【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能力。創(chuàng)作階段（3）以空間組合為落點(diǎn)訓(xùn)練構(gòu)圖能力。在指導(dǎo)兒童畫(huà)創(chuàng)作時(shí)，構(gòu)圖是個(gè)很重要的難點(diǎn)，因此教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)時(shí)，把握物象的主次，把主要物象畫(huà)在中間合適位置，之后在它旁邊空間進(jìn)行添畫(huà)組合，在背景繪畫(huà)方面多進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)點(diǎn)畫(huà)背景、背景涂色、裝飾背景等多種形式讓畫(huà)面更完整，讓空間組合更到位。（4）尊重兒童的意愿，鼓勵(lì)他們的奇思妙想，引導(dǎo)兒童多練習(xí)，強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容，從中自己探究所知，自己從練習(xí)中尋找更多有趣的美術(shù)技法。促其不斷發(fā)展。五、課程評(píng)價(jià)建議（1）評(píng)建內(nèi)容關(guān)注對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的價(jià)值，注重學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展，關(guān)注學(xué)習(xí)對(duì)基本知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多元化，學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)師生關(guān)系的感受，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和獲得成功體驗(yàn)等成為評(píng)價(jià)學(xué)生的主體內(nèi)容。（2）評(píng)價(jià)方法：在評(píng)價(jià)方法上除了觀察、調(diào)查、考察學(xué)習(xí)知識(shí)成果展示等，重視形成性評(píng)價(jià)，建立學(xué)生興趣特長(zhǎng)發(fā)展的“成長(zhǎng)記錄墻”，定期展示孩子的作品，激發(fā)他們持久的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。（3）教師評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)：學(xué)生自己對(duì)照參加本課程以來(lái)的變化進(jìn)行自我評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)：放松評(píng)價(jià)尺度，多加鼓勵(lì)，多贊揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生繪畫(huà)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)作能力，根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)適當(dāng)評(píng)價(jià)。（4）學(xué)校評(píng)價(jià)：對(duì)被評(píng)價(jià)者表現(xiàn)給予合適評(píng)價(jià)第三篇：兒童畫(huà)教案兒童畫(huà)教案教師: 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：漂亮的花 教學(xué)目的：，色彩表現(xiàn)能力。，表現(xiàn)不同特點(diǎn)的花。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：。教學(xué)方法：講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法。教具：蠟筆，4K紙張。教學(xué)過(guò)程：一、回答提問(wèn)，獲得鼓勵(lì)同學(xué)們，平時(shí)生活中都見(jiàn)過(guò)哪些花，說(shuō)出最多種類(lèi)的獎(jiǎng)?lì)w五角星，積極舉手發(fā)言。二、老師講解花的種類(lèi)很多，我們今天主要學(xué)習(xí)大自然中常見(jiàn)的太陽(yáng)花的繪畫(huà)過(guò)程?；ㄊ侵参镒蠲利惖纳A段之一，花顏色艷麗，氣味芬芳，吸引著小蜜蜂小蝴蝶。三、教師講解示范四、自主選擇，表現(xiàn)太陽(yáng)花同學(xué)們，太陽(yáng)花大家一定再熟悉不過(guò)了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的畫(huà)筆，讓老師看看你們各自的太陽(yáng)花都長(zhǎng)什么樣。五、互相交流同學(xué)們，要知道太陽(yáng)花是五顏六色的，你們的畫(huà)面中是否缺少了點(diǎn)顏色，沒(méi)關(guān)系，不要緊，人多力量大，大家可以相互學(xué)習(xí)一下，看看各自都有哪些顏色，然后添加到自己的畫(huà)面中去。六、提出要求,學(xué)生完成作品,教師巡視指導(dǎo)。七、作品展示,教師講評(píng)。八、課堂小結(jié)第一節(jié)課很重要，學(xué)生對(duì)老師，老師對(duì)學(xué)生都有第一次的了解，要在教學(xué)過(guò)程中，抓住學(xué)生的興趣，讓學(xué)生輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，第一節(jié)課也可以推薦幾位畫(huà)的比較好的同學(xué)，成為大家的榜樣，改掉一些繪畫(huà)中的不好習(xí)慣。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：大公雞 教學(xué)目的：，進(jìn)行構(gòu)圖審美教育。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：、安排和色彩搭配。、題材表現(xiàn)公雞的特點(diǎn)，表現(xiàn)手法及材料不拘一格。教學(xué)方法：講解、分析、自由發(fā)揮。教具：鉛筆、橡皮、蠟筆或水彩筆 教學(xué)過(guò)程：一、組織課堂紀(jì)律。二、談話導(dǎo)入。猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽(tīng)了忙穿衣。（謎底：公雞）啟思：（1）你見(jiàn)過(guò)公雞嗎？它是什么模樣？（2）公雞有喜、怒、哀、樂(lè)嗎？你是怎么知道的？導(dǎo)人新課。公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽(yáng)歌唱，唱出了早霞，唱來(lái)了黎明。瞧，這里走來(lái)一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的樣子，你們喜歡嗎？（教師出示“公雞”圖示，貼在黑板上）這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)著畫(huà)“公雞”。（板書(shū)課題）三、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造美。分小組探究畫(huà)的方法，用幻燈指導(dǎo)討論思路。（1）啟發(fā)學(xué)生圍繞“公雞為什么美，美在何處”認(rèn)真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點(diǎn)。（2）指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫(huà)中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。（3）引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。2 匯報(bào)討論結(jié)果。動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)生開(kāi)始構(gòu)思→構(gòu)圖→選擇表現(xiàn)方法及材料→設(shè)計(jì)制作。教師巡視指導(dǎo)。（1）根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。（2）允許差生進(jìn)行模仿性創(chuàng)作。（3）鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。四、師生評(píng)價(jià)欣賞美。（1）學(xué)生自評(píng)。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作過(guò)程，說(shuō)明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。（2）學(xué)生互評(píng)。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：喜歡的水果 教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出各種水果的特征。繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確的使用油畫(huà)棒工具。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物要抓住其特征。在用油畫(huà)棒起稿時(shí)要注意有大有小，聚散變化。課前準(zhǔn)備教師：范畫(huà)、幾種常見(jiàn)的水果。學(xué)生：水彩畫(huà)常用工具、油畫(huà)棒。教學(xué)方法：講解、分析、示范 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆 教學(xué)過(guò)程：一、聯(lián)想導(dǎo)入：教師在黑板上畫(huà)出圓形，提問(wèn)：這是什么？（讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想）你能把它變成一種水果嗎？請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示。請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。二、思維拓展練習(xí)：除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？我們可以在圓形上進(jìn)行添加，把它變成葡萄……我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉……你能象老師一樣變嗎？拿出紙和筆，把你變出來(lái)的水果畫(huà)出來(lái)。三、畫(huà)面安排：教師在黑板上畫(huà)出果盤(pán)。果盤(pán)中可以放上哪些水果？是不是隨便亂放？應(yīng)該怎樣放比較美觀？（要先放……再放……）果盤(pán)外面可以放……四、學(xué)生作畫(huà)指導(dǎo)：像老師一樣，畫(huà)出一盤(pán)放著的水果?？梢宰儞Q水果的種類(lèi)和果盤(pán)的樣式。畫(huà)的快的同學(xué)可以畫(huà)上背景。五、作業(yè)講評(píng)：表?yè)P(yáng)畫(huà)面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：京劇臉譜 教學(xué)目的：讓學(xué)生初步了解中國(guó)戲曲的藝術(shù)特色及京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，了解京劇臉譜藝術(shù)富有的圖案美，具有鮮明的思想性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的欣賞能力。、學(xué)習(xí)按步驟臨摹京劇臉譜通過(guò)對(duì)京劇臉譜知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛(ài)中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：表現(xiàn)戲曲人物臉譜的特點(diǎn)。如何把握好京劇臉譜的主要特征，解決好臉譜知識(shí)學(xué)習(xí)與刻制、印制版畫(huà)的時(shí)間分配。教學(xué)方法：講解、分析、示范教具：鉛筆、橡皮、水彩筆 教學(xué)過(guò)程：一、講解京劇知識(shí)京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，京劇內(nèi)容以懲惡揚(yáng)善、孝敬長(zhǎng)輩、忠誠(chéng)國(guó)家為主，這一京劇片斷唱的是李逵返鄉(xiāng)接母親到身邊安度晚年的故事。在京劇中人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺(tái)化妝藝術(shù)。這種用來(lái)化妝的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。二、介紹京劇臉譜京劇臉譜的起源與面具關(guān)系密切，人類(lèi)早期的戰(zhàn)爭(zhēng)面具、儺舞面具、漢代百戲假面具都是戲劇臉譜的遠(yuǎn)祖。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類(lèi)角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn)。三、京劇臉譜的譜式①整臉：在整個(gè)面部涂一種主色，不勾花紋，而是在主色上畫(huà)出眉、眼、口、鼻的紋理，這種譜式稱之為“整臉”。圖例:關(guān)羽 ②三塊瓦臉:在整臉的基礎(chǔ)上，用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來(lái)，而使前額、左右面頰呈現(xiàn)出三塊明顯主色，平整的如同三塊瓦，稱之為“三塊瓦臉”。圖例:晁蓋③十字門(mén)臉:從腦門(mén)頂至鼻子尖，用黑色或顏色的立柱紋與眼窩大體呈“十字”形，額頭涂白，有灰色小圈眉子，此種譜式稱之為“十字門(mén)臉”。圖例:張飛④碎花臉:與整臉相反，臉譜色彩、構(gòu)圖對(duì)稱中顯得復(fù)雜的稱之為“碎花臉”。圖例:楊七郎⑤歪臉:色彩、構(gòu)圖不對(duì)稱，表現(xiàn)人物形象反常、滑稽風(fēng)趣、丑陋反面的臉譜譜式，稱之為“歪臉”。四、教師示范五、學(xué)生作業(yè)完成一副京劇臉譜畫(huà)。注意事項(xiàng)：①自選譜式；②左右對(duì)稱（歪臉除外）根據(jù)不同角色、不同人物特點(diǎn)選用不同 的顏色六、教師巡回輔導(dǎo)第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：水果娃娃教學(xué)目的：學(xué)會(huì)夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果娃娃，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：畫(huà)出各種水果的外形。各種水果娃娃的有趣表情。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)、自由發(fā)揮 教具：鉛筆、橡皮、水彩筆 教學(xué)過(guò)程： ：1,組織教學(xué),按常規(guī)進(jìn)行。2,做游戲：今天徐老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)水果娃娃，你們看看她是誰(shuí)?。浚ㄋ尥拮约航榻B自己。）嗨，大家好！我是菠蘿娃娃，來(lái)自美麗的水果樂(lè)園，今天，我想找一些朋友和我一起去美麗的水果樂(lè)園玩一玩、逛一逛。同學(xué)們我們?cè)覆辉敢夂退黄鹑ニ麡?lè)園玩??？但在去之前，我們要打扮一下，把自己也變成一個(gè)水果娃娃，那么，水果是怎樣變成娃娃呢？出示水果娃娃的基本步驟。（水果的基本型+五官、四肢、裝飾物）二,認(rèn)定目標(biāo)：今天，我們就學(xué)習(xí)一節(jié)十分有趣的課。出示課題:《 水果娃娃》 三,導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 1,教授示范：示范操作一種新的繪畫(huà)方法：（示范畫(huà)：西瓜娃娃）1）說(shuō)明西瓜娃娃的色彩，選取綠色油畫(huà)棒。（說(shuō)明任何色彩筆都可以選用）不用鉛筆和橡皮，學(xué)習(xí)用繞線的方法將西瓜的外形修整出來(lái)。（同時(shí)將西瓜的簡(jiǎn)單基本型展示于多媒體上）2）請(qǐng)學(xué)生們微笑一下，感覺(jué)一下自己在微笑時(shí)的神情變化：嘴角向上翹、眼睛小了……）3）用黑色記號(hào)筆，將五官按照微笑的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)并對(duì)四肢加以講解。4）提問(wèn)：還可以添加哪些裝飾物？ 2,分組作業(yè)：接下來(lái)完成個(gè)人作業(yè)要求是: 1）用自己喜歡的一種表現(xiàn)方法畫(huà)一個(gè)水果娃娃。2）要用概括的方法表現(xiàn)四肢和五官表情。3）創(chuàng)造出一個(gè)充滿個(gè)性的水果娃娃。出示多種水果的基本形狀和多種表情。（多媒體）教師巡回輔導(dǎo),請(qǐng)把它粘貼到黑板上來(lái)。四,達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：1，作業(yè)展示：設(shè)計(jì)一個(gè)“水果娃娃樂(lè)園”的欄目，把學(xué)生畫(huà)好并剪好的作品貼上去。2，作業(yè)的評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)：請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)選，并選出好的作業(yè)和發(fā)獎(jiǎng)品?？偨Y(jié)：今天,同學(xué)們?cè)诓粩鄧L試和幫助下，掌握了用各種繪畫(huà)方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛(ài)、漂亮。還懂得概括的方法來(lái)表現(xiàn)四肢和五官,加快了創(chuàng)作速度。希望你們能在以后的繪畫(huà)中要經(jīng)常注意觀察身邊的事物，用簡(jiǎn)單的表現(xiàn)手法畫(huà)出最美麗的圖畫(huà)。第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：手印、指印變變變 教學(xué)目的：了解學(xué)習(xí)指印、手印畫(huà)，展開(kāi)想象，進(jìn)行適當(dāng)添畫(huà)。培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想和造型能力，培養(yǎng)與人合作的情感。在有意無(wú)意的拓印中，從不同角度對(duì)于手指印進(jìn)行聯(lián)想添畫(huà)。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及隨形聯(lián)想的方法。根據(jù)自己印的形狀，大膽地聯(lián)想、大膽地變化、大膽地表現(xiàn)。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)、示范、自由發(fā)揮 教具：水彩筆 教學(xué)過(guò)程：一、課前準(zhǔn)備師生共同準(zhǔn)備顏料、彩筆、大號(hào)排筆、水粉筆、甘油、布、水桶、大張白紙、彩色紙等。謎語(yǔ)： 兩棵小樹(shù)十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話。學(xué)生猜謎，揭示答案——小手。做“拍手游戲”。課件：拍手歌。（出示歌詞）帶著孩子們一起拍手一起唱。師：我們都有一雙能干的小手，說(shuō)說(shuō)我們的小手都能干些什么呢？（與生活結(jié)合）。生：寫(xiě)字、做事、吃飯拿筷子、彈鋼琴等等。師：“手”的用處可真大?。∧俏覀儊?lái)觀察一下我們的小手到底是什么樣子的？二、發(fā)展階段觀察討論：觀察自己的手心、手指，自己發(fā)現(xiàn)手的紋理變化。與同學(xué)們比一比，一樣不一樣。（1）掌心的紋理（2）手指的羅紋三、教師示范（準(zhǔn)備）：一張大白紙貼在黑板上，請(qǐng)孩子選出2種喜歡的顏色。用排筆蘸上顏料在自己的手上涂色。先涂左手，然后把手壓在大白紙上，再用右手涂上顏色，壓在白紙上。師：看老師印了2個(gè)手印，你們想不想也嘗試一下呢？ 生：想。（開(kāi)始動(dòng)手）。同桌合作。學(xué)生嘗試練習(xí)。師巡視，指導(dǎo)。添畫(huà)（教師示范，先洗凈手再用彩筆添畫(huà)、或者直接用手代替筆選擇手印或指印添畫(huà)）。師：老師添了幾筆，手印變成了孔雀，你們來(lái)想象一下，你們能把它們變成什么呢？四、學(xué)生想象學(xué)生作業(yè)（給自己剛才印的手印添畫(huà)）。第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：美麗的小鳥(niǎo)一起飛 教學(xué)目的：學(xué)會(huì)小鳥(niǎo)的繪畫(huà)方法。再次提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣，培養(yǎng)大家的想象力和表現(xiàn)力。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入想象將想象到的美麗的畫(huà)面用紙筆表現(xiàn)出來(lái) 教學(xué)方法：講解、分析、啟發(fā)、示范 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友，你們想知道是誰(shuí)嗎？（出示小鳥(niǎo)）從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥(niǎo)，今天老師特地帶來(lái)了許多小鳥(niǎo)呢！小朋友，你們仔細(xì)看??！小鳥(niǎo)來(lái)了！哇！那么多小鳥(niǎo)向我們走來(lái)了！小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥(niǎo)有什么特點(diǎn)？長(zhǎng)的怎么樣？老師還知道，有些小朋友特別喜歡小鳥(niǎo)。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)小鳥(niǎo)的資料，我們請(qǐng)他們拿上來(lái)和大伙兒一起來(lái)分享快樂(lè)，好嗎？小鳥(niǎo)非常聰明，不但會(huì)幫助人們做事，而且還會(huì)表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的小鳥(niǎo)正在為我們表演精彩的節(jié)目呢?。ǔ鍪緢D片）二、激情表達(dá)，親近大象剛才小朋友們了解了那么多小鳥(niǎo)的知識(shí)，而且還看到了一幅幅精美的小鳥(niǎo)圖片，那么此時(shí)的你想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)些什么呢？（小鳥(niǎo)你真聰明、小鳥(niǎo)你真能干、小鳥(niǎo)我真想摸你的長(zhǎng)鼻子……）你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個(gè)小朋友說(shuō)，想跟著小鳥(niǎo)一起去游玩，這個(gè)想法有多有趣??！小朋友們，你們想不想？現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧！三、大膽想象請(qǐng)小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂(lè)，走進(jìn)了想象的世界?，F(xiàn)在，小鳥(niǎo)向我們走來(lái)啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎？我們出發(fā)啦！我們來(lái)到了茂密的森林，趟過(guò)了清澈的小河，小鳥(niǎo)飛過(guò)了山坡。哇！小鳥(niǎo)帶我們飛起來(lái)啦！我們飛過(guò)了鄉(xiāng)村、飛過(guò)了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過(guò)了高山、來(lái)到了北京……小朋友，剛才你們跟著小鳥(niǎo)，心里覺(jué)得怎么樣呀？你們跟著小鳥(niǎo)都看到些什么呢？四、自主選擇，表達(dá)小鳥(niǎo)這些感覺(jué)真妙??！小朋友，看看其他小朋友是怎樣來(lái)表達(dá)的。要是你來(lái)畫(huà)，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣？現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿出自己心愛(ài)的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來(lái)吧?。ㄒ魳?lè)）想畫(huà)的小朋友，只要完成構(gòu)圖，如果先畫(huà)好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也