項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃書(編輯修改稿)
2025-08-31 07:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 裁判工作。到相關(guān)學(xué)?；蚱髽I(yè)參觀學(xué)習(xí)。與企業(yè)聯(lián)合，開展一項(xiàng)應(yīng)用技術(shù)的推廣應(yīng)用，提高自己的專業(yè)實(shí)踐技能。二級(jí)指標(biāo)41專業(yè)理論知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)要求①本專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實(shí)，系統(tǒng)掌握任教專業(yè)理論知識(shí)體系；②對(duì)本專業(yè)主干課程的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和技能體系有較強(qiáng)的把握能力；③及時(shí)了解、跟蹤本專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和理論前沿。建設(shè)基礎(chǔ)① 本人1995年已取得了天津大學(xué)焊接專業(yè)的?？莆膽{，對(duì)《焊接電源》、《焊接工藝》、《焊接結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)》、《金屬材料》等焊接專業(yè)理論知識(shí)，有一定的把握能力；② 對(duì)本專業(yè)的氬弧焊、CO2氣體保護(hù)焊、電弧焊有很強(qiáng)的把握能力，對(duì)鋁合金、銅合金的操作也有較強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)。③ 能及時(shí)了解、跟蹤本專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和理論前沿，經(jīng)常上網(wǎng)查閱焊接方面的文章，與全國(guó)幾個(gè)大型企業(yè)的焊工高手保持聯(lián)系。建設(shè)目標(biāo)通過兩年的努力學(xué)習(xí)，對(duì)本專業(yè)的知識(shí)及技能體系及專業(yè)建設(shè)等方面有比較權(quán)威的把握和指導(dǎo)，能及時(shí)跟蹤了解本專業(yè)的發(fā)展前沿，對(duì)本專業(yè)人才培養(yǎng)模式作出相應(yīng)調(diào)整。建設(shè)規(guī)劃2008/2009年度2009/2010年度 通過學(xué)習(xí)新工藝，新方法；不斷提高學(xué)生的動(dòng)手能力，并取得良好教學(xué)效果。 通過專業(yè)書籍、期刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體等各種渠道學(xué)習(xí)本專業(yè)的新知識(shí)、新工藝、新設(shè)備和新材料、新標(biāo)準(zhǔn)等； 進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，根據(jù)市場(chǎng)需要結(jié)合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)修改調(diào)整專業(yè)授課計(jì)劃。任教一門專業(yè)理論課程；并取得良好教學(xué)效果。對(duì)與焊接實(shí)訓(xùn)相關(guān)的課程，如《焊接工藝》、《焊接結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)》、《金屬材料》等主要課程內(nèi)容進(jìn)一步提高。完成對(duì)中、高級(jí)工畢業(yè)生技能鑒定及技師考核工作；承擔(dān)焊接實(shí)習(xí)教材選用工作、完善焊接專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)考核試題庫(kù)。努力爭(zhēng)取參加教育部組織的中職教師的培訓(xùn)二級(jí)指標(biāo)42專業(yè)實(shí)踐能力標(biāo)準(zhǔn)要求①了解本專業(yè)的主要操作技能；②熟練掌握本專業(yè)的1種以上的主要操作技能；③對(duì)本專業(yè)的新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)有較強(qiáng)的跟蹤能力；④有一年以上與任教專業(yè)相對(duì)應(yīng)的實(shí)際工作崗位工作經(jīng)歷，或在實(shí)際工作崗位頂崗實(shí)踐累計(jì)時(shí)間達(dá)到一年以上。建設(shè)基礎(chǔ)① 本人對(duì)本專業(yè)的操作技能掌握較扎實(shí)和熟練，2006年5月獲岳陽(yáng)市“創(chuàng)新杯”技能大賽第一名，同年8月獲湖南省第二屆職工職業(yè)技能大賽第三名，湖南省技術(shù)能手。② 本人曾任過10年焊工和3年焊接技術(shù)員，干過一系列國(guó)內(nèi)、外大型工程，對(duì)焊條電弧焊、氬弧焊、CO2氣體保護(hù)焊操作技能較熟練；③ 對(duì)本專業(yè)的新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)有較強(qiáng)的跟蹤能力；多次參加省、市級(jí)部門組織的職業(yè)技能鑒定和裁判工作。建設(shè)目標(biāo)能緊跟市場(chǎng)，及時(shí)更新自己的專業(yè)知識(shí)，使自己站在專業(yè)發(fā)展的前沿。建設(shè)規(guī)劃2008/2009年度2009/2010年度了解本專業(yè)的新知識(shí)、新工藝、新設(shè)備和新材料、新標(biāo)準(zhǔn)等。在校內(nèi)、外進(jìn)行焊接特種作業(yè)人員技術(shù)知識(shí)講座，不斷提高理論與操作水平。通過參與學(xué)校產(chǎn)業(yè)部的施工項(xiàng)目和對(duì)校企合作企業(yè)的參觀學(xué)習(xí)，了解本專業(yè)的新知識(shí)、新工藝、新設(shè)備和新材料、新標(biāo)準(zhǔn)等；在校內(nèi)、外進(jìn)行特種作業(yè)人員技術(shù)知識(shí)講座，不斷提高理論與操作水平。二級(jí)指標(biāo)4－3專業(yè)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)要求①對(duì)本專業(yè)教師專業(yè)水平提高進(jìn)行示范和指導(dǎo)，每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師開展專業(yè)教學(xué)、教研教改、應(yīng)用技術(shù)研究與推廣、本專業(yè)最新成果專題輔導(dǎo)報(bào)告、講座4次以上；②每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課、觀摩課4次以上；③教案在校園網(wǎng)上公布，實(shí)現(xiàn)資源共享；④在區(qū)域內(nèi)同專業(yè)教師中有一定的影響。建設(shè)基礎(chǔ)① 作為專業(yè)學(xué)科帶頭人及時(shí)對(duì)本專業(yè)教師專業(yè)水平提高進(jìn)行示范和指導(dǎo)；② 每學(xué)年為本專業(yè)教師上示范課4次；③ 全部教案已在校園網(wǎng)上公布，實(shí)現(xiàn)了資源共享；④ 在本校及岳陽(yáng)市內(nèi)同專業(yè)教師中有一定的影響。建設(shè)目標(biāo)通過兩年的培養(yǎng)，使自己對(duì)本專業(yè)的教學(xué)和發(fā)展能有較強(qiáng)的指導(dǎo)能力；在湖南省內(nèi)同專業(yè)教師中產(chǎn)生較大的影響。建設(shè)規(guī)劃2008/2009年度2009/2010年度對(duì)焊接專業(yè)張牧陽(yáng)、張宏武、楊艷軍三位實(shí)習(xí)老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)CO2氣體保護(hù)焊，每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師開展專業(yè)教學(xué)、教研教改、應(yīng)用技術(shù)研究與推廣、本專業(yè)最新成果專題輔導(dǎo)報(bào)告、講座4次以上；每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)年青教師上示范課、觀摩課4次以上；3教案在校園網(wǎng)上公布，中級(jí)工焊接實(shí)習(xí)教學(xué)課件制作全部完成，實(shí)現(xiàn)資源共享；指導(dǎo)華能岳陽(yáng)電廠焊工參加全國(guó)電力系統(tǒng)比賽。為岳陽(yáng)長(zhǎng)嶺煉油化工廠機(jī)電分公司焊工進(jìn)行特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)講座。應(yīng)湖南省焊接協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)艾愛國(guó)老師的邀請(qǐng)擔(dān)任湖南省第三屆職工職業(yè)技能大賽焊工組裁判。在校內(nèi)外對(duì)本專業(yè)教師開展本專業(yè)各類輔導(dǎo)報(bào)告、講座4次；為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課、觀摩課4次；完善在校園網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)資源共享的各類教案和課件。對(duì)楊艷軍老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)氬弧焊操作技術(shù)。指導(dǎo)華能岳陽(yáng)電廠焊工培訓(xùn)和鍋爐壓力容器的換證工作。為岳陽(yáng)長(zhǎng)嶺煉油化工廠機(jī)電分公司焊工進(jìn)行特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)講座。指導(dǎo)岳陽(yáng)科德電磁鐵廠焊工技能培訓(xùn)。二級(jí)指標(biāo)5－1課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求①?gòu)氖卤緦I(yè)教學(xué)五年以上；②勝任本專業(yè)2門以上專業(yè)主干課程教學(xué)（含實(shí)踐教學(xué)）；③在課程教學(xué)中，注重學(xué)生的知識(shí)、技能、態(tài)度教學(xué)，學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力得到充分的培養(yǎng)。建設(shè)基礎(chǔ)① 本人自2002年至今已從事本專業(yè)教學(xué)已有7年；② 本專業(yè)相關(guān)主干課程已納入實(shí)習(xí)教學(xué)中進(jìn)行；③ 在課程教學(xué)中，注重學(xué)生的知識(shí)、技能、態(tài)度教學(xué)，學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力得到充分的培養(yǎng)。在焊接實(shí)習(xí)教學(xué)中，本人理論聯(lián)系實(shí)際，把以往在現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)以及焊接專業(yè)理論知識(shí)都貫穿到教學(xué)中去，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。建設(shè)目標(biāo)積極推進(jìn)教學(xué)改革，在專業(yè)課程教學(xué)中，利用多媒體課件等教學(xué)手段，逐步實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué)模式，充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。建設(shè)規(guī)劃2008/2009年度2009/2010年度 制作完成所有中級(jí)工的課件并應(yīng)用到教學(xué)中去。 對(duì)焊接專
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