ie七大手法(編輯修改稿)
2024-08-31 09:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 :熟悉有系統(tǒng)的質(zhì)問的技巧,.*當您認為工作已無法改善了,那就代表您已經(jīng)落伍了，雖然您是專家,擁有高深的學(xué)識.*一個雖沒有多大學(xué)識的人,只要他認為工作仍有改善的可能,那么他就比您更適合這工作. 何處最需要改善瓶頸、耗時多、緊急情況、浪費。 工作之構(gòu)成每一工作均包含三部份:: 時間和勞力花在諸如調(diào)整機器,放置加工物等準備工作上.: 實際工作,附加價值于產(chǎn)品上.: 時間和勞力花在諸如取下加工物,處置殘余物屑,存放或清理等工作,無生產(chǎn)性的動作.最易顯出改善成果的地方在于免除 預(yù)備和收拾,因為它也自動地將預(yù)備和收拾的時間,勞力免除了，請記住預(yù)備及收拾只會增加產(chǎn)品的成本并不增加它的價值。剔除、合并、變更/重組。簡化: 在刪除、合并及變更操作等檢討后,研究「如何」「目前的方法絕非僅有而且最好的,必然,有更好的方法」的態(tài)度.剔除: 許多操作可能是不必要的,只是蕭規(guī)曹隨習(xí)而不察剔除是最好的方向.合并: ,二個操作一起做可以省掉搬運、檢驗、,應(yīng)盡可能將搬運合并在操作中.變更/重組: 應(yīng)改變次序、地點及人員的可能性,這些改變可能引出刪除和合并的靈感.IE七大手法之五—人機法（人機配合法） 指通過對以人為主的工序的詳細研究，使操作者、操作對象、操作工具三者科學(xué)地結(jié)合、合理地布置和安排，以減輕勞動強度，減少作業(yè)的工時消耗，以提高效率。 目的：藉著質(zhì)問的技巧來發(fā)掘出改善的構(gòu)想.[案例] 應(yīng)用到了烹調(diào)方面。首先下米用電飯煲做飯，然后把洗干凈后調(diào)好味道的魚放在電磁爐里蒸，其次在煤氣灶里燒一鍋水用作蔬菜過水用，三個“機器設(shè)備”同時在工作的時候我便在清洗其它肉/菜。:人機配合法。簡稱為“人機法”.: 學(xué)習(xí)如何記錄人與機器配合工作時之過程.1. 發(fā)掘空閑與等待時間2. 使工作平衡3. 減少周程時間4. 獲得最大的機器利用率5. 合適的指派人員與機器6. 決定最合適的方法: 以圖表的方式,記錄操作人員與一部機器或多部機器之操作關(guān)系,并藉此記錄來做進一步之分析與改善.:1. 1人操作1部機器或多部機器2. 數(shù)人操作1部機器或多部機器.3. 數(shù)人操作一共同之工作.:1. 了解在現(xiàn)況下,操作人之時間或機器之時間是否妥善應(yīng)用.2. 依上述之記錄加以質(zhì)疑,尋求改善之地方。3. 用以比較改善前及改善后之差異情形. 六﹑人機改善著眼點作業(yè)者有等待現(xiàn)象.改善機器縮短其自動運轉(zhuǎn)時間.在機械自動運轉(zhuǎn)同時人進行其它作業(yè).機械有閑置現(xiàn)象時.縮短作業(yè)者單獨作業(yè)的時間.使手工作業(yè)自動化.作業(yè)者和機械都有等待現(xiàn)象.考慮改變作業(yè)順序.前兩項改善著眼點也可考慮.作業(yè)者和機械幾乎沒有等待現(xiàn)象.是否有縮短各段作業(yè)時間的可能.IE七大手法之六 — 雙手法（雙手操作法） 利用雙手操作分析圖，研究雙手在操作時閑置的狀況，并尋求改善的方法，以充分發(fā)揮雙手的能力。目的：研究人體雙手在工作時的過程,藉以發(fā)掘出可以改善之地方.[案例] 這種手法我主要用在計算機操作上。右手使用鼠標操作的同時，左手就使用鍵盤操作（當然，這需要在熟悉快捷鍵功能的基礎(chǔ)上）。這比單純用鍵盤或鼠標操作既省時又省了力，而且減少了雙手的空閑時間，繼而提高效率就不在話下啦！: 雙手操作法,簡稱為“雙手法”.: 學(xué)習(xí)有系統(tǒng)的記錄人體雙手(足）動作的過程． 有一個古老的故事說:”上帝造人為何要給一個嘴巴,二個眼睛,二個耳朵以及二雙手呢?”那是因為上帝希望每一個人能少說,多看,多聽,我們是否盡力發(fā)揮我們”雙手萬能””當然是”如果再問下,在您的雙手在工作時,有一只手在”閑置”的狀態(tài)下,所占之比率例有多少,相信有許多人不能夠回答出來.“雙手操作法”就是希望能幫助我們了解雙手在操作時”閑置”的狀況,并尋求改善的方法,以發(fā)揮雙手的能力.: 以圖表的方式,來記錄操作者雙手(足)的動作過程,藉此記錄來做進一步之分析及改善. ：1. 適用于以人為主的工作,即研究的對象為人體的雙手或雙足.2. 專注于某一「固定工作地點之研究」,即該工作固定在此地點上實施.3. 該件工作有「高度重復(fù)性」,即該件工作會再次大量,則因研究改善后無法再次應(yīng)用于同一件工作內(nèi),而失去研究改善之目的.：1. 用以記載現(xiàn)行操作者雙手(足)的動作過程.2. 依(1.)之記錄,加以質(zhì)疑,尋求改善之地方.3. 用以比較改善前及改善后之差異情形. ：1. 右
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