貓和老鼠教案2(編輯修改稿)
2024-11-10 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 就和這兩只可愛的小動(dòng)物一起來學(xué)習(xí)識(shí)字二的第二課。（板書課題）聽老師把這個(gè)有趣的故事讀給你們聽一聽，好嗎？（師范讀）二、讀兒歌，識(shí)生字。讀兒歌，找出會(huì)認(rèn)字。1）學(xué)生自由讀兒歌。多么有趣的故事呀！你們想自己讀一讀嗎？在你們讀書之前，我想問問你們：在你們讀書的時(shí)候，遇到困難怎么辦呢？例如：有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？生：問小朋友、問老師、看拼音讀??這些都是很好的辦法，下面就請大家讀讀兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)字音！（學(xué)生自由讀）哪些小朋友讀完了快快打個(gè)勝利的手勢！2）學(xué)生齊讀課文。小朋友們真了不起，這么快就把課文讀完了，下面就讓我們一起來讀課文吧！出示卡片，認(rèn)讀會(huì)認(rèn)字。小朋友們喜歡這首兒歌嗎？喜歡可愛的貓和老鼠嗎？今天，你們就是貓，課文里的生字就是小老鼠，看看你今天能抓到多少生字小老鼠。（課件展示）1）帶拼音讀。誰來說說你“抓老鼠”時(shí)要注意什么？ 2）抽讀，誰來抓老鼠？3）去掉拼音讀。你還能抓到它么。男生讀、女生讀、抽讀、開火車讀 4）給生字組詞。師：讀完生字以后，想一想，你能用哪一個(gè)生字組詞呢？試一試，好嗎？學(xué)生自由說一說。5）讀詞語。師；好了，小朋友們想到的詞語可真多呀！我們一起來看看它們在課文中出現(xiàn)的詞吧。請小朋友們齊讀屏幕上的詞語。準(zhǔn)備好了。三、課間休息我們來休息一下吧！老師呀！十分喜歡這首兒歌，我讀著讀著，還拍起手來了，你們想看看嗎？請大家坐好了，認(rèn)真聽、仔細(xì)看。（老師拍手范讀）你能像老師這樣也試著讀讀嗎？（學(xué)生自由試讀）我們大家一起來讀讀吧?。▽W(xué)生一起拍手齊讀）四、認(rèn)記字形分析“迷、謎、咪、瞇”4字字形、字音。小朋友們真厲害！祝賀你們，你們已經(jīng)抓住了所有的生字小老鼠了。光抓住了可不行呀！我們還得想辦法把它們牢牢的裝在我們的腦袋里呀！你們瞧瞧這四個(gè)生字有些什么特點(diǎn)呀？（出示課件）生：讀音相似、都有一個(gè)米字??是的，這四個(gè)生字寶寶呀，都有一個(gè)“米”字，仔細(xì)看，瞧它們的“米”字有什么不同呀？生：“瞇”和“咪”的最后一筆是一捺，“迷”和“謎”的最后一筆是一點(diǎn)。想一想：怎樣區(qū)別這四個(gè)字？（1）出示課后讀一讀。（幻燈出示）師：這幾個(gè)字都是由“米”加部首組成的。不同的部首表示的意思是不同的。我們可以用熟字加部首的方法來記住它們。但是我們怎樣區(qū)分它們呢？我們一起來看看課后第二題：比一比，讀一讀。先和同桌讀一讀，讀完以后，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）學(xué)生自由說一說。教師引導(dǎo)：先出示第1個(gè)句子，指名學(xué)生讀，然后說一說為什么用“咪”。咪：小貓用嘴咪咪叫，所以“咪”字是“米”字加上口字旁。瞇：瞇著眼睛是跟眼睛有關(guān)。用“目字旁”。迷：迷路就是走路不知道走到哪里，用“走之兒”謎：“謎”字比“迷”字多了一個(gè)“言”字旁,就是說要想,要猜,要?jiǎng)有乃嫉牡胤接谩爸i”、鞏固練習(xí)：選字填空。哦，小朋友們分析得真是頭頭是道啊，看，小貓咪又給我們出難題了。迷 咪 謎 咪小貓（）叫著,在院子里跑來跑去。我和小明一起猜（）語。小貓（）著眼睛，不一會(huì)兒就睡著了白雪公主走到森林里()路了,她很害怕。拓展延伸師：看來，小朋友們都已經(jīng)能正確區(qū)分這四個(gè)字了。像這樣的字，一部分跟它的意思有關(guān)，另一部分跟它的讀音相似，這樣的字我們就叫它形聲字。想一想，在哪一課我們也接觸過形聲字呢？（味、嚇、吐、搖、謠等都是形聲字）五、寫一寫出示要學(xué)習(xí)的字，學(xué)生自己默默觀察田字格里的生字，看一看在田字格占什么位置。
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