【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：老人和兒童不同特征的刻畫(huà)。刻畫(huà)老人和兒童時(shí)線條的運(yùn)用。教學(xué)方法：講解、分析、示范 教具：鉛筆、橡皮 教學(xué)過(guò)程：一、初步感受老人和兒童老師要給大家介紹一個(gè)小朋友（課件出示照片），知道他是誰(shuí)嗎？ 生：不知道……是一個(gè)小男孩……師：那想不想知道他是誰(shuí)？我們一起看看他的成長(zhǎng)歷程！（課件展示劉德華從十歲→十幾歲→二十幾歲→三十幾……八十歲變化成長(zhǎng)的過(guò)程）師：真是歲月不饒人哪！年少時(shí)和年老以后的差距真大呀！二、比較這兩個(gè)年齡階段有什么變化？多了什么？少了什么？ 生：眼睛無(wú)神……皮膚松弛……胡子白了…… 教師小結(jié)板書(shū)： 兒童老人 眼睛明亮無(wú)神 眉毛濃黑變白 胡子無(wú)變白皮膚緊繃 光滑皺紋粗焅………………三、欣賞圖片老人的臉上有歲月的刻痕，兒童卻像幼芽一樣稚嫩。老師這里也有一些圖片，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下，看看老人和兒童還有哪些不同？（通過(guò)欣賞和比較，進(jìn)一步了解老人和兒童的特點(diǎn)。）四、教師示范畫(huà)一個(gè)兒童、一個(gè)老人的頭像。教師邊講老人的特點(diǎn)與兒童特點(diǎn)邊繪畫(huà)。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)１、作業(yè)：（1）用線條畫(huà)畫(huà)你所熟悉的老人或兒童。（2）也可以表現(xiàn)你和爺爺奶奶在一起時(shí)的情景。２、要求：（1）抓老人和兒童的特征，有些表情及動(dòng)態(tài)則更好。五、作業(yè)評(píng)論說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)說(shuō)自己的想法和構(gòu)思評(píng)一評(píng)：相互評(píng)價(jià)，并提出意見(jiàn)師：同學(xué)們，我們常常把兒童比做朝陽(yáng)，把老人比做晚霞，其實(shí)朝陽(yáng)和晚霞同樣美麗，學(xué)了今天這課以后同學(xué)們應(yīng)該更加尊敬老人，愛(ài)護(hù)兒童。第四篇：兒童畫(huà)教案第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：漂亮的花教學(xué)目的：，色彩表現(xiàn)能力。，糾正規(guī)范學(xué)生在平時(shí)繪畫(huà)中的一些壞習(xí)慣。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：。教學(xué)方法：講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法。教具：蠟筆，8K紙張。教學(xué)過(guò)程：一、回答提問(wèn)，獲得鼓勵(lì)同學(xué)們，平時(shí)生活中都見(jiàn)過(guò)哪些花，說(shuō)出最多種類(lèi)的獎(jiǎng)?lì)w五角星，積極舉手發(fā)言。二、老師講解花的種類(lèi)很多，我們今天主要學(xué)習(xí)大自然中常見(jiàn)的太陽(yáng)花的繪畫(huà)過(guò)程?；ㄊ侵参镒蠲利惖纳A段之一，花顏色艷麗，氣味芬芳，吸引著小蜜蜂小蝴蝶。三、自主選擇，表現(xiàn)太陽(yáng)花同學(xué)們，太陽(yáng)花大家一定再熟悉不過(guò)了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的畫(huà)筆，讓老師看看你們各自的太陽(yáng)花都長(zhǎng)什么樣。四、互相交流同學(xué)們，要知道太陽(yáng)花是五顏六色的，你們的畫(huà)面中是否缺少了點(diǎn)顏色，沒(méi)關(guān)系，不要緊，人多力量大，大家可以相互學(xué)習(xí)一下，看看各自都有哪些顏色，然后添加到自己的畫(huà)面中去。五、課堂小結(jié)第一節(jié)課很重要，學(xué)生對(duì)老師，老師對(duì)學(xué)生都有第一次的了解，要在教學(xué)過(guò)程中，抓住學(xué)生的興趣，讓學(xué)生輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，第一節(jié)課也可以推薦幾位畫(huà)的比較好的同學(xué)，成為大家的榜樣，改掉一些繪畫(huà)中的不好習(xí)慣。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：大公雞 教學(xué)目的：，進(jìn)行構(gòu)圖審美教育。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：、安排和色彩搭配。、題材表現(xiàn)公雞的特點(diǎn)，表現(xiàn)手法及材料不拘一格。教學(xué)方法：講解、分析、自由發(fā)揮。教具：鉛筆、橡皮、蠟筆或水彩筆 教學(xué)過(guò)程：一、組織課堂紀(jì)律。二、談話導(dǎo)入。猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽(tīng)了忙穿衣。（謎底：公雞）啟思：（1）你見(jiàn)過(guò)公雞嗎？它是什么模樣？（2）公雞有喜、怒、哀、樂(lè)嗎？你是怎么知道的？ 2 導(dǎo)人新課。公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽(yáng)歌唱，唱出了早霞，唱來(lái)了黎明。瞧，這里走來(lái)一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的樣子，你們喜歡嗎？（教師出示“公雞”圖示，貼在黑板上）這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)著畫(huà)“公雞”。（板書(shū)課題）三、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造美。分小組探究畫(huà)的方法，用幻燈指導(dǎo)討論思路。（1）啟發(fā)學(xué)生圍繞“公雞為什么美，美在何處”認(rèn)真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見(jiàn) 解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點(diǎn)。（2）指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫(huà)中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。（3）引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。2 匯報(bào)討論結(jié)果。動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)生開(kāi)始構(gòu)思→構(gòu)圖→選擇表現(xiàn)方法及材料→設(shè)計(jì)制作。教師巡視指導(dǎo)。（1）根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。（2）允許差生進(jìn)行模仿性創(chuàng)作。（3）鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。四、師生評(píng)價(jià)欣賞美。（1）學(xué)生自評(píng)。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作過(guò)程，說(shuō)明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。（2）學(xué)生互評(píng)。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：喜歡的水果 教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出各種水果的特征。繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確的使用油畫(huà)棒工具。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物要抓住其特征。在用油畫(huà)棒起稿時(shí)要注意有大有小，聚散變化。課前準(zhǔn)備教師：范畫(huà)、幾種常見(jiàn)的水果。學(xué)生：水彩畫(huà)常用工具、油畫(huà)棒。教學(xué)方法：講解、分析、示范 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆 教學(xué)過(guò)程：一、聯(lián)想導(dǎo)入：教師在黑板上畫(huà)出圓形，提問(wèn)：這是什么？（讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想）你能把它變成一種水果嗎？請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示。請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。二、思維拓展練習(xí)：除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？我們可以在圓形上進(jìn)行添加，把它變成葡萄……我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉……你能象老師一樣變嗎？拿出紙和筆，把你變出來(lái)的水果畫(huà)出來(lái)。三、畫(huà)面安排：教師在黑板上畫(huà)出果盤(pán)。果盤(pán)中可以放上哪些水果？是不是隨便亂放？應(yīng)該怎樣放比較美觀？（要先放……再放……）果盤(pán)外面可以放……四、學(xué)生作畫(huà)指導(dǎo)：像老師一樣，畫(huà)出一盤(pán)放著的水果?？梢宰儞Q水果的種類(lèi)和果盤(pán)的樣式。畫(huà)的快的同學(xué)可以畫(huà)上背景。五、作業(yè)講評(píng)：表?yè)P(yáng)畫(huà)面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我喜愛(ài)的玩具 教學(xué)目的：能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來(lái)的情感。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲,歌曲具有想象力的特點(diǎn),盡可能完整的理解演唱歌曲。指導(dǎo)學(xué)生在注意連貫演唱歌曲的基礎(chǔ)上，吐字力求清晰，演唱力求完整。教學(xué)方法：講解、自由發(fā)揮 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆 教學(xué)過(guò)程：一、啟動(dòng)主體把自己帶來(lái)的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個(gè)玩具（玩具的名稱(chēng)、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）二、發(fā)揮主體播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說(shuō)說(shuō)它給你帶來(lái)的感覺(jué)？選一件自己喜歡的玩具說(shuō)說(shuō)它特點(diǎn)，顏色。用簡(jiǎn)單的線畫(huà)出自己玩具的造型或用線設(shè)計(jì)想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫(huà)，師指導(dǎo)。三、發(fā)展主體布置玩具畫(huà)展（實(shí)物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具）探討玩具功能性與審美趣味。三、課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，督導(dǎo)學(xué)生課下實(shí)踐練習(xí)氣息。四、課堂總結(jié)小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。評(píng)選優(yōu)秀作品，采用先自評(píng)、在他評(píng)、最后師評(píng)。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的作品。第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：美麗的小鳥(niǎo)一起飛（二課時(shí)）教學(xué)目的：學(xué)會(huì)小鳥(niǎo)的繪畫(huà)方法。再次提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣，培養(yǎng)大家的想象力和表現(xiàn)力。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入想象將想象到的美麗的畫(huà)面用紙筆表現(xiàn)出來(lái) 教學(xué)方法：講解、分析、啟發(fā)、示范 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友，你們想知道是誰(shuí)嗎？（出示小鳥(niǎo)）從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥(niǎo)，今天老師特地帶來(lái)了許多小鳥(niǎo)呢！小朋友，你們仔細(xì)看啊！小鳥(niǎo)來(lái)了！哇！那么多小鳥(niǎo)向我們走來(lái)了！小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥(niǎo)有什么特點(diǎn)？長(zhǎng)的怎么樣？老師還知道，有些小朋友特別喜歡小鳥(niǎo)。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)小鳥(niǎo)的資料，我們請(qǐng)他們拿上來(lái)和大伙兒一起來(lái)分享快樂(lè)，好嗎？小鳥(niǎo)非常聰明，不但會(huì)幫助人們做事，而且還會(huì)表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的小鳥(niǎo)正在為我們表演精彩的節(jié)目呢?。ǔ鍪緢D片）二、激情表達(dá)，親近大象剛才小朋友們了解了那么多小鳥(niǎo)的知識(shí)，而且還看到了一幅幅精美的小鳥(niǎo)圖片，那么此時(shí)的你想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)些什么呢？（小鳥(niǎo)你真聰明、小鳥(niǎo)你真能干、小鳥(niǎo)我真想摸你的長(zhǎng)鼻子……）你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個(gè)小朋友說(shuō)，想跟著小鳥(niǎo)一起去游玩，這個(gè)想法有多有趣??！小朋友們，你們想不想？現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧！三、大膽想象請(qǐng)小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂(lè)，走進(jìn)了想象的世界?，F(xiàn)在，小鳥(niǎo)向我們走來(lái)啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎？我們出發(fā)啦！我們來(lái)到了茂密的森林，趟過(guò)了清澈的小河，小鳥(niǎo)飛過(guò)了山坡。哇！小鳥(niǎo)帶我們飛起來(lái)啦！我們飛過(guò)了鄉(xiāng)村、飛過(guò)了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過(guò)了高山、來(lái)到了北京……小朋友，剛才你們跟著小鳥(niǎo)，心里覺(jué)得怎么樣呀？你們跟著小鳥(niǎo)都看到些什么呢？四、自主選擇，表達(dá)小鳥(niǎo)這些感覺(jué)真妙?。⌒∨笥?，看看其他小朋友是怎樣來(lái)表達(dá)的。要是你來(lái)畫(huà)，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣？現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿出自己心愛(ài)的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來(lái)吧?。ㄒ魳?lè)）想畫(huà)的小朋友，只要完成構(gòu)圖，如果先畫(huà)好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來(lái)介紹給大家，并說(shuō)說(shuō)你的感受。（學(xué)生自己講述，師生點(diǎn)評(píng)）（投影儀展示）五、以點(diǎn)帶面，超越小鳥(niǎo)剛才小畫(huà)家們把和小鳥(niǎo)一起的感受表達(dá)的淋漓盡致。是呀，小鳥(niǎo)是我們的好朋友，還有好多動(dòng)物也是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友呢！現(xiàn)在，你還想和什么動(dòng)物去玩呢？六、相互友好，共同生存你們說(shuō)得真好！小朋友，動(dòng)物是那么的可愛(ài)！有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣！讓我們和動(dòng)物永遠(yuǎn)做好朋友吧！第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：好吃的冰淇淋 教學(xué)目的：，體驗(yàn)冰激凌的奇特之處。、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂(lè)地描繪冰激凌，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：表色的表達(dá)教學(xué)方法：講解、示范、自由發(fā)揮 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆、水彩筆 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)境激趣（1）小朋友們，沒(méi)有空調(diào)熱嗎？現(xiàn)在的你最想要什么？（2）提問(wèn)：你想吃冰激凌嗎？你見(jiàn)過(guò)的