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圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖教學(xué)設(shè)計隋愛華--文庫吧資料

2024-08-17 13:24本頁面
  

【正文】 與觀察:學(xué)生操作1:把我們的數(shù)學(xué)課本繞書脊所在的直線旋轉(zhuǎn)一周得到了什么圖形?學(xué)生觀察與思考:教師演示ppt矩形ABCD,繞直線AB旋轉(zhuǎn)一周,觀察得到的圖形是什么?大家再觀察,圓柱的上、下底是由矩形的哪些線段旋轉(zhuǎn)而成的?上、下底面圓為什么相等?圓柱的側(cè)面是矩形ABCD的哪條線段旋轉(zhuǎn)而成的?師生總結(jié):矩形ABCD繞直線AB旋 轉(zhuǎn)一周,直線用叫做圓柱的軸,CD叫做圓柱的母線.圓柱側(cè)面上平行于軸的線段都叫做圓柱的母線.矩形的另一組對邊AD、BC是上、下底面的半徑?!緦W(xué)法】本節(jié)課教學(xué)時,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),采用“觀察、實驗、猜想、證明、討論”、“小組合作與交流”等學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生遵循“實驗觀察猜想、探究難證、歸納總結(jié)”的主線進行學(xué)習(xí),學(xué)會觀察、比較、猜想、分析、概括、歸納,并學(xué)會想象和會用所學(xué)知識解決實際問題,從而真正掌握數(shù)學(xué)思想方法。因此,本節(jié)課以學(xué)生發(fā)展為目的,以活動為主線,以創(chuàng)新為主旨進行設(shè)計教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“觀察實驗猜想證明”等實踐活動教學(xué)方法 在教學(xué)中,為了突出重點,突破難點,我采用了直觀的教具演示和多媒體。通過圓錐側(cè)面展示圖的教學(xué),向?qū)W生滲透化曲面為平面,化立體圖形為平面圖形的“轉(zhuǎn)化”的觀點;  4.美育滲透點:通過學(xué)習(xí)新知及網(wǎng)絡(luò)圖片的展示,使學(xué)生進一步完整對幾何美的認識,提高美育層次。新課標對本節(jié)課提出了四方面的要求:認識圓柱、圓錐的的底面和側(cè)面,了解圓柱圓錐的有關(guān)概念和側(cè)面展
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