七年級(jí)上第四單元答案(編輯修改稿)
2024-08-31 13:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 見(jiàn)前面有利可圖，不知禍害就在后面。（７）形容焦躁不安的樣子。（８）比喻兩事物彼此相連，不可分離，也比喻二者的命運(yùn)緊密聯(lián)系，誰(shuí)也不能單獨(dú)逃脫。3．１）臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬 ?。ǎ玻┪麝懴s聲唱 （３）春蠶到死絲方盡 （４）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶（５）蜻蜓飛上玉搔頭?。ǎ叮┹p羅小扇撲流螢 （７）聽(tīng)取蛙聲一片4．追捕蟬時(shí)動(dòng)作敏捷迅速、勇敢頑強(qiáng)5．相同點(diǎn)：動(dòng)作勇敢兇猛不同點(diǎn)：鷹是以強(qiáng)欺弱，而蟈蟈是不甘示弱，敢于向比自己強(qiáng)壯的敵人挑戰(zhàn) 6．示例：這是智慧和力量的象征，也是戰(zhàn)勝自我的表現(xiàn)。7．(1)卵——幼蟲(chóng)——蛹——成蟲(chóng) (2)發(fā)光；是害蟲(chóng)蝸牛的天敵；用閃光吸引異性；由腹部的發(fā)光器發(fā)光；發(fā)出的光是冷光。 8．用針頭一樣的嘴先給蝸牛打麻醉針，再給蝸牛注射消化液。9．螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理及其在生產(chǎn)生活實(shí)踐中的應(yīng)用。10．運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)介紹螢火蟲(chóng)。例如：對(duì)螢火蟲(chóng)“吃蝸牛”作細(xì)致形象的描寫，說(shuō)明它是害蟲(chóng)蝸牛的天敵；對(duì)雌雄“相互吸引”，作想象和描寫。11．可以歸納四個(gè)觀點(diǎn)：①大自然是有規(guī)律可循的；②要遵循自然規(guī)律，利用自然規(guī)律，讓大自然為人類服務(wù)；③資源浪費(fèi)，環(huán)境污染，生態(tài)平衡被破壞，給人類帶來(lái)生存的危機(jī)；④人類要與自然和諧相處。(大意相同即可；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表合理的獨(dú)特見(jiàn)解。)【名校培優(yōu)】導(dǎo)解：可根據(jù)文章所寫蟈蟈的叫聲來(lái)寫。要扣住叫聲的特點(diǎn)。參考例文：魚(yú)的聲音生活在水中的魚(yú)類，有許多是會(huì)發(fā)聲的。小鱸畫的叫聲像蜜蜂飛過(guò)，嗡嗡地響；成群的青魚(yú)像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰地叫；黑背鯤的叫聲有如風(fēng)刮樹(shù)葉，沙沙作響；沙丁魚(yú)的喧嘩好像靜夜里浪濤拍岸的聲音；氣球魚(yú)和刺猬魚(yú)能呼嚕呼嚕地叫，仿佛熟睡的人在打鼾；駝背鱒的叫聲是咚咚響，好像擊著小鼓；小竹夾魚(yú)發(fā)出的聲音，很像用手指很快地刮梳子的聲音；海鯽的發(fā)聲像用鋼銼摩擦金屬時(shí)發(fā)出的響聲……不但不同的魚(yú)會(huì)發(fā)出各種不同的聲音，就是同一種魚(yú)，在生殖、索餌、移動(dòng)、逃避敵害，或者成群結(jié)隊(duì)，或者單獨(dú)行動(dòng)等不同情況下，發(fā)出的聲音也不同。每年春季，在我國(guó)沿海產(chǎn)卵回游的大黃魚(yú)，它們?cè)诨赜芜^(guò)程中，開(kāi)始接近卵場(chǎng)時(shí)，發(fā)出“沙沙”或“吱吱”的音響，到達(dá)產(chǎn)卵場(chǎng)開(kāi)始產(chǎn)卵時(shí)，則“嗚嗚”或“哼哼”地叫，像開(kāi)水發(fā)出的聲音；在排卵過(guò)程中，發(fā)出“咯咯咯”的聲響，有如秋夜的青蛙在歌唱。第19課【課堂達(dá)標(biāo)】 r224。o qiāo ji224。n 駛 窄 喚 罐2. （1）只能夠望見(jiàn)而不能夠接近。即，靠近，接觸。（2）比喻在歷史發(fā)展過(guò)程中可以作為標(biāo)志的大事。（3）內(nèi)心向往已經(jīng)很久了。（4）形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。3.（1）探索 （2）奔 （3）懸 （4）觀察4．20世紀(jì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談5.“美美地”“甜甜地”突出表現(xiàn)了宇航員勝利完成了對(duì)人類來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大飛躍的登月大事后的那種舒心，去掉后就沒(méi)有這種表達(dá)效果?！菊n后提升】1. B( A
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