【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)05261小學(xué)數(shù)學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成式教學(xué)的策略研究趙立港諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)05262在藝術(shù)類學(xué)科中進(jìn)行學(xué)案教學(xué)研究張學(xué)依諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)05263義務(wù)教育三、四學(xué)段語文教學(xué)的過渡與銜接王晗君諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)05264兒童文學(xué)教育與提高小學(xué)生人文素養(yǎng)的研究張 虹諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)05265培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)有效語文學(xué)習(xí)的策略研究章筱鋒諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)05266讓童話促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的行動(dòng)研究趙亞麗諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)05267心理健康教育如何促進(jìn)小學(xué)生主體人格發(fā)展的研究姚煥平諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)05268在生活中培養(yǎng)兒童的愛心的行動(dòng)研究王　芳諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)05269編寫“數(shù)學(xué)故事”, 促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略研究方　敏諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)05270小學(xué)英語學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究孟丹華諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)05271《將現(xiàn)代派畫風(fēng)融入幼兒園美術(shù)教育的實(shí)踐研究》韓舒燕浣江幼兒園05272培養(yǎng)大班幼兒學(xué)會(huì)尊重他人的良好品德的行動(dòng)研究徐 英實(shí)驗(yàn)幼兒園05273中班幼兒告狀行為的實(shí)驗(yàn)研究徐水平實(shí)驗(yàn)幼兒園05274民辦寄宿制學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程的開發(fā)周 青海亮外國(guó)語學(xué)校05275開發(fā)和探索兒童哲學(xué)課程段喜紅海亮外國(guó)語學(xué)校05276寄宿制幼兒園家長(zhǎng)工作有效途徑的研究徐 燕海亮外國(guó)語學(xué)校05277民辦高中語文分層教學(xué)的時(shí)效性與迫切性研究蔡燕明私立諸暨高中05278高中生數(shù)學(xué)交流困難的成果與對(duì)策趙宏淵私立諸暨高中05279語文課堂開展專題性學(xué)習(xí)的研究阮淡林私立諸暨高中05280用對(duì)話理論指導(dǎo)寫作教學(xué)甄旭明私立諸暨高中05281富裕家庭子女網(wǎng)絡(luò)使用、成癮狀況及影響因素的調(diào)查研究樓高行榮懷總校05282多元智能理論指導(dǎo)下設(shè)計(jì)與實(shí)施“光譜”課程的研究方成燕榮懷新世紀(jì)幼兒園05283全托幼兒心理健康檔案的建立及教育價(jià)值研究黃小青榮懷幼兒園05284實(shí)施園本教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)的實(shí)踐與研究金瑋靖藝術(shù)幼兒園05285繪畫活動(dòng)促進(jìn)小班幼兒口語發(fā)展的研究和實(shí)踐周 敏藝術(shù)幼兒園05286增進(jìn)小班幼兒社會(huì)交往能力的實(shí)踐研究馬丹君藝術(shù)幼兒園05287高中生自信演講訓(xùn)練的研究倪法源榮懷高中部05288體育課中學(xué)生個(gè)性發(fā)展的研究徐東升榮懷小學(xué)部05289學(xué)習(xí)困難學(xué)生認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)的實(shí)驗(yàn)研究俞超杰天馬學(xué)校05290校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的策略研究許偉澤天馬學(xué)校05291創(chuàng)建新型師幼互動(dòng)關(guān)系，培養(yǎng)幼兒自主的策略王迎春天馬學(xué)校05292幼兒園環(huán)境的“替在課程”的研究楊如燕天馬學(xué)校05293優(yōu)化校本研訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師群體專業(yè)素質(zhì)持續(xù)提高的初中研究趙志賢天馬學(xué)校小學(xué)部05294語文教學(xué)中體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究任建洪天馬學(xué)校小學(xué)部05295小學(xué)高年級(jí)學(xué)生速讀潛能的開發(fā)和研究壽 瑋天馬學(xué)校小學(xué)部05296“立足學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程”研究駱迪燕天馬學(xué)校小學(xué)部05297小學(xué)五六年級(jí)學(xué)生名著閱讀的指導(dǎo)與研究朱七玲天馬學(xué)校小學(xué)部05298“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)生作文個(gè)性化”研究章丹鳳天馬學(xué)校小學(xué)部05299實(shí)施柔性化管理，培養(yǎng)學(xué)生自主性陳麗萍天馬學(xué)校小學(xué)部05300課內(nèi)外結(jié)合進(jìn)行合作閱讀的研究蔡華英天馬學(xué)校小學(xué)部05301引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探究陳少華技工學(xué)校05302培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的實(shí)驗(yàn)研究酈 鳳楊瓊偉東湖幼兒園05303在互動(dòng)中培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的能力研究吳 穎錢樂飛青少年宮幼兒園05304小學(xué)中等生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)的實(shí)驗(yàn)研究壽清英王家井鎮(zhèn)小05305《大班美術(shù)教學(xué)中探索有效師幼互動(dòng)關(guān)系的行動(dòng)研究》壽素敏大唐鎮(zhèn)中心幼兒園05306《關(guān)于高一歷史教學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的設(shè)想》邵均燦諸暨二中05307《中學(xué)生早戀及其教育》蔣志強(qiáng)諸暨二中05308日記作文的研究金根峰趙家鎮(zhèn)東溪完小B類（共346項(xiàng)）立項(xiàng)序號(hào)課題名稱課題負(fù)責(zé)人單 位B5001小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)研究應(yīng)永萍浣江小學(xué)B5002小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的非預(yù)設(shè)生成現(xiàn)象的處理陳和萍浣江小學(xué)B5003小學(xué)語文個(gè)性化學(xué)習(xí)研究壽園芳浣江小學(xué)B5004小學(xué)生閱讀的實(shí)驗(yàn)研究章嬌艷浣江小學(xué)B5005小學(xué)一年級(jí)靈通英語教學(xué)探究楊漫君浣江小學(xué)B5006“捆綁式”英語教學(xué)法實(shí)驗(yàn)研究楊文情浣江小學(xué)B5007小學(xué)英語教學(xué)形成性評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)與研究樓水麗浣江小學(xué)B5008在大班中開展小班教育的研究陳晉超浣江小學(xué)B5009低年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究應(yīng)偉麗浣江小學(xué)B5010課前閱讀熱身活動(dòng)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐 俞可芹浣紗小學(xué)B5011小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中MiniQuest的實(shí)踐研究 翁建江浣紗小學(xué)B5012引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的研究 蔡開屏浣紗小學(xué)B5013數(shù)學(xué)教學(xué)滲透學(xué)習(xí)策略教學(xué)的研究 陳 瑤　　 浣紗小學(xué)B5014將成語積累有效貫穿于日常教學(xué)過程中的研究姚 瓊 暨陽小學(xué)B5015小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)問題情境的研究周 超暨陽小學(xué)B5016“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)改革”的實(shí)驗(yàn)研究蔡建宇暨陽小學(xué)B5017延伸課外閱讀確 提高學(xué)生積累能力何永萍 暨陽小學(xué)B5018中小學(xué)教育信息化與創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)姚仙永 暨陽小學(xué)B5019提高小學(xué)生數(shù)學(xué)正確率的研究鐘飛霞濱江小學(xué)B5020提高集體備課有效性的實(shí)踐與探索朱桂華濱江小學(xué)B5021音標(biāo)與單詞教學(xué)相結(jié)合提高單詞記憶效率樓奇志濱江小學(xué)B5022在新課程背景下優(yōu)化小學(xué)口語交際課的實(shí)踐與研究倪亞萍江東小學(xué)B5023實(shí)施耐挫教育 增強(qiáng)學(xué)生心理承受力梁鈴霞大侶小學(xué)B5024小班幼兒閱讀行為能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究祝曉靜浣紗幼兒園B5025游戲與幼兒社交能力發(fā)展的研究馬文芳浣紗幼兒園B5026計(jì)算教學(xué)中回歸幼兒生活的實(shí)驗(yàn)研究宣建麗浣紗幼兒園B5027幼兒園孩子交往、合作能力的行動(dòng)研究汪益彩浣紗幼兒園B5028幼兒園教學(xué)課程模式的探討研究陳泠潓浣紗幼兒園B5029優(yōu)化英語閱讀教學(xué)策略的研究陸招娣浣東街道雙橋初中B5030弘揚(yáng)和培育中學(xué)生民族精神的實(shí)踐和研究蔣煥明浣東街道雙橋初中B5031在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的合作學(xué)習(xí)章利文浣東街道雙橋初中B5032利用農(nóng)村有利條件開展小學(xué)常識(shí)探究性學(xué)習(xí)方穎達(dá)浣東街道五一小學(xué)B5033農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)校英語閱讀教學(xué)策略研究李丙均浣東街道五一小學(xué)B5034家園合作共創(chuàng)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的研究楊柯柯浣東街道雙橋中心幼兒園B5035提高小學(xué)生快速和寫作能力的研究余東娣浣東街道雙橋小學(xué)B5036培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)過程的研究金華梅浣東街道阮村完小B5037小學(xué)英語中融入TPR創(chuàng)新教學(xué)的研究周燁蒂浣東街道上北小學(xué)B5038開放題在小學(xué)數(shù)學(xué)中的研究與實(shí)踐傅建勇浣東街道泰南完小B5039新課標(biāo)下的小學(xué)生家庭作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究俞建虹陶朱三都小學(xué)B5040小學(xué)英語教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生非智力因素開發(fā)的實(shí)驗(yàn)陳立新陶朱城山完小B5041數(shù)學(xué)教學(xué)“多維”化教學(xué)結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)研究趙秀萍陶朱城山完小B5042發(fā)展幼兒創(chuàng)造力的探索趙烽麗陶朱城山幼兒園B5043小學(xué)生自主作文能力的研究胡紅燕陶朱紅門完小B5044教師健康狀況的調(diào)查和實(shí)踐朱 青陶朱白門完小B5045引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行紙手工藝的創(chuàng)新劉春芳陶朱白門完小B5046小學(xué)體育課中實(shí)施“快樂體育”研究章菊紅陶朱跨湖完小B5047小學(xué)低段童話作文的探索與實(shí)踐金新燕陶朱跨湖完小B5048農(nóng)村初中語文課外閱讀指導(dǎo)策略研究孟紅霞陶朱初中B5049關(guān)于“農(nóng)村初中小班化形式提高英語語言能力”教學(xué)研究蔣麗丹陶朱初中B5050互動(dòng)激趣，加強(qiáng)語言實(shí)踐，提高學(xué)生創(chuàng)新能力研究陳建麗陶朱紅門完小B5051校本課程“主題探究型活動(dòng)”的實(shí)踐與探究陳建學(xué)陶朱唐山完小B5052小學(xué)語文“四結(jié)合”教學(xué)試驗(yàn)研究陳建學(xué)陶朱唐山完小B5053在農(nóng)村小學(xué)實(shí)行禮儀教育的探索徐均大陶朱紅門完小B5054生活數(shù)學(xué)課題研究方案盧小珍陶朱三益完小B5055主動(dòng)　互助　引領(lǐng)——集體備課有效性的探索蔡劍斌大唐鎮(zhèn)中B5056以問題探究為特征的歷史與社會(huì)教學(xué)模式的研究傅 燕大唐鎮(zhèn)中B5057深化教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)沈俞梅大唐鎮(zhèn)中B5058初中英語自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)研究壽文寶大唐鎮(zhèn)中B5059生活數(shù)學(xué)研究趙 玲大唐鎮(zhèn)中B5060創(chuàng)新教育與教師角色轉(zhuǎn)化蔣全法大唐冠小B5061針對(duì)男女智力類型差異開展女生抽象思維訓(xùn)練章 怡大唐里小B5062調(diào)皮好動(dòng)型幼兒的行為探究楊 峰大唐八幼B5063小班幼兒社會(huì)交往能力與家庭教育的探究楊圓圓大唐八幼B5064在區(qū)角活動(dòng)中提升幼兒人際交往智能的研究周 琍大唐中幼B5065開設(shè)教學(xué)活動(dòng)課的實(shí)踐與研究孫葉芳大唐鎮(zhèn)小B5066布置有聲作業(yè)提高英語聽說能力的深化研究戚柳青大唐柱小B5067不同年級(jí)學(xué)生探究與認(rèn)知需要的調(diào)查孫 燕大唐鎮(zhèn)小B5068農(nóng)村小學(xué)教科研行動(dòng)的實(shí)踐與探索孟軍華應(yīng)店街鎮(zhèn)小學(xué)教科室B5069小班化下個(gè)別教學(xué)策略研究楊東霞應(yīng)店街鎮(zhèn)中B5070小班化教學(xué)中學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的研究應(yīng)永平應(yīng)店街鎮(zhèn)中B5071初中《科學(xué)》教學(xué)中學(xué)生自由研究能力的培養(yǎng)解鳳玲應(yīng)店街鎮(zhèn)中B5072以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生語文能力的形成石歡華應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5073農(nóng)村家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系孟少平應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5074小學(xué)生心理健康教育初探蔣小女應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5075培養(yǎng)學(xué)生的“主角”意識(shí)徐銀紅應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5076小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究孟一萍應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5077“挑戰(zhàn)性”問題的設(shè)計(jì)與教學(xué)的研究應(yīng)柳霞應(yīng)店街鎮(zhèn)小B5078小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、保持和發(fā)展的研究