校本研修活動記錄(編輯修改稿)
2024-08-31 02:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提高到一個新的境界和高度。校本研修活動記錄時間第9周地點辦公室內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想和方法的作用參加人員全體老師活動過程有利于教師正確地把握教材體系小數(shù)教材體系包括兩條主線：其一數(shù)學(xué)知識；其二，數(shù)學(xué)思想。教者只要看教材，就能明確前者；后者有掌握小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法，才能明確為什么要這樣寫，才能從整體上、本質(zhì)去理解教材，也才能科學(xué)地、靈活地設(shè)計教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。有利于培養(yǎng)學(xué)生思維能力嚴(yán)密的思維、靈活的思考，初步的分析綜合、歸納、類比、抽象概括等能力，都應(yīng)著力培養(yǎng)。有利于對小學(xué)生進行辯證唯物主義的啟蒙。 如教圓的周長和面積，用“化曲為直”的“極限”思想指導(dǎo)教學(xué)。同時進行了“有限和無限”、“量變到質(zhì)變”的辯證唯物主義思想的啟蒙。有利于對學(xué)生進行美育的滲透。數(shù)學(xué)美的主要特點是有序、簡明、對稱和統(tǒng)一。有利于做好中小學(xué)知識的銜接中小學(xué)數(shù)學(xué)的差異：學(xué)習(xí)內(nèi)容的差異。學(xué)習(xí)方式的差異；組織形式上的差異，所以我們應(yīng)該在小學(xué)為孩子中學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 作為教師，作為數(shù)學(xué)教師，我想我們有必要思考：對于學(xué)生的將來我們給他們留下寫什么？“知識也許他們會淡忘，但不管他們將來從事什么工作，深深地銘刻于頭腦中的數(shù)學(xué)的精神、數(shù)學(xué)的思維方法、研究方法，也就是數(shù)學(xué)能力，卻隨時隨地發(fā)生作用，使他們受益終生。 數(shù)學(xué)思想指的是人們探究數(shù)學(xué)規(guī)律以及應(yīng)用來解決有關(guān)問題的思維活動，而人們用來解決數(shù)學(xué)問題的方法和策略就叫做數(shù)學(xué)方法。常用的數(shù)學(xué)思想有符號化思想、轉(zhuǎn)化思想、分類討論思想、特殊與一般的思想、函數(shù)與方程的思想等，而常見的解決問題及邏輯方法有列舉法、畫圖法、類比法替代法、轉(zhuǎn)化法、分析法、綜合法等等。 學(xué)生懂得小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法后，對于小學(xué)數(shù)學(xué)知識的理解性記憶是非常有益的。校本研修活動記錄時間第11周地點辦公室內(nèi)容學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)參加人員全體老師活動過程學(xué)習(xí)習(xí)慣則是在學(xué)習(xí)活動中形成的，一定的學(xué)習(xí)行為重復(fù)多次就會形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。反過來，學(xué)習(xí)習(xí)慣又會對學(xué)習(xí)造成影響。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)有著重要的意義。 聽的習(xí)慣 因為數(shù)學(xué)知識是比較抽象的，內(nèi)容之間是相互聯(lián)系的，因此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中少不了聆聽老師的講解和傾聽同學(xué)的發(fā)言。聽老師講解時學(xué)生獲得知識的重要途徑。學(xué)會聽老師講解，認(rèn)真聽老師講課，特別是要聽清楚了老師所提的問題。老師的解題思路，老師所總結(jié)的方法，這些一般都與教學(xué)重點有關(guān)。聽同學(xué)回答也是學(xué)習(xí)和理解知識的途徑。認(rèn)真聽同學(xué)的回答，不僅可以促進學(xué)生自己的思考，更能對他人的回答做出準(zhǔn)確的判斷和必要的補充。特別是同學(xué)之間的思維水平比較接近。有時候老師的講解未必能聽懂，但是換成同學(xué)的語言后卻能使其明白。但是有的學(xué)生就是沒養(yǎng)成好好聽老師的講解和同學(xué)的發(fā)言的習(xí)慣，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識和概念理解不清，掌握不牢，做題就錯誤不斷。學(xué)會聽同學(xué)們發(fā)言，小孩子年齡小往往只注意聽老師的講課而忽視同伴的發(fā)言，別人一說就接話，如果讓他來說其實他說得還不如別人。這個習(xí)慣的修正不是一朝一夕可以實現(xiàn)的，我常常要求學(xué)生在同學(xué)回答老師提出的問題時注意聽，邊聽邊思考：同學(xué)回答得對不對？如果不對錯在什么地方，如果讓自己回答該怎樣說好。 思考的習(xí)慣 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生只有積極開動腦筋，養(yǎng)成善于思考，獨立思考的習(xí)慣。教會學(xué)生思考，對學(xué)生來說是一生中最有價值的本錢。在教學(xué)活動中，要特別注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新的實踐活動。如一題多解，一題多變，推理，實驗，觀察，討論等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生多角度思考和解決問題的習(xí)慣，培養(yǎng)他們他們思維的多向性和靈活性。 問的習(xí)慣 愛因斯坦說過：提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。問
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