【文章內(nèi)容簡介】 課后進一步大膽表現(xiàn)。 提問：通過這節(jié)深你對大樹有什么新的認(rèn)識?今后應(yīng)如何做?第八課時內(nèi)容：愛護海洋教學(xué)目的：讓學(xué)生了解一部分海洋知識。 讓學(xué)生掌握一些主要海洋動物的繪畫方法。通過教學(xué)，讓學(xué)生產(chǎn)生保護環(huán)境的意識。教學(xué)的重點與難點：學(xué)生對同種海洋動物的不同見解。 在討論的過程中，使學(xué)生同意意見，避免發(fā)生吵鬧。教學(xué)方法：講解、分析、討論、示范教具：剪切畫、鉛筆、橡皮、水彩筆教學(xué)過程： 講述海洋的故事 大海有多深？大海里有多少大家不知道的秘密？就讓老師來告訴大家一些關(guān)于海洋的故事。二、提問 海洋里最大的是什么動物（鯨魚） 海洋里最兇猛的是什么動物（鯊魚）海底最美麗的是什么（珊瑚）海洋里最聰明的是什么動物（海豚）海底還有什么（寶藏、沉船、海草、海星、螃蟹） 三、規(guī)定繪畫內(nèi)容今天主要要畫的就是老師剛才提問的那些海洋動物，大家也知道，現(xiàn)在海洋受嚴(yán)重污染，這些原本快樂生活著的動物們也面臨生存危險，請大家以保護海洋為主要中心思想，再海洋動物身上體現(xiàn)出來。 講評選擇比較突出的幾幅作品給同學(xué)們欣賞，并讓同學(xué)們理解，自己的畫面中有哪些不足之處，可以加以改進。第九課時教學(xué)內(nèi)容：機器貓教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生對線條的控制能力。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力教學(xué)的重點與難點：對畫面的掌控，繪畫大小適中。 圓對于小朋友來說一直是個難點。 教學(xué)方法：講解、示范 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆教學(xué)過程： 發(fā)揮想象 先在黑板上畫一個圓，然后提問，看到這個圓能想到什么，給同學(xué)們這個圓，同學(xué)們能把它變成什么。 確定主題 機器貓，大家一定看過這個動畫片，它圓頭圓腦，長的很憨厚，它害怕老鼠。它胸口有個百寶袋，可以拿出任何神奇的機器。 示范 機器貓的身體大小也有嚴(yán)格的比例，否則會畫的頭重腳輕，做出正確的示范，要求學(xué)生學(xué)習(xí)比例的控制。四、發(fā)揮想象 機器貓的百寶袋，你最想從里面拿出什么寶物來，請同學(xué)們再畫面中表現(xiàn)出來，不能抄襲。第十課時教學(xué)內(nèi)容：水果娃娃教學(xué)目的：學(xué)會夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果娃娃，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)的重點與難點：畫出各種水果的外形。各種水果娃娃的有趣表情。教學(xué)方法：啟發(fā)、自由發(fā)揮 教具：鉛筆、橡皮、水彩筆教學(xué)過程：：1,組織教學(xué),按常規(guī)進行。2,做游戲：今天徐老師給大家?guī)砹艘粋€水果娃娃，你們看看她是誰啊？（水果娃娃自己介紹自己。）嗨，大家好！我是菠蘿娃娃，來自美麗的水果樂園，今天，我想找一些朋友和我一起去美麗的水果樂園玩一玩、逛一逛。同學(xué)們我們愿不愿意和她一起去水果樂園玩?。康谌ブ?，我們要打扮一下，把自己也變成一個水果娃娃，那么，水果是怎樣變成娃娃呢？出示水果娃娃的基本步驟。（水果的基本型+五官、四肢、裝飾物）(多媒體 二,認(rèn)定目標(biāo)：今天，我們就學(xué)習(xí)一節(jié)十分有趣的課。出示課題:《 水果娃娃》三,導(dǎo)學(xué)達標(biāo)：1,教授示范：示范操作一種新的繪畫方法：（示范畫：西瓜娃娃）1）說明西瓜娃娃的色彩，選取綠色油畫棒。（說明任何色彩筆都可以選用）不用鉛筆和橡皮，學(xué)習(xí)用繞線的方法將西瓜的外形修整出來。（同時將西瓜的簡單基本型展示于多媒體上）2）請學(xué)生們微笑一下，感覺一下自己在微笑時的神情變化：嘴角向上翹、眼睛小了……）3）用黑色記號筆，將五官按照微笑的感覺表現(xiàn)出來并對四肢加以講解。4）提問：還可以添加哪些裝飾物？2,分組作業(yè)：接下來完成個人作業(yè)要求是:1）用自己喜歡的一種表現(xiàn)方法畫一個水果娃娃。2）要用概括的方法表現(xiàn)四肢和五官表情。3）創(chuàng)造出一個充滿個性的水果娃娃。出示多種水果的基本形狀和多種表情。（多媒體）教師巡回輔導(dǎo),并放音樂.完成了充滿個性的水果娃娃以后,請把它粘貼到黑板上來。四,達標(biāo)測評：1，作業(yè)展示：設(shè)計一個“水果娃娃樂園”的欄目，把學(xué)生畫好并剪好的作品貼上去。2，作業(yè)的評選和獎勵：請學(xué)生進行評選，并選出好的作業(yè)和發(fā)獎品。總結(jié)：今天,同學(xué)們在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還懂得概括的方法來表現(xiàn)四肢和五官,加快了創(chuàng)作速度。希望你們能在以后的繪畫中要經(jīng)常注意觀察身邊的事物，用簡單的表現(xiàn)手法畫出最美麗的圖畫。第十一課時教學(xué)內(nèi)容：手印、指印變變變教學(xué)目的：了解學(xué)習(xí)指印、手印畫，展開想象，進行適當(dāng)添畫。 2 、培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想和造型能力，培養(yǎng)與人合作的情感。 在有意無意的拓印中，從不同角度對于手指印進行聯(lián)想添畫。 教學(xué)的重點與難點： 引導(dǎo)學(xué)生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及隨形聯(lián)想的方法。 根據(jù)自己印的形狀，大膽地聯(lián)想、大膽地變化、大膽地表現(xiàn)。 教學(xué)方法：啟發(fā)、示范、自由發(fā)揮教具：水彩筆教學(xué)過程： 課前準(zhǔn)備 師生共同準(zhǔn)備顏料、彩筆、大號排筆、水粉筆、甘油、布、水桶、大張白紙、彩色紙等。謎語：兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。學(xué)生猜謎，揭示答案——小手。做“拍手游戲”。課件：拍手歌。（出示歌詞）帶著孩子們一起拍手一起唱。師：我們都有一雙能干的小手，說說我們的小手都能干些什么呢？（與生活結(jié)合）。生：寫字、做事、吃飯拿筷子、彈鋼琴等等。師：“手”的用處可真大??！那我們來觀察一下我們的小手到底是什么樣子的？二、發(fā)展階段觀察討論：觀察自己的手心、手指，自己發(fā)