【文章內(nèi)容簡介】 小老鼠做錯事情能勇敢改錯和同情心給予表揚和鼓勵，結(jié)合生活，鼓勵幼兒做個有良好行為的好孩子?，F(xiàn)在貓請老鼠到外面去玩游戲，請扮演貓和老鼠的幼兒一個跟著一個有序地離開?；顒友由欤鹤尯⒆觽冊趹敉舛嗤嬉恍┴埡屠鲜蟮挠螒?，自主探索和創(chuàng)編出新的游戲情景，體驗游戲的快樂。小班游戲教案貓和老鼠4活動目標：嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂中老鼠“跑、吃米、睡覺”的動作。初步體驗按規(guī)則進行游戲，感受同伴游戲的快樂。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂?；顒訙蕚洌贺?、老鼠（即時貼）、音樂《貓捉老鼠》課前學(xué)唱兒歌《貓捉老鼠》活動過程：一、導(dǎo)入師：“今天天氣真好！鼠寶寶們跟媽媽一起去散步吧！”進入活動室。二、鼓勵幼兒運用肢體動作表現(xiàn)老鼠“跑、吃米、睡覺”的動作。師：“哇！天氣這么好，出來玩的小老鼠可真不少，聽聽它們在干什么？”（播放音樂前三節(jié)）小老鼠跑來跑去的動作?！靶⌒±鲜笫窃趺醋呗返?？”學(xué)習(xí)聽信號，一個跟著一個走。（第一節(jié)音樂）小小老鼠吃米的動作?！靶⌒±鲜蟪悦资鞘裁礃拥?？”教師小結(jié)：小眼睛東張西望、輕輕地走。（第二節(jié)音樂）小老鼠睡覺的動作?！鞍褑?，吃得肚子飽飽的，真想睡一會兒，小小老鼠你們是怎樣睡的，看看哪只小老鼠睡著了？”（第三節(jié)音樂）把前三節(jié)一起表演一次。師：“如果被大貓發(fā)現(xiàn)了，它會跑來抓老鼠，小小老鼠要怎么辦？（躲藏）“喵”（播放第四節(jié)音樂）三、引導(dǎo)幼兒按規(guī)則進行游戲。請一老師扮演大貓，跟著音樂做游戲。（大貓出現(xiàn)）師：這次和剛才有點不同，大貓出現(xiàn)的時候，小老鼠們要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可別讓大貓抓住了。（大貓出現(xiàn)）“一定是我們發(fā)出的動靜太大了，所以把貓引來了，這次我們輕輕的，大貓會不會不來了呢？我們試試吧！”（大貓不出現(xiàn)）四、結(jié)束環(huán)節(jié)師：“剛才我的鼠寶寶們動作都是輕輕的，所以大貓沒有發(fā)現(xiàn)，我們可以盡情的玩耍了。和媽媽一起玩躲貓貓的游戲吧！”活動反思本節(jié)課完全是讓幼兒去模仿的表演出貓和老鼠的形象動作特征。幼兒表現(xiàn)的特別的好，而且孩子們興趣很高漲。我這次把規(guī)則和語言都說的很明確，因為小班幼兒的理解能力沒有大班幼兒那么好，所以要盡量把話語說簡單準確，這樣幼兒才能按照自己的規(guī)則來表演。活動才會順利的進行。本節(jié)課孩子們都特別可愛，也完全的把自己比作了小老鼠和小花貓。小班游戲教案貓和老鼠5活動名稱：《貓和老鼠》活動目標：，體驗貓來了的緊張情緒，拿到食物回到家的快樂情緒。，模仿小老鼠的動作，積極參加游戲?；顒訙蕚洌贺堫^飾、音樂、香腸若干活動過程:一、用《小老鼠上燈臺》引入進場。二、引入主題，引起孩子的興趣師：我今天想請你們吃香腸，可是在來的路上，被一只又可怕、又兇狠的貓，把所以的香腸都搶走了?？墒?，我這里還有一根，你們知道是怎么得來的嘛？（孩子自由講述）三、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，用小手來進行訓(xùn)練你們說了很多，那我來告訴你們到底這支香腸是怎么得到的。（講述故事，并用手指進行演示）？（想）那我們先來聽一段音樂，你們來告訴我都聽到了什么？我們才能去拿香腸。（聽音樂，進行感受）提問：（1）你都聽到了什么？（貓叫）（2）貓叫了，小老鼠應(yīng)該怎么辦？（停在原地，一動也不能動，如果你動的話，就會被老貓發(fā)現(xiàn)的。）（3）那我們什么時候去拿香腸呢？（離香腸很近的時候。）、順利、又快速的拿回我們的香腸，我們先來學(xué)一學(xué)本領(lǐng)，試一試，然后再去拿。（1）老師帶領(lǐng)孩子來玩手上的游戲，并用口音伴奏 。（2）老師總結(jié)經(jīng)驗，說出問題。（第一次玩過之后，總結(jié)經(jīng)驗）（3）（伴隨音樂進行練習(xí)。）這次我不提示了，請你們仔細聽音樂，記住我剛才說的話，我來看看你們到底學(xué)到本領(lǐng)了沒有。（請孩子自己玩）四、和貓咪進行游戲，那有沒有哪個小老鼠特別勇敢想去試試的。（找?guī)孜缓⒆訁⒓佑螒?，并進行鼓勵。）（有一個小老鼠被抓），我們的小老鼠被抓了。你們有沒有誰知道，它為什么會被抓到？（請孩子講述，是因為跑的太慢了，而且聲音太大了，所以老貓發(fā)現(xiàn)了，就被捉住了。）那這次我們?nèi)サ臅r候，一定要跑的快一點了，但要聲音小點。因為我們的小伙伴在那里，所以這次我負責(zé)救我們的伙伴，你們負責(zé)拿香腸，為了保命，請你們拿一根就可以了，五、結(jié)束部分我們的小老鼠太勇敢了，不僅把我們的伙伴都被救回來了，香腸也拿回來了，剩余的香腸我們就留給老貓吧，免的下次它還來搶我們的東西吃。今天你們開不開心??？那我們一起去慶祝一下吧！小班游戲教案貓和老鼠6設(shè)計背景音樂游戲多種多樣，有純粹在歌聲中活動的，還有純粹在樂曲聲中活動的，有些是有情節(jié)、有角色的音樂游戲，內(nèi)容繁簡不一，然而小班幼兒年齡小，一切從興趣出發(fā)。興趣能誘發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動機，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。小貓和小老鼠是幼兒非常熟悉的兩個動物形象，幼兒很喜歡，尤其是出現(xiàn)了動畫片《貓和老鼠》，孩子們更是對小老鼠的聰明、可愛形象喜歡的不得了，因此我選了這個音樂游戲《貓和老鼠》，在這個音樂游戲中，我讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩?；顒幽繕送ㄟ^聽聽、說說、動動熟悉歌曲的旋律，欣賞和感受歌曲。根據(jù)歌詞內(nèi)容進行游戲，引導(dǎo)幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)小老鼠的形態(tài)和動作，以及表現(xiàn)出貓和老鼠的音樂情景。在輕松愉快的音樂氛圍中，主動地參與游戲。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。重點難點重點：根據(jù)歌詞內(nèi)容進行游戲，表現(xiàn)出貓和老鼠的游戲情景。難點：引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)老鼠的形態(tài)和動作?；顒訙蕚淅鲜箢^飾師幼每人一個，貓頭飾一個，《貓和老鼠》錄音磁帶，錄音機活動過程一、課前約定操：手指游戲《小老鼠上燈臺》二、談話導(dǎo)入師：夜深了，靜悄悄的。這時候有一只小動物偷偷的出來偷米吃，它會是誰呢？幼：……。師出示老鼠頭飾，幼兒說出名稱。師：那你們能學(xué)一學(xué)老鼠偷東西時的動作是怎樣的嗎？（請個別幼兒示范學(xué)小老鼠走小碎步的動作，其他幼兒練習(xí)小碎步。）師小結(jié)：這幾只小老鼠學(xué)得真像，他們的腳步走得又輕又快，其他的小老鼠們一起來學(xué)一學(xué)，走路的時候要踮著腳輕輕走，快快走，小心別讓貓發(fā)現(xiàn)了。（師引導(dǎo)幼兒膽的把自己的看法和想法表現(xiàn)出來，并給與具體的肯定和鼓勵）三、欣賞和感受音樂《貓和老鼠》完整欣賞音樂師：現(xiàn)在我們來欣賞一首歌曲，聽一聽歌曲里面有誰？分段欣賞并根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗角色。（1）欣賞音樂前半部分，提出問題。并能用動作來表現(xiàn)樂曲的輕快。師：那歌曲里面的老鼠是怎樣偷米吃的？（引導(dǎo)幼兒說