人教版二年級上冊語文第二單元教材分析[推薦五篇](編輯修改稿)
2024-10-21 06:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。3．激發(fā)學(xué)生奉獻愛心，關(guān)心和幫助盲人。教學(xué)重點：學(xué)會本生字，認識新偏旁，背誦文。教學(xué)難點：理解文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、幫助他人。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點：．培養(yǎng)學(xué)生勤于朗讀背誦的習(xí)慣。2．學(xué)會關(guān)心、幫助他人。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)時間：兩時第一時一、導(dǎo)入新小朋友，在今天的社會，人們都非常關(guān)心殘疾人，幫助他們解決難處。今天我們要學(xué)習(xí)一篇文講的是一位小朋友關(guān)心一位失明老人的事。二、板題，解題．學(xué)生字“盲”，學(xué)生書空。2．齊讀題。3．解釋“盲婆婆”，“蟈蟈”的意思。三、初讀指導(dǎo)．借助拼音輕聲讀文，畫出生字，讀一讀。2．出示小黑板：讀生字詞。（指名讀、齊讀、開火車讀）3．自讀文，分小節(jié)。4．指名讀、分組比賽讀、齊讀。．看下面四小節(jié)意思，對照文，在括號里填上序號。（）向盲婆婆表示自己的心意。（）相信會使盲婆婆滿意。（）給盲婆婆送蟈蟈。（）向盲婆婆說明送蟈蟈的目的。6．小結(jié)。四、指導(dǎo)寫生字．分析字形?！耙啊崩镒峙浴！疤妗鄙舷陆Y(jié)構(gòu)。教師范寫?！跋病苯處熯吺痉哆呏v述。2．同樣方法學(xué)習(xí)其它的字。五、描紅練習(xí)第二時一、聽寫生字二、學(xué)習(xí)文．指導(dǎo)看圖。出示：（1）圖上畫了哪些人？（2）系紅領(lǐng)巾的小朋友在做什么？他的表情怎么樣？他拿什么？（3）小結(jié)圖意。2．分小節(jié)學(xué)習(xí)。第一小節(jié)：（1）齊讀。（2）“我”提回蟈蟈時的心情是怎樣的？從哪個詞可以看出來？（3）“我”送蟈蟈給盲婆婆時的心情又是怎樣的？從哪個詞可以看出？第二小節(jié)（1）指名讀。（2）這是一只怎樣的蟈蟈？（美麗，會唱歌）蟈蟈真的會唱歌嗎？“我”為什么會這樣說？（因為蟈蟈的叫聲很動聽）從第二句你知道平時“我”是怎樣為盲婆婆解悶的嗎？哪一個字能體現(xiàn)“我”對盲婆婆的尊敬？（您）第三小節(jié)（1）指定小組齊讀。（2）“歌聲”指誰的？“歌聲會領(lǐng)你走進田野”是什么意思？（蟈蟈長在田野里，它的叫聲會讓你聯(lián)想到田野的景色。）盲婆婆能看到小溪流淌的清波嗎？（不會，但她可以想像，從而看出她心里很高興。）（3）出示投影片。A圖上描寫的是什么景象？（盲婆婆隨著蟈蟈的叫聲，仿佛來到了田野，看到了小溪的清波，回到了歡樂的童年。）B從盲婆婆的神情，可以看出什么？（蟈蟈為盲婆婆帶來了不少歡樂）盲婆婆還會看到什么，想些什么？第四小節(jié)比較4小節(jié)，（第一句相同，意思不相同，第四節(jié)中表示的意思更深。）夸蟈蟈唱得好聽有什么用意？（蟈蟈會為婆婆帶來更多的歡樂。）鞏固認識“……”省略句。三、總結(jié)四、指導(dǎo)朗讀五、指導(dǎo)背誦板書設(shè)計：送給盲婆婆的蟈蟈送蟈蟈領(lǐng)看到 清波讓它替我唱歌盲婆婆帶想起 歡樂教后反思：由于生活環(huán)境的緣故，孩子們很少聽到蟈蟈的叫聲，所以在教學(xué)本時，我借助多媒體的幫助，通過圖片和聲音，幫助孩子們理解文中的詞句。在理解字詞句的基礎(chǔ)上，再講解故事內(nèi)容，將助人為樂，尊愛老人等優(yōu)秀品質(zhì)與孩子們的生活聯(lián)系起來，讓孩子們的思想得到提升第五篇：五年級語文上冊第二單元教材分析五年級語文上冊第二單元教材分析教師：蔣煜五年級語文第二單元選編的詩詞和散文，都是游子們思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)的絕唱。主題是：月是故鄉(xiāng)明。編排這組教材的目的，一是讓學(xué)生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思戀摯愛的思想感情；二是通過對比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式寄托的對象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會到作者的感情是通過一些景物或事情表達出來的；三是通過讀書，引導(dǎo)品味語言，豐富學(xué)生的語言積累。教學(xué)本組教材，要引導(dǎo)學(xué)生充分讀書，用心體會，積累書中美好的語言，感受人物美好的情感。教學(xué)目標(biāo)：認識20個生字，會寫18個生字。能正確讀寫“洛陽、榆關(guān)、那畔、千帳、幽芳、漂泊、唯獨、
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