【文章內容簡介】 諸暨市實驗小學05261小學數(shù)學課堂動態(tài)生成式教學的策略研究趙立港諸暨市實驗小學05262在藝術類學科中進行學案教學研究張學依諸暨市實驗小學05263義務教育三、四學段語文教學的過渡與銜接王晗君諸暨市實驗小學05264兒童文學教育與提高小學生人文素養(yǎng)的研究張 虹諸暨市實驗小學05265培養(yǎng)競爭意識，促進有效語文學習的策略研究章筱鋒諸暨市實驗小學05266讓童話促進低年級學生有效學習數(shù)學的行動研究趙亞麗諸暨市實驗小學05267心理健康教育如何促進小學生主體人格發(fā)展的研究姚煥平諸暨市實驗小學05268在生活中培養(yǎng)兒童的愛心的行動研究王　芳諸暨市實驗小學05269編寫“數(shù)學故事”, 促進學生有效學習數(shù)學的策略研究方　敏諸暨市實驗小學05270小學英語學習評價的實踐研究孟丹華諸暨市實驗小學05271《將現(xiàn)代派畫風融入幼兒園美術教育的實踐研究》韓舒燕浣江幼兒園05272培養(yǎng)大班幼兒學會尊重他人的良好品德的行動研究徐 英實驗幼兒園05273中班幼兒告狀行為的實驗研究徐水平實驗幼兒園05274民辦寄宿制學校綜合實踐活動校本課程的開發(fā)周 青海亮外國語學校05275開發(fā)和探索兒童哲學課程段喜紅海亮外國語學校05276寄宿制幼兒園家長工作有效途徑的研究徐 燕海亮外國語學校05277民辦高中語文分層教學的時效性與迫切性研究蔡燕明私立諸暨高中05278高中生數(shù)學交流困難的成果與對策趙宏淵私立諸暨高中05279語文課堂開展專題性學習的研究阮淡林私立諸暨高中05280用對話理論指導寫作教學甄旭明私立諸暨高中05281富裕家庭子女網絡使用、成癮狀況及影響因素的調查研究樓高行榮懷總校05282多元智能理論指導下設計與實施“光譜”課程的研究方成燕榮懷新世紀幼兒園05283全托幼兒心理健康檔案的建立及教育價值研究黃小青榮懷幼兒園05284實施園本教研，促進教師成長的實踐與研究金瑋靖藝術幼兒園05285繪畫活動促進小班幼兒口語發(fā)展的研究和實踐周 敏藝術幼兒園05286增進小班幼兒社會交往能力的實踐研究馬丹君藝術幼兒園05287高中生自信演講訓練的研究倪法源榮懷高中部05288體育課中學生個性發(fā)展的研究徐東升榮懷小學部05289學習困難學生認知動機的實驗研究俞超杰天馬學校05290校本教研促進教師專業(yè)成長的策略研究許偉澤天馬學校05291創(chuàng)建新型師幼互動關系，培養(yǎng)幼兒自主的策略王迎春天馬學校05292幼兒園環(huán)境的“替在課程”的研究楊如燕天馬學校05293優(yōu)化校本研訓機制，促進小學數(shù)學教師群體專業(yè)素質持續(xù)提高的初中研究趙志賢天馬學校小學部05294語文教學中體驗性學習的實驗研究任建洪天馬學校小學部05295小學高年級學生速讀潛能的開發(fā)和研究壽 瑋天馬學校小學部05296“立足學生發(fā)展，關注學生學習過程”研究駱迪燕天馬學校小學部05297小學五六年級學生名著閱讀的指導與研究朱七玲天馬學校小學部05298“網絡環(huán)境下小學生作文個性化”研究章丹鳳天馬學校小學部05299實施柔性化管理，培養(yǎng)學生自主性陳麗萍天馬學校小學部05300課內外結合進行合作閱讀的研究蔡華英天馬學校小學部05301引導學生自主性學習教學模式的探究陳少華技工學校05302培養(yǎng)幼兒自我保護能力的實驗研究酈 鳳楊瓊偉東湖幼兒園05303在互動中培養(yǎng)幼兒合作學習的能力研究吳 穎錢樂飛青少年宮幼兒園05304小學中等生學習動機激發(fā)的實驗研究壽清英王家井鎮(zhèn)小05305《大班美術教學中探索有效師幼互動關系的行動研究》壽素敏大唐鎮(zhèn)中心幼兒園05306《關于高一歷史教學自主學習能力培養(yǎng)的設想》邵均燦諸暨二中05307《中學生早戀及其教育》蔣志強諸暨二中05308日記作文的研究金根峰趙家鎮(zhèn)東溪完小B類（共346項）立項序號課題名稱課題負責人單 位B5001小學數(shù)學個性化學習研究應永萍浣江小學B5002小學數(shù)學課堂教學中的非預設生成現(xiàn)象的處理陳和萍浣江小學B5003小學語文個性化學習研究壽園芳浣江小學B5004小學生閱讀的實驗研究章嬌艷浣江小學B5005小學一年級靈通英語教學探究楊漫君浣江小學B5006“捆綁式”英語教學法實驗研究楊文情浣江小學B5007小學英語教學形成性評價的實驗與研究樓水麗浣江小學B5008在大班中開展小班教育的研究陳晉超浣江小學B5009低年級學生良好學習習慣培養(yǎng)的研究應偉麗浣江小學B5010課前閱讀熱身活動設計的研究與實踐 俞可芹浣紗小學B5011小學信息技術教學中MiniQuest的實踐研究 翁建江浣紗小學B5012引導學生積極參與數(shù)學學習過程的研究 蔡開屏浣紗小學B5013數(shù)學教學滲透學習策略教學的研究 陳 瑤　　 浣紗小學B5014將成語積累有效貫穿于日常教學過程中的研究姚 瓊 暨陽小學B5015小學生數(shù)學課堂中創(chuàng)設問題情境的研究周 超暨陽小學B5016“小學數(shù)學作業(yè)改革”的實驗研究蔡建宇暨陽小學B5017延伸課外閱讀確 提高學生積累能力何永萍 暨陽小學B5018中小學教育信息化與創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)姚仙永 暨陽小學B5019提高小學生數(shù)學正確率的研究鐘飛霞濱江小學B5020提高集體備課有效性的實踐與探索朱桂華濱江小學B5021音標與單詞教學相結合提高單詞記憶效率樓奇志濱江小學B5022在新課程背景下優(yōu)化小學口語交際課的實踐與研究倪亞萍江東小學B5023實施耐挫教育 增強學生心理承受力梁鈴霞大侶小學B5024小班幼兒閱讀行為能力培養(yǎng)的實驗研究祝曉靜浣紗幼兒園B5025游戲與幼兒社交能力發(fā)展的研究馬文芳浣紗幼兒園B5026計算教學中回歸幼兒生活的實驗研究宣建麗浣紗幼兒園B5027幼兒園孩子交往、合作能力的行動研究汪益彩浣紗幼兒園B5028幼兒園教學課程模式的探討研究陳泠潓浣紗幼兒園B5029優(yōu)化英語閱讀教學策略的研究陸招娣浣東街道雙橋初中B5030弘揚和培育中學生民族精神的實踐和研究蔣煥明浣東街道雙橋初中B5031在數(shù)學課堂教學中引導學生進行合理的合作學習章利文浣東街道雙橋初中B5032利用農村有利條件開展小學常識探究性學習方穎達浣東街道五一小學B5033農村小學網校英語閱讀教學策略研究李丙均浣東街道五一小學B5034家園合作共創(chuàng)幼兒園區(qū)域活動的研究楊柯柯浣東街道雙橋中心幼兒園B5035提高小學生快速和寫作能力的研究余東娣浣東街道雙橋小學B5036培養(yǎng)學生主動探究學習過程的研究金華梅浣東街道阮村完小B5037小學英語中融入TPR創(chuàng)新教學的研究周燁蒂浣東街道上北小學B5038開放題在小學數(shù)學中的研究與實踐傅建勇浣東街道泰南完小B5039新課標下的小學生家庭作業(yè)設計與評價研究俞建虹陶朱三都小學B5040小學英語教學中加強學生非智力因素開發(fā)的實驗陳立新陶朱城山完小B5041數(shù)學教學“多維”化教學結構的實驗研究趙秀萍陶朱城山完小B5042發(fā)展幼兒創(chuàng)造力的探索趙烽麗陶朱城山幼兒園B5043小學生自主作文能力的研究胡紅燕陶朱紅門完小B5044教師健康狀況的調查和實踐朱 青陶朱白門完小B5045引導學生進行紙手工藝的創(chuàng)新劉春芳陶朱白門完小B5046小學體育課中實施“快樂體育”研究章菊紅陶朱跨湖完小B5047小學低段童話作文的探索與實踐金新燕陶朱跨湖完小B5048農村初中語文課外閱讀指導策略研究孟紅霞陶朱初中B5049關于“農村初中小班化形式提高英語語言能力”教學研究蔣麗丹陶朱初中B5050互動激趣，加強語言實踐，提高學生創(chuàng)新能力研究陳建麗陶朱紅門完小B5051校本課程“主題探究型活動”的實踐與探究陳建學陶朱唐山完小B5052小學語文“四結合”教學試驗研究陳建學陶朱唐山完小B5053在農村小學實行禮儀教育的探索徐均大陶朱紅門完小B5054生活數(shù)學課題研究方案盧小珍陶朱三益完小B5055主動　互助　引領——集體備課有效性的探索蔡劍斌大唐鎮(zhèn)中B5056以問題探究為特征的歷史與社會教學模式的研究傅 燕大唐鎮(zhèn)中B5057深化教學反思促進教師專業(yè)成長沈俞梅大唐鎮(zhèn)中B5058初中英語自主學習習慣和能力培養(yǎng)研究壽文寶大唐鎮(zhèn)中B5059生活數(shù)學研究趙 玲大唐鎮(zhèn)中B5060創(chuàng)新教育與教師角色轉化蔣全法大唐冠小B5061針對男女智力類型差異開展女生抽象思維訓練章 怡大唐里小B5062調皮好動型幼兒的行為探究楊 峰大唐八幼B5063小班幼兒社會交往能力與家庭教育的探究楊圓圓大唐八幼B5064在區(qū)角活動中提升幼兒人際交往智能的研究周 琍大唐中幼B5065開設教學活動課的實踐與研究孫葉芳大唐鎮(zhèn)小B5066布置有聲作業(yè)提高英語聽說能力的深化研究戚柳青大唐柱小B5067不同年級學生探究與認知需要的調查孫 燕大唐鎮(zhèn)小B5068農村小學教科研行動的實踐與探索孟軍華應店街鎮(zhèn)小學教科室B5069小班化下個別教學策略研究楊東霞應店街鎮(zhèn)中B5070小班化教學中學生學業(yè)評價的研究應永平應店街鎮(zhèn)中B5071初中《科學》教學中學生自由研究能力的培養(yǎng)解鳳玲應店街鎮(zhèn)中B5072以活動促進學生語文能力的形成石歡華應店街鎮(zhèn)小B5073農村家庭教育與學校教育的聯(lián)系孟少平應店街鎮(zhèn)小B5074小學生心理健康教育初探蔣小女應店街鎮(zhèn)小B5075培養(yǎng)學生的“主角”意識徐銀紅應店街鎮(zhèn)小B5076小學數(shù)學課堂教學評價的研究孟一萍應店街鎮(zhèn)小B5077“挑戰(zhàn)性”問題的設計與教學的研究應柳霞應店街鎮(zhèn)小B5078小學英語學習興趣激發(fā)、保持和發(fā)展的研究