉(zhuǎn)化為平面，由矩形、扇形的運(yùn)算到圓柱、圓錐側(cè)面積的運(yùn)算，平面運(yùn)算轉(zhuǎn)化為空間運(yùn)算，學(xué)生在三維與二維的轉(zhuǎn)化中滲透了空間觀念。通過(guò)圓錐側(cè)面展示圖的教學(xué)，向?qū)W生滲透化曲面為平面，化立體圖形為平面圖形的“轉(zhuǎn)化”的觀點(diǎn)； 4．美育滲透點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)新知及網(wǎng)絡(luò)圖片的展示，使學(xué)生進(jìn)一步完整對(duì)幾何美的認(rèn)識(shí)，提高美育層次?！緦W(xué)法】本節(jié)課教學(xué)時(shí)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，采用“觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明、討論”、“小組合作與交流”等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生遵循“實(shí)驗(yàn)觀察猜想、探究難證、歸納總結(jié)”的主線(xiàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)觀察、比較、猜想、分析、概括、歸納，并學(xué)會(huì)想象和會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，從而真正掌握數(shù)學(xué)思想方法。4．如果
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