兒童畫貓和老鼠教案(編輯修改稿)
2024-11-14 18:03 本頁面
【文章內容簡介】 少，在教育機智方面還需加強、提高?！讹L中之葉》（語言）一、活動目標：通過文字想象葉子隨風飄蕩的畫面。并能用不同的方式進行表達。學習運用各種感官進行有趣的描述。在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。二、活動準備：環(huán)境布置：活動室內布置有小河、草地、馬路。材料準備：人手一張不同形狀的樹葉。事先教唱歌曲《小樹葉》。三、活動過程：游戲：“撿落葉”（1）師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？ 幼：是小樹葉。（2）師：一陣風吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。（3）請幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動作表現(xiàn)出葉子的造型。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個洞的）游戲：“風中之葉”（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進行表演。師：葉子被微風吹得輕輕動了幾下（幼兒做相應的動作）。風越來越大，葉子也飄動得更厲害（幼兒改變動作）。終于葉子被風吹落下來，躺在地上，一動也不動（幼兒再次改變動作）。風輕輕吹過，葉子的腳被風輕輕吹起，稍稍一動，有不動了（幼兒進行表達）。然后，一陣大風，葉子被吹得滾來滾去，飛揚起來，最后，緩緩地落到地上（幼兒進行表演）。（2）幼兒聽音樂，以樂曲代表風，請“葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。游戲：“樹葉找家”（1）請幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進行表達。（2）集體邊玩游戲邊進行兒歌創(chuàng)編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。游戲：“葉子寶寶與樹媽媽”師： 這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結束。:整堂課,改變了傳統(tǒng)的教學模式,第三篇：貓和老鼠教案一、情境引入，激發(fā)興趣小朋友們，你們喜歡看貓和老鼠的動畫片嗎？今天，老師把它們帶到了我們的課堂上，看！（出示貓、鼠圖。）（貼：貓圖、老鼠圖）這是兩只多么可愛的小動物呀，在它們之間呀，發(fā)生過許多有趣的故事，你們想知道嗎？好，請小朋友們把書翻到71頁，今天我們就和這兩只可愛的小動物一起來學習識字二的第二課。（板書課題）聽老師把這個有趣的故事讀給你們聽一聽，好嗎？（師范讀）二、讀兒歌，識生字。讀兒歌，找出會認字。1）學生自由讀兒歌。多么有趣的故事呀！你們想自己讀一讀嗎？在你們讀書之前，我想問問你們：在你們讀書的時候，遇到困難怎么辦呢？例如：有不認識的字怎么辦？生：問小朋友、問老師、看拼音讀??這些都是很好的辦法，下面就請大家讀讀兒歌，借助拼音讀準字音?。▽W生自由讀）哪些小朋友讀完了快快打個勝利的手勢！2）學生齊讀課文。小朋友們真了不起，這么快就把課文讀完了，下面就讓我們一起來讀課文吧！出示卡片，認讀會認字。小朋友們喜歡這首兒歌嗎？喜歡可愛的貓和老鼠嗎？今天，你們就是貓，課文里的生字就是小老鼠，看看你今天能抓到多少生字小老鼠。（課件展示）1）帶拼音讀。誰來說說你“抓老鼠”時要注意什么？ 2）抽讀，誰來抓老鼠？3）去掉拼音讀。你還能抓到它么。男生讀、女生讀、抽讀、開火車讀 4）給生字組詞。師：讀完生字以后，想一想，你能用哪一個生字組詞呢？試一試，好嗎？學生自由說一說。5）讀詞語。師；好了，小朋友們想到的詞語可真多呀！我們一起來看看它們在課文中出現(xiàn)的詞吧。請小朋友們齊讀屏幕上的詞語。準備好了。三、課間休息我們來休息一下吧！老師呀！十分喜歡這首兒歌，我讀著讀著，還拍起手來了，你們想看看嗎？請大家坐好了，認真聽、仔細看。（老師拍手范讀）你能像老師這樣也試著讀讀嗎？（學生自由試讀）我們大家一起來讀讀吧！（學生一起拍手齊讀）四、認記字形分析“迷、謎、咪、瞇”4字字形、字音。小朋友們真厲害！祝賀你們，你們已經(jīng)抓住了所有的生字小老鼠了。光抓住了可不行呀！我們還得想辦法把它們牢牢的裝在我們的腦袋里呀！你們瞧瞧這四個生字有些什么特點呀？（出示課件）生：讀音相似、都有一個米字??是的，這四個生字寶寶呀，都有一個“米”字
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