32古詩(shī)教案(編輯修改稿)
2025-08-31 08:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：理解這古詩(shī)的意思。難點(diǎn)：感悟詩(shī)的意境。教具等準(zhǔn) 備多媒體課件板書設(shè)計(jì)八陣圖 唐：杜甫功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。 江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。第 一 課 時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入學(xué)習(xí)古詩(shī)一、導(dǎo)入新課，揭示課題。小組賽詩(shī)會(huì)：個(gè)人參賽，以小組為單位計(jì)分，背出古詩(shī)篇目最多的小組為勝。師生評(píng)價(jià)，重在激勵(lì)。一、板書：八陣圖 介紹洞庭湖。（老師適時(shí)補(bǔ)充或表?yè)P(yáng)）?。ê?jiǎn)介作者：杜甫）二、師范讀，（指導(dǎo)停頓、語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)）三、學(xué)習(xí)生字：遺四、自主學(xué)習(xí)，初步感知。同桌自學(xué)、交流：讀懂了哪些詞句？還有哪些詞句不懂，需要幫助？五、精讀品味指名說(shuō)說(shuō)：讀懂了哪些詞句？（老師適時(shí)補(bǔ)充、引導(dǎo)、啟發(fā)或肯定、表?yè)P(yáng)、激勵(lì)）指名交流：還有哪些詞句沒(méi)有讀懂？誰(shuí)讀懂了，愿意幫助他？指名匯報(bào)：誰(shuí)特別厲害，能將全詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)？（時(shí)間允許的話，要多請(qǐng)幾位說(shuō)）六、讀背體會(huì)，總結(jié)全詩(shī)。小組比賽指名說(shuō)題意、指生說(shuō)生自讀，指名讀，齊讀。指生讀同桌交流
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1