【文章內(nèi)容簡介】 課，寫好教案，成了我最重要的任務。我常常查閱各種資料，還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。，掌握兒童畫繪畫的基本技法，在教學中我既注意有的放矢，同時也抓住重點突破難點，每節(jié)課學生都有一定的收獲。，注意循序漸進和趣味性。第一階段：激發(fā)學生興趣，了解兒童畫的基本知識，并進行簡筆畫的訓練。第二階段：陶冶學生情操，教給學生方法，掌握一定的基本技能、技巧。第三階段：讓學生走出課堂去體驗生活、體驗自然，激起學生創(chuàng)作的火花，大膽創(chuàng)新。，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。，充分利用展示圖片、美術作品及電腦等教學手段，進行直觀教學。、審美教育和能力培養(yǎng)的關系。在傳授培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮了美術教學情感陶冶的功能，培養(yǎng)了學生健康的審美情趣，提高了學生的審美能力。：（1）收集有關兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法、技巧。（2）利用網(wǎng)絡資源進行兒童畫的藝術欣賞、評價。（3）讓學生走出課堂，去體驗生活、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，以表達自己的內(nèi)心情感。（4）學生繪畫作品進行展覽?？傊ㄟ^校本課程，使學生掌握一些兒童畫繪畫的相關知識和一些繪畫的基本技法，同時通過一系列活動，使學生了解、認識了兒童畫，培養(yǎng)了他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀察等綜合能力。第三篇：兒童畫校本課程兒童畫校本課程，在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術活動計劃制定如下：一、學情分析兒童畫校本課程共有學員 人，為二年級學生構成，學員選拔注重了學生美術素養(yǎng)和學習潛力，對美術學習有濃厚興趣，但審美觀念和繪畫方法、技巧單調(diào)而不靈活，需要在這些方面加強訓練。二、教學目標低年級兒童畫班加強基本造型和色彩訓練。力求造型更細膩，形象更生動。表現(xiàn)技法以油畫棒和水彩為主。引導色彩的和諧、生動。全面提高美術學習興趣。讓學生嘗試多元表現(xiàn)技巧。通過水彩筆、油畫棒創(chuàng)作畫學習，提高造型能力和水彩油畫棒的表現(xiàn)技巧。三、活動內(nèi)容：使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。兒童畫以臨摹和創(chuàng)作畫為主進行教學。給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。四、教學措施為提高教學效率，還需激發(fā)學生心情，使他們更上一層樓。運用一切方法和手段，激發(fā)學生學習美術的濃厚興趣。在教學過程中精心設計學生活動，在活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。鼓勵多種學法，特別是鼓勵創(chuàng)造性的學習。以競賽活動促發(fā)展，培養(yǎng)學生競爭意識，養(yǎng)成良好的學習習慣，在美術班形成你追我趕的好班風。培養(yǎng)學生敢于表達自己的情感和個性，提高學生表達自己感受和意愿的能力。注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學生的學習興趣為宗旨，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造能力。五、活動要求：組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。每周五下午2：30——4：00進行活動，小組成員必須準時到達指定教室，屆時點名。兒童畫成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成上交。愛護教室內(nèi)的設施和用品。兒童畫教學計劃時間 第1周 第2周 第3周 第4周 課程安排可愛的小動物之一 可愛的小動物之二 美麗的植物世界 創(chuàng)作畫《森林里的動物》用具準備鉛筆、橡皮、油畫棒、水彩筆 四開白紙 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周第16周 第17周 第18周 創(chuàng)作畫《四季的故事》 海底世界有趣的建筑 動畫形象之一動畫形象之二 創(chuàng)作畫《我愛卡通》創(chuàng)作畫《童話城堡》 畫畫小伙伴《我和我的小伙伴》 《童年故事》幾何圖形的想象（花紋圖案）機器人和太空連環(huán)畫小故事詩配畫第四篇：兒童畫(一)校本課程校本課程系列教材（1年級）兒童畫(一)前言美術是一門視覺藝術，隨著信息化進程的加快，我們越來越快進入一個讀圖時代，所以不可避免的要接觸到對圖像的處理，所以對創(chuàng)意美術的學習有著重要的意義，一方面可以讓我們掌握處理圖像的技能，另一方面可以讓我們對圖像具備基本的審美能力和創(chuàng)意思維能力。在教育活動中，我們堅持面向全體學生。通過各項教育活動，使每一個學生都能全面了解兒童畫。堅持從實際出發(fā)，學生是整個教育活動的主體，積極鼓勵他們參與一切活動，以觀察、討論、實踐與體驗為主要學習方式給予學生自主的空間，進行探究性學習，在知識技能、探究能力和情感態(tài)度方面獲得應有的發(fā)展。為了切實搞好“兒童畫”，我們自力更生，編寫了這套教材。教材的選取緊緊圍繞五彩錦繡，繽紛童年方面的內(nèi)容，注重科學性、系統(tǒng)性