幼兒園畫蔬菜教案小班兒童畫蔬菜教案8篇(精選)(編輯修改稿)
2025-08-11 17:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 準(zhǔn)確的表達(dá)出來。：這是…，那是…。讓幼兒通過過各種感觀認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜，并能用漢語準(zhǔn)確的表達(dá)出來。：這是…，那是…。，常見的蔬菜圖片。教法：觀察指導(dǎo)法，操作法，提問法學(xué)法：游戲體驗(yàn)法，嘗試法，合作交流法一、開始部分,教師組織教學(xué)，師生之間相互問好.，讓幼兒對(duì)蔬菜有了初步的感觀認(rèn)識(shí)(鼓勵(lì)幼兒看一看、摸一摸、聞一聞)。二、基本部分，教師再用漢語解釋，并逐個(gè)糾正幼兒的漢語發(fā)音。，引導(dǎo)幼兒觀察他們的特征并說出它們的名稱。例：紅紅的西紅柿，長(zhǎng)長(zhǎng)的蘿卜、。(1)教師親吻(拍打、撫摸、用頭頂)圖片說圖片中蔬菜的名稱，幼兒模仿。(2)在黑板上貼上大圖片請(qǐng)幼兒從小圖片中找到一樣的粘貼到大圖下邊并說出蔬菜名稱。(將小圖卡分類放到每一個(gè)籃子里)教師：我們把蔬菜寶寶送回家吧(邊分組邊念這是…那是…)這是…，那是….三、結(jié)束部分教師小結(jié)，并且和蔬菜寶寶再見。四、活動(dòng)延伸和幼兒一起做蔬菜湯。幼兒園畫蔬菜教案小班 兒童畫蔬菜教案篇四這段時(shí)間我們正在開展“好吃的食物”主題活動(dòng)，通過一段時(shí)間的活動(dòng)，孩子們?cè)谑占?、參觀、交流討論中資源互享，認(rèn)識(shí)的好吃的蔬菜、水果越來越多，同時(shí)在交流中我們注重運(yùn)用孩子的各種感官來幫助幼兒獲得更多有關(guān)蔬菜、水果的經(jīng)驗(yàn)。如：胡蘿卜，孩子們知道了它的形狀長(zhǎng)長(zhǎng)的像一只火箭，知道了它的顏色是橘黃色，知道了它的生活環(huán)境是長(zhǎng)在泥土里的，知道了它最大的作用吃了能讓我們的眼睛亮亮的，隨著經(jīng)驗(yàn)的豐富，孩子們現(xiàn)在很樂意與老師交流他們喜歡的瓜果蔬菜，也很喜歡到自然角去觀察那里種植的蔬菜。我們班開展的是民間文學(xué)的藝術(shù)活動(dòng)，這段時(shí)間我讓孩子們學(xué)習(xí)了解了問答歌，孩子們對(duì)這種一問一答的問答歌很感興趣。一次孩子們?cè)谟^察自然角里的蘿卜時(shí)，聰明的芊芊突然嘗試著在編蘿卜的問答歌，但是由于孩子對(duì)如何創(chuàng)編缺乏認(rèn)識(shí)，因此沒能編出來。芊芊今天的表現(xiàn)給了我啟示，孩子現(xiàn)在對(duì)蔬菜水果的特征有了認(rèn)識(shí)，孩子又喜歡問答歌，我何不組織孩子來一次創(chuàng)編蔬菜水果的問答歌活動(dòng)，幫助幼兒提煉積累創(chuàng)編問答歌的經(jīng)驗(yàn)和能力，因此我設(shè)計(jì)組織了本次活動(dòng)“蔬菜瓜果歌”。本次活動(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：幼兒介紹，經(jīng)驗(yàn)鞏固；第二環(huán)節(jié)：師生討論，嘗試創(chuàng)編；第三環(huán)節(jié)：相互問的，體驗(yàn)快樂。幼兒在理解瓜果蔬菜特征的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用問答歌的特點(diǎn)創(chuàng)編問答歌。幼兒能大膽表達(dá)，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。事先對(duì)問答歌的理解。各種比較有明顯特征的瓜果蔬菜若干。一、說說瓜果，經(jīng)驗(yàn)回憶。師：這幾天我們一直在說好吃的瓜果蔬菜。今天我們小朋友還帶來了自己喜歡吃的瓜果蔬菜，我們一起來介紹一下吧！幼兒介紹自己的瓜果蔬菜。提出問題，揭示主題。師：客人老師聽說我們中五班寶寶會(huì)編問答歌，那么你們能不能把自己帶來的瓜果蔬菜也編成問答歌呢？二、師生討論，嘗試創(chuàng)編。師：什么是問答歌呢？（有問的有答的兒歌）在編問答歌的時(shí)候要注意些什么？（問句中不能出現(xiàn)名字）為蔬菜瓜果編問答歌可以怎么編呢？老師小結(jié)。幼兒嘗試創(chuàng)編問答歌，老師指導(dǎo)。三、交流問答，體驗(yàn)快樂。請(qǐng)個(gè)別幼兒交流（形式多樣：幼兒?jiǎn)?，老師答；幼兒?jiǎn)?，其他幼兒答；?qǐng)一對(duì)小朋友一問一答）幼兒和客人老師互動(dòng)（幼兒?jiǎn)枺蠋煷穑┙裉旌⒆觽冊(cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)較好
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