【文章內(nèi)容簡介】 能。兒童畫學習，適當臨習范作，也是有必要的，為了提高學生的繪畫技能，在教學中要做到熟練的示范畫，在教學過程中還要做詳細的分步引導。畢竟是低年級兒童，如動物造型分解圖，色彩調(diào)和和過渡分步示意圖，并以圖形概括所畫主體特征，這樣才能使學生很輕松的掌握表現(xiàn)的內(nèi)容。教學示范是最直接，最具體最直觀的教學方法，讓他們能獲得直觀感悟，清晰明了作畫步驟，集中注意力，發(fā)展了觀察力和思維能力。創(chuàng)作階段（3）以空間組合為落點訓練構(gòu)圖能力。在指導兒童畫創(chuàng)作時，構(gòu)圖是個很重要的難點，因此教學中引導學生繪畫時，把握物象的主次，把主要物象畫在中間合適位置，之后在它旁邊空間進行添畫組合，在背景繪畫方面多進行指導，通過點畫背景、背景涂色、裝飾背景等多種形式讓畫面更完整，讓空間組合更到位。（4）尊重兒童的意愿，鼓勵他們的奇思妙想，引導兒童多練習，強化所學內(nèi)容，從中自己探究所知，自己從練習中尋找更多有趣的美術(shù)技法。促其不斷發(fā)展。五、課程評價建議（1）評建內(nèi)容關(guān)注對學生成長的價值，注重學生的個性和特長發(fā)展，關(guān)注學習對基本知識學習的過程，強調(diào)評價多元化，學生在美術(shù)學習過程中對師生關(guān)系的感受，學生學習興趣和獲得成功體驗等成為評價學生的主體內(nèi)容。（2）評價方法：在評價方法上除了觀察、調(diào)查、考察學習知識成果展示等，重視形成性評價，建立學生興趣特長發(fā)展的“成長記錄墻”，定期展示孩子的作品，激發(fā)他們持久的學習興趣，對美術(shù)學習的熱情，增強學習自信心。（3）教師評價：學生自評：學生自己對照參加本課程以來的變化進行自我評價教師評價：放松評價尺度，多加鼓勵，多贊揚，激發(fā)學生繪畫興趣，培養(yǎng)創(chuàng)作能力，根據(jù)學生在學習中的表現(xiàn)適當評價。（4）學校評價：對被評價者表現(xiàn)給予合適評價第五篇：兒童畫教案兒童畫教案教師: 第一課時教學內(nèi)容：漂亮的花 教學目的：，色彩表現(xiàn)能力。，表現(xiàn)不同特點的花。教學的重點與難點：。教學方法：講解、分析、啟發(fā)的教學法。教具：蠟筆，4K紙張。教學過程：一、回答提問，獲得鼓勵同學們，平時生活中都見過哪些花，說出最多種類的獎顆五角星，積極舉手發(fā)言。二、老師講解花的種類很多，我們今天主要學習大自然中常見的太陽花的繪畫過程?；ㄊ侵参镒蠲利惖纳A段之一，花顏色艷麗，氣味芬芳，吸引著小蜜蜂小蝴蝶。三、教師講解示范四、自主選擇，表現(xiàn)太陽花同學們，太陽花大家一定再熟悉不過了，現(xiàn)在請同學們拿起手中的畫筆，讓老師看看你們各自的太陽花都長什么樣。五、互相交流同學們，要知道太陽花是五顏六色的，你們的畫面中是否缺少了點顏色，沒關(guān)系，不要緊，人多力量大，大家可以相互學習一下，看看各自都有哪些顏色，然后添加到自己的畫面中去。六、提出要求,學生完成作品,教師巡視指導。七、作品展示,教師講評。八、課堂小結(jié)第一節(jié)課很重要，學生對老師，老師對學生都有第一次的了解，要在教學過程中，抓住學生的興趣，讓學生輕松快樂的學習。同時，第一節(jié)課也可以推薦幾位畫的比較好的同學，成為大家的榜樣，改掉一些繪畫中的不好習慣。第二課時教學內(nèi)容：大公雞 教學目的：，進行構(gòu)圖審美教育。教學的重點與難點：、安排和色彩搭配。、題材表現(xiàn)公雞的特點，表現(xiàn)手法及材料不拘一格。教學方法：講解、分析、自由發(fā)揮。教具：鉛筆、橡皮、蠟筆或水彩筆 教學過程：一、組織課堂紀律。二、談話導入。猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣。（謎底：公雞）啟思：（1）你見過公雞嗎？它是什么模樣？（2）公雞有喜、怒、哀、樂嗎？你是怎么知道的？導人新課。公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。瞧，這里走來一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的樣子，你們喜歡嗎？（教師出示“公雞”圖示，貼在黑板上）這節(jié)課，我們就來學著畫“公雞”。（板書課題）三、動手實踐創(chuàng)造美。分小組探究畫的方法，用幻燈指導討論思路。（1）啟發(fā)學生圍繞“公雞為什么美，美在何處”認真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點。（2）指導學生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。（3）引導學生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。2 匯報討論結(jié)果。動手實踐。學生開始構(gòu)思→構(gòu)圖→選擇表現(xiàn)方法及材料→設(shè)計制作。教師巡視指導。（1）根據(jù)學生的構(gòu)思，幫助學生修改創(chuàng)作方法。（2）允許差生進行模仿性創(chuàng)作。（3）鼓勵學生大膽創(chuàng)新。四、師生評價欣賞美。（1）學生自評。請幾個同學到講臺上說說自己的創(chuàng)作過程，說明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。（2）學生互評。第三課時教學內(nèi)容：喜歡的水果 教學目的：培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的思想感情。引導學生畫出各種水果的特征。繼續(xù)指導學生正確的使用油畫棒工具。教學的重點與難點：引導學生觀察實物要抓住其特征。在用油畫棒起稿時要注意有大有小，聚散變化。課前準備教師：范畫、幾種常見的水果。學生：水彩畫常用工具、油畫棒。教學方法：講解、分析、示范 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆 教學過程：一、聯(lián)想導入：教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么？（讓學生展開聯(lián)想）你能把它變成一種水果嗎？請幾名學生上臺演示。請學生點評。二、思維拓展練習：除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？我們可以在圓形上進行添加，把它變成葡萄……我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉……你能象老師一樣變嗎？拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來。三、畫面安排：教師在黑板上畫出果盤。果