幼兒園小班音樂課件大全(5篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。 活動準(zhǔn)備： 音樂盒、沙錘、鈴鼓 頭飾（小動物、大樹、河流、石頭） 小仙女（助教老師），老狼（助教老師） 活動過程： 情景導(dǎo)入 “有一天，小動物在森林里玩的開心極了，不知不覺天就黑了。森林里一片漆黑，看不見回家的路了，就在這時，小動物們遇上了可怕的老狼，這可怎么辦呢？大家都非常著急。幸好，有個好心的小仙女出現(xiàn)了。她用愛心的音樂盒幫助小動物們找到了回家的路?！薄 ≌J(rèn)識“小仙女”和“老狼” 分別出現(xiàn)“小仙女”和“老狼”兩個角色讓幼兒認(rèn)識?！ 〗巧缪荨 ∽層變鹤赃x角色，并帶上頭飾。教師邊講故事，幼兒邊表演?！ 。?）“現(xiàn)在這就是大森林了，讓我們盡情的和朋友們玩吧！” （2）幼兒根據(jù)自己的角色做出相應(yīng)的動作，當(dāng)看到老狼出現(xiàn)的時候，“小動物們”就將自己的頭飾向下拉，遮住眼睛。 ?。?）小仙女來幫助大家了。小動物們跟隨“小仙女”音樂盒里的音樂，慢慢地向前走。幼兒聽辨聲音的來源，跟隨“小仙女”前進(jìn)，尋找安全的出路?！ 。?）音樂停止，幼兒摘下頭飾，高興的歡呼，一起說：“謝謝小仙女！” （5）游戲重復(fù)幾次后，可請一幼兒拿一種樂器學(xué)扮小仙女。請小動物們分成兩組，一組跟隨音樂盒的音樂走，另一組跟隨樂器的聲音走，加深難度。 幼兒同小仙女制 服了老狼，快樂的在森林里玩?！ 』顒臃此迹骸 ≡凇缎∠膳囊魳泛小愤@次活動中，我采用了情景化的游戲方式，因為我班孩子人數(shù)太多，因此我設(shè)計了多個角色，如大樹、小動物、河流、小石頭，孩子們在活動時自由選擇角色進(jìn)行表演，喜歡動的孩子和喜歡靜的孩子都能在活動中有所釋放，參與到其中。 通過這次感官訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)
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