二年級上冊語文第一二單元教材分析(編輯修改稿)
2025-08-31 12:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 或制作有關(guān)作品，學(xué)習(xí)運用相應(yīng)的四字詞語說話寫話，復(fù)習(xí)所學(xué)生字。《秋天的圖畫》 按順序觀察圖畫，運用所學(xué)語言表達圖意。仿照課文第一句想象說話。如：開學(xué)啦，開學(xué)啦，校園就是……緊扣“誰使秋天這樣美麗？”指導(dǎo)學(xué)生想象表達：梨樹說：“是……把我變成金黃的燈籠。”蘋果說：“是勤勞的人們讓我____。”（勤快、能干、農(nóng)民……）稻海說：“____________________?！?高粱說：“____________________?！眹L試運用擬人句看圖描述小草、綠樹、小魚等事物?！饵S山奇石》詞語搭配：（形容詞+名詞 ）陡峭的山峰 翻滾的云海 高高的山峰 金光閃閃的雄雞 奇形怪狀的巖石 比喻句：1）它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。2）遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。3）每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一支金光閃閃的雄雞。 歸類識字： P18 胳膊 脖（月字旁） 仙 峰（形聲字）比較形近字：盤——盆、盒 狀——壯 （通過組詞、搭配詞語進行區(qū)別）讀文中含“尤其”的句子，用換詞法理解詞義。 尤其——特別仿造句練習(xí)：1）這些水果很好吃，尤其是（ ）。2）（ ），尤其是（ ）。《植物媽媽有辦法》植物媽媽有哪些辦法送出自己的孩子？思考討論后填表。植物媽媽有辦法學(xué)習(xí)第3節(jié)，練習(xí)用“只要……就……”說話。 還有哪些植物是怎樣送傳播種子的?！豆旁妰墒住?br />
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