09賽課反思(編輯修改稿)
2025-08-31 07:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有迷茫與思考：一是六年級的課文知識點有很多，而課堂只有四十分鐘，如何進行取舍才能體現(xiàn)六年級課堂的深度與廣度。二是通過這次賽課，我深切地感受備課時應(yīng)進行充分的預(yù)設(shè)，同時加強自身的學(xué)習(xí)與積累，這樣在面對課堂生成時，才能靈活應(yīng)對。執(zhí) 教 者：熊顯莉教學(xué)內(nèi)容：五上《胡楊贊》反 思：學(xué)然后知不足，教然后知困09春語文賽課已圓滿結(jié)束，老師們精心設(shè)計，認(rèn)真準(zhǔn)備，奉獻出了一節(jié)節(jié)精彩紛呈而又扎扎實實的語文課，讓我們感慨萬千的同時也受益匪淺。靜下心來，細(xì)細(xì)咀嚼課堂細(xì)節(jié)，靜靜聆聽同行指導(dǎo)，默默享受語文的每一份情懷，心里涌起的盡是感動。感動于老師們的親切關(guān)懷,感動于領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教導(dǎo),更感動于姐妹們在百忙當(dāng)中抽出寶貴的時間給予我真摯的鼓勵和鞭策——“沒有關(guān)系，線索還是比較清楚，細(xì)節(jié)問題我們一起慢慢推敲”；“嗯，很有進步，環(huán)節(jié)已經(jīng)很緊湊了，情感也比較到位了，就是開課的處理以及提問的語言還需要斟酌”；“抓的字詞要在理解的基礎(chǔ)上融入動情的朗讀”；“課件的圖片應(yīng)精美一點，音樂感人一點”；“板書太繁雜了，應(yīng)該改一改，要簡潔明了，讓人印象深刻”……滴水瓣花總關(guān)情，點點滴滴到心頭。 反觀自己的課堂教學(xué)過程，自感失誤太多，每每想起，總是別有一番滋味在心頭，覺得對不起所有關(guān)心我的人。在課前的教學(xué)設(shè)計中，我試圖努力做到以下幾點： （一）以學(xué)生為中心，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。在設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)時，我本著“以生為本”，“貼著學(xué)生教”的設(shè)想，設(shè)計了“自由讀――讀精彩篇章，整體感知課文；用心品 ――品胡楊、品作者、品語言之韻味；動情贊――贊胡楊之精神”等教學(xué)環(huán)節(jié)，以期達(dá)到教學(xué)流程清晰、合理、緊湊的效果。 （二）以教材為根本，理清文章脈絡(luò)。我以“三個千年”這個細(xì)節(jié)作為梳理情節(jié)的切入點，讓學(xué)生找出與情節(jié)發(fā)展密切相關(guān)的幾個帶“千年”的點, 以期實現(xiàn)使學(xué)生對文章的結(jié)構(gòu)有一個整體把握的目的。由此領(lǐng)會文章尺水興波、一波三折的構(gòu)篇魅力；深刻感受作者情感之變化、胡楊之精神；在學(xué)生個性解讀和創(chuàng)造性贊揚中深入體會文本特色。（三）以品析為手段，探
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1