小班游戲教案貓和老鼠及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-11-16 00:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 友？講評(píng)：對(duì)小老鼠偷的行為持否定態(tài)度，對(duì)小老鼠做錯(cuò)事情能勇敢改錯(cuò)和同情心給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，結(jié)合生活，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)有良好行為的好孩子?，F(xiàn)在貓請(qǐng)老鼠到外面去玩游戲，請(qǐng)扮演貓和老鼠的幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序地離開(kāi)?；顒?dòng)延伸：讓孩子們?cè)趹?hù)外多玩一些貓和老鼠的游戲，自主探索和創(chuàng)編出新的游戲情景，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。小班游戲教案貓和老鼠4活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)中老鼠“跑、吃米、睡覺(jué)”的動(dòng)作。初步體驗(yàn)按規(guī)則進(jìn)行游戲，感受同伴游戲的快樂(lè)。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：貓、老鼠（即時(shí)貼）、音樂(lè)《貓捉老鼠》課前學(xué)唱兒歌《貓捉老鼠》活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：“今天天氣真好！鼠寶寶們跟媽媽一起去散步吧！”進(jìn)入活動(dòng)室。二、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)老鼠“跑、吃米、睡覺(jué)”的動(dòng)作。師：“哇！天氣這么好，出來(lái)玩的小老鼠可真不少，聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)诟墒裁?？”（播放音?lè)前三節(jié)）小老鼠跑來(lái)跑去的動(dòng)作?！靶⌒±鲜笫窃趺醋呗返?？”學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)，一個(gè)跟著一個(gè)走。（第一節(jié)音樂(lè)）小小老鼠吃米的動(dòng)作?！靶⌒±鲜蟪悦资鞘裁礃拥?？”教師小結(jié)：小眼睛東張西望、輕輕地走。（第二節(jié)音樂(lè)）小老鼠睡覺(jué)的動(dòng)作?！鞍褑?，吃得肚子飽飽的，真想睡一會(huì)兒，小小老鼠你們是怎樣睡的，看看哪只小老鼠睡著了？”（第三節(jié)音樂(lè)）把前三節(jié)一起表演一次。師：“如果被大貓發(fā)現(xiàn)了，它會(huì)跑來(lái)抓老鼠，小小老鼠要怎么辦？（躲藏）“喵”（播放第四節(jié)音樂(lè)）三、引導(dǎo)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲。請(qǐng)一老師扮演大貓，跟著音樂(lè)做游戲。（大貓出現(xiàn)）師：這次和剛才有點(diǎn)不同，大貓出現(xiàn)的時(shí)候，小老鼠們要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可別讓大貓抓住了。（大貓出現(xiàn)）“一定是我們發(fā)出的動(dòng)靜太大了，所以把貓引來(lái)了，這次我們輕輕的，大貓會(huì)不會(huì)不來(lái)了呢？我們?cè)囋嚢?！”（大貓不出現(xiàn)）四、結(jié)束環(huán)節(jié)師：“剛才我的鼠寶寶們動(dòng)作都是輕輕的，所以大貓沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們可以盡情的玩耍了。和媽媽一起玩躲貓貓的游戲吧！”活動(dòng)反思本節(jié)課完全是讓幼兒去模仿的表演出貓和老鼠的形象動(dòng)作特征。幼兒表現(xiàn)的特別的好，而且孩子們興趣很高漲。我這次把規(guī)則和語(yǔ)言都說(shuō)的很明確，因?yàn)樾“嘤變旱睦斫饽芰](méi)有大班幼兒那么好，所以要盡量把話語(yǔ)說(shuō)簡(jiǎn)單準(zhǔn)確，這樣幼兒才能按照自己的規(guī)則來(lái)表演?；顒?dòng)才會(huì)順利的進(jìn)行。本節(jié)課孩子們都特別可愛(ài)，也完全的把自己比作了小老鼠和小花貓。小班游戲教案貓和老鼠5活動(dòng)名稱(chēng)：《貓和老鼠》活動(dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)貓來(lái)了的緊張情緒，拿到食物回到家的快樂(lè)情緒。，模仿小老鼠的動(dòng)作，積極參加游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貓頭飾、音樂(lè)、香腸若干活動(dòng)過(guò)程:一、用《小老鼠上燈臺(tái)》引入進(jìn)場(chǎng)。二、引入主題，引起孩子的興趣師：我今天想請(qǐng)你們吃香腸，可是在來(lái)的路上，被一只又可怕、又兇狠的貓，把所以的香腸都搶走了?？墒牵疫@里還有一根，你們知道是怎么得來(lái)的嘛？（孩子自由講述）三、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，用小手來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練你們說(shuō)了很多，那我來(lái)告訴你們到底這支香腸是怎么得到的。（講述故事，并用手指進(jìn)行演示）？（想）那我們先來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)，你們來(lái)告訴我都聽(tīng)到了什么？我們才能去拿香腸。（聽(tīng)音樂(lè)，進(jìn)行感受）提問(wèn)：（1）你都聽(tīng)到了什么？（貓叫）（2）貓叫了，小老鼠應(yīng)該怎么辦？（停在原地，一動(dòng)也不能動(dòng)，如果你動(dòng)的話，就會(huì)被老貓發(fā)現(xiàn)的。）（3）那我們什么時(shí)候去拿香腸呢？（離香腸很近的時(shí)候。）、順利、又快速的拿回我們的香腸，我們先來(lái)學(xué)一學(xué)本領(lǐng)，試一試，然后再去拿。（1）老師帶領(lǐng)孩子來(lái)玩手上的游戲，并用口音伴奏 。（2）老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出問(wèn)題。（第一次玩過(guò)之后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)）（3）（伴隨音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)。）這次我不提示了，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，記住我剛才說(shuō)的話，我來(lái)看看你們到底學(xué)到本領(lǐng)了沒(méi)有。（請(qǐng)孩子自己玩）四、和貓咪進(jìn)行游戲，那有沒(méi)有哪個(gè)小老鼠特別勇敢想去試試的。（找?guī)孜缓⒆訁⒓佑螒?，并進(jìn)行鼓勵(lì)。）（有一個(gè)小老鼠被抓），我們的小老鼠被抓了。你們有沒(méi)有誰(shuí)知道，它為什么會(huì)被抓到？（請(qǐng)孩子講述，是因?yàn)榕艿奶?，而且聲音太大了，所以老貓發(fā)現(xiàn)了，就被捉住了。）那這次我們?nèi)サ臅r(shí)候，一定要跑的快一點(diǎn)了，但要聲音小點(diǎn)。因?yàn)槲覀兊男』锇樵谀抢?，所以這次我負(fù)責(zé)救我們的伙伴，你們負(fù)責(zé)拿香腸，為了保命，請(qǐng)你們拿一根就可以了，五、結(jié)束部分我們的小老鼠太勇敢了，不僅把我們的伙伴都被救回來(lái)了，香腸也拿回來(lái)了，剩余的香腸我們就留給老貓吧，免的下次它還來(lái)?yè)屛覀兊臇|西吃。今天你們開(kāi)不開(kāi)心??？那我們一起去慶祝一下吧！小班游戲教案貓和老鼠6設(shè)計(jì)背景音樂(lè)游戲多種多樣，有純粹在歌聲中活動(dòng)的，還有純粹在樂(lè)曲聲中活動(dòng)的，有些是有情節(jié)、有角色的音樂(lè)游戲，內(nèi)容繁簡(jiǎn)不一，然而小班幼兒年齡小，一切從興趣出發(fā)。興趣能
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1