【文章內(nèi)容簡介】 音韻節(jié)奏美，對文學(xué)作品欣賞產(chǎn)生興趣?！　±斫庠姼璧闹饕楣?jié)、角色形象，知道貪婪、欺騙朋友沒有好下場?！　W(xué)習(xí)詞：攢咕嘟咕嘟?！　⊥ㄟ^觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容?！　∠矚g并嘗試創(chuàng)編詩歌結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。　　活動準(zhǔn)備：　　繪圖五組、配樂錄音磁帶　　活動過程：　　一、看角色圖片，了解寓言詩的名稱?！　〕鍪纠鲜髨D片　　師：大家認識他嗎？愿意和他交朋友嗎？為什么？　　出示貓的圖片　　師：看看誰和老鼠做朋友了？　　引出寓言詩的名稱《貓和老鼠做朋友》　?。ǚ治觯涸姷拿Q與孩子們的生活經(jīng)驗不相符，貓見者老鼠就抓，怎么會和老鼠做朋友呢？在活動的開始點題，讓幼兒在懷疑中期待全文。）　　二、分段欣賞理解寓言詩　?。ㄒ唬┬蕾p寓言詩第一段　　這兩個好朋友合伙做了一件什么事？他們怎么做的？　　學(xué)習(xí)詞“攢”，說說自己攢過什么?！　。ǚ治觯涸姷牡谝欢问侨牡拈_始，通過圖讓幼兒看見兩個好朋友抬著合伙攢的油，他兩齊心協(xié)力、非常開心。孩子們在第一段知道這罐油是兩個好朋友共同攢的，一點一點慢慢積余才有了這罐油，一定要兩個好朋友一起喝。）　?。ǘ┬蕾p寓言詩二、三、四段　　老師朗誦二、三、四段　　提問：老鼠做了什么事？　　出示圖二　　提問：第一天老鼠說了什么？其實他去干什么？　　出示圖三　　提問：第二天老鼠說了什么？其實他去干什么？　　出示圖四　　提問：第三天老鼠說了什么？其實他去做什么？　　學(xué)習(xí)詞：咕嘟咕嘟　　師：老鼠喝油時為什么會發(fā)出“咕嘟咕嘟”聲？　?。ǚ治觯涸⒀栽姸?、三、四段是老鼠對貓的三次謊言和三次偷油行為，雖然三次謊言內(nèi)容有變化，但偷油行為重復(fù)，詩的內(nèi)容也有重復(fù)，三段在一起欣賞便于孩子們理解、記憶。三段中重復(fù)的還有老鼠喝油的聲音“咕嘟咕嘟”，孩子們口渴時喝水喝飲料都會發(fā)出“咕嘟咕嘟”聲，這個聲音表示老鼠多么大口地喝油啊！和朋友一起慢慢攢來的油這么大口地獨自喝多貪婪??！這是一只又會說謊又貪婪的老鼠?。　。ㄈ┬蕾p寓言詩第五段　　老師朗誦最后一段同時出示圖五　　提問：貓兒為什么想起了那罐油？　　貓兒發(fā)現(xiàn)了什么？他怎么對待老鼠的？　?。ǚ治觯旱搅俗詈笠欢?，孩子們終于明白貓和老鼠合伙攢油，是為了等冷颼颼的冬天到了一起喝油御寒的，而老鼠一次次欺騙朋友，只顧自己貪婪地享受，最終落得貓見著老鼠就抓的下場。寓言詩的結(jié)尾印證了孩子們的生活經(jīng)驗。）　　三、完整欣賞配樂朗誦寓言詩《貓和老鼠做朋友》?！　±蠋熯叿配浺暨叧鍪緢D一至圖五　　四、假性思考：假如你是貓兒，你怎樣對待這只老鼠？　?。ǚ治觯号錁防收b讓孩子們感受到寓言詩語言的節(jié)奏美、音樂性，培養(yǎng)孩子們的語感。邊看圖邊聽寓言詩朗誦更好的感受到作品的完整性，更好地理解全文，使藝術(shù)性與教育性完美結(jié)合。最后的假性思考讓孩子們可以大膽地、清楚地、表達自己的感受與想法。）　　教學(xué)反思：　　《貓和老鼠做朋友》這首寓言詩中的兩個是角色孩子們非常熟的貓和老鼠，詩的題目讓孩子們非常疑惑：貓不是見者老鼠就抓嗎？難道以前他們真的是朋友？那到底是什么事情讓貓不和老鼠做朋友了，見者老鼠就抓了呢？帶著這些疑惑我把一首語言活潑、有節(jié)奏，情節(jié)生動的寓言詩呈現(xiàn)在孩子面前，并配以充滿童趣的畫面。全文共分三部分：第一部分：貓和老鼠做朋友（詩的第一段）；第二部分：老鼠說謊、偷油（詩的二、三、四段）；第三部分：貓抓老鼠（詩的第五段）。三個部分給孩子帶來三種情感體驗：第一部分讓孩子感受到貓和老鼠兩個好朋友之間友愛、合作；第二部分老鼠的謊言、偷油行為讓孩子深惡痛絕；第三部分老鼠得到應(yīng)有的下場，大快人心。我在活動過程中緊緊圍繞目標(biāo)，根據(jù)寓言詩清晰的段落，將活動過程分為四大環(huán)節(jié)，幫助孩子理解寓言詩，挖掘詩中蘊含的道理。　　第一環(huán)節(jié)：談?wù)勗⒀栽娭械膬蓚€角色，引出寓言詩的名稱?！毒V要》提出：“鼓勵幼兒大膽、清楚、表達自己的感受與想法”。老鼠出現(xiàn)時，許多孩子紛紛列出他的罪狀，表示不想和老鼠交朋友。當(dāng)我把貓請出來讓大家看看誰和老鼠做朋友了，大家一看是貓和老鼠做朋友表示很驚訝，大膽地表達自己的想法。寓言詩名稱的出現(xiàn)讓孩子們對寓言詩的全文有了期待。　　第二環(huán)節(jié)分段欣賞寓言詩　　欣賞完第一段我先針對我先針對詩的內(nèi)容設(shè)計了兩個提問，幫助孩子們理解兩個好朋友合伙攢油、藏油多么開心，齊心協(xié)力做一件事多么美好。特別是孩子們理解了“攢”的意思后，更深刻地感受到這罐油來之不易，一定要兩個好朋友共同分享?！　⌒蕾p寓言詩二、三、四段，這三段詩是老鼠三次對貓說謊，三次去偷油，三段句式相似、重復(fù)，展現(xiàn)了一個說謊、貪婪的老鼠，詞語“咕嘟咕嘟”重復(fù)出現(xiàn)，孩子們不由自主地跟著我說了出來，有個孩子說：我口渴的時候，咕嘟咕嘟大口大口喝水?！　⌒蕾p詩的最后一段，孩子們看到了貓抓老鼠的畫面，看到了老鼠的下場，看到貓再也不和老鼠做朋友了?！　〉谌h(huán)節(jié)把文學(xué)作品完整、完美地展現(xiàn)給了孩子們。在這一環(huán)節(jié)我隨著錄音出示五組圖，孩子們看著圖聽著錄音，還輕輕地跟著誦讀那富有節(jié)奏美的詩?！　〉谒沫h(huán)節(jié)的假性思考有的孩子們說：自己如果是貓，每天都