【正文】 圓柱的母線與高有什么數量關系？3．圓柱上、下底面圓有什么位置關系？另外，學生在面對較難問題時，要學會合作交流，學會理性地思考，因為在現代社會中，學會表達與交流尤為重要。增大了教學的直觀性，讓學生觀察、比較、歸納、總結，使學生經歷了從具體到抽象，從感性上升到理性的認識過程。四、教材分析本節(jié)課在形的引入和運算中，滲透了重要的轉化思想方法由圓柱、圓錐到側面展開圖矩形和扇形，空間轉化為平面，由矩形、扇形的運算到圓柱、圓錐側面積的運算，平面運算轉化為空間運算，學生在三維與二維的轉化中滲透了空間觀念。及時訓練：【百度搜索】選做其中的《試一試，我能行》小組合作訂正答案（四）拓展延伸：有一圓形油罐底面圓的周長為24m，高為6m，一只老鼠從距底面1m的A處爬行到對角B處吃食物，它爬行的最短路線長為多少？ABBAC分析：由于老鼠是沿著圓柱的表面爬行的，可以發(fā)現A、B分別在圓柱側面展開圖的寬1m處和長24m的中點處，即AB長為最短路線.(如圖)（五）當堂訓練，鞏固新知：【百度搜索】（六）課后作業(yè)1．必做題p103 A組2選做題A組52．推薦大家一首數學的歌曲《悲傷的雙曲線》，我們可以在作業(yè)之后放松一下。在教學時直接用百度搜索后連接運用就可以了，節(jié)省了做課件的時間。新課標對本節(jié)課提出了四方面的要求：認識圓柱、圓錐的的底面和側面，了解圓柱