學校特色建設發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-08-30 11:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 式，形成了獨特、穩(wěn)定、優(yōu)質、整體的辦學風格并獲得成功的學校。：是辦學的最高境界，它是建立在“特色學校”的基礎之上的，需要經(jīng)過長期的歷史積淀，使學校的整體特色形成傳統(tǒng)，通過培養(yǎng)層出不窮的優(yōu)秀人才，對社會產(chǎn)生深遠影響，并最終得到社會的廣泛認可的學校。以上概念從不同程度上講應為一種層遞序列，比如特色項目增多自然就形成學校特色。而特色學校必須是有學校特色的學校，但有學校特色的學校并不一定是特色學校。當它僅僅是一種優(yōu)勢項目或某一方面的特色時，只局限于學校工作的某一部分，還不能反映學校的整體辦學水平，只能稱之為“學校特色”；當學校特色滲透于學校工作的方方面面，體現(xiàn)出一種總體風格并形成一種學校文化和產(chǎn)生出相應的育人效益時，這樣的學校便達到了“特色學?！钡膶哟?。特色的形成其實是一個“孕育、誕生、成長、成熟”的過程，它是在一種創(chuàng)新意識的基礎上，進行環(huán)境分析和學校需求與能力分析，由學校全體成員共同參與的辦學實踐活動，經(jīng)過特色項目的選擇與孕育、組織與發(fā)展、完善與提高，最終成為一種為廣大師生所認同的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。（二）理論依據(jù)1.《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出“把提高質量作為教育改革發(fā)展的核心任務。樹立科學的質量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才?！币虼宿k出學校特色是當前我國深化教育改革的必然趨勢。在新一輪課程改革的背景下，“千校一面”的發(fā)展狀況和對有差異的學生實施平等教育的現(xiàn)實將難以適應基礎教育改革的要求。為實現(xiàn)學生和諧的健康發(fā)展，學校必須辦出自己的特色。創(chuàng)建學校特色是實現(xiàn)教育的內(nèi)涵發(fā)展，全面推進素質教育的基本要求，也是社會轉型期對教育發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要，同時也為學生個性化成長提供更多的發(fā)展空間與展示舞臺。優(yōu)勝劣汰是教育市場競爭的必然。民辦學校作為教育服務的主體之一，只有不斷培育和發(fā)展自身的競爭優(yōu)勢，提高獲取優(yōu)質教育資源的競爭能力，為社會不同需求選擇的人群提供優(yōu)質教育服務，才能穩(wěn)操勝券、持續(xù)發(fā)展。當資金來源這一形成民辦學校競爭力的前提要素已漸入不敷出、不再雄厚；當硬件設施這一形成民辦學校競爭力的物質要素已漸疲軟、優(yōu)勢無存的情況之下，走內(nèi)涵發(fā)展之路，培育學校特色，在學校的經(jīng)營管理和教育實踐中，逐步形成體現(xiàn)時代特征、學校特色的學校精神、制度形式和活動方式，創(chuàng)建出自身相適應的學校文化，根基才深厚、內(nèi)涵才豐富，前景才廣闊。四、發(fā)展目標我們的總體目標是：三年完善特色項目，五年彰顯學校特色，十年打造特色學校。具體實施步驟為：，完善特色項目特色項目建設是學校特色建設的基礎性工作，同時又是學校形成辦學特色的最重要工作。我校在學科教學、教師隊伍培養(yǎng)、學生活動的開展等方面都有一些優(yōu)勢項目。比如文明禮儀教育、體育特色活動（廣播操、乒乓球、健美操等）、常規(guī)管理、書法教學、后勤服務等等均有一些亮點，有些項目在市縣內(nèi)都有一定的知名度。接下來的工作，就是要求各項目的責任人，認真分析現(xiàn)狀、總結經(jīng)驗、找出不足、拿出切實可行的整改措施，工作從嚴、從細、從實，并加強理論研究，使其上升到一定的理論高度。注意校本研發(fā)，形成一系列具有一定科技含量和操作性強的經(jīng)驗總結或校本教材。，彰顯學校特色學校特色，即學校經(jīng)過單項特色的拓展，形成鮮明的辦學風格。這種與眾不同的風格，所謂“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”。追求學校特色化發(fā)展，要從校園文化建設、教育科學研究、教師校本培訓、校本課程開發(fā)、學生活動設計等方面統(tǒng)籌規(guī)劃，拓展單項特色的外延，豐富特色項目的內(nèi)涵，努力使鮮明的辦學特色成為全體師生的自覺追求。，打造特色學校特色學校是學校特色建設的最高層次，是學校內(nèi)涵提升的標志，也是學校辦學個性化外在體現(xiàn)，它必須建立在學校特色濃郁的基礎之上，使特色成為品牌，以品牌來打造特色學校。它直接表現(xiàn)在學校有明確的特色建設規(guī)劃，具體、詳實的特色建設措施，溫馨的人文環(huán)境和鮮明而內(nèi)涵豐富的“三風”要求，全體師生有自信的精神面貌，學校有優(yōu)良的教育質量，有豐碩的特色建設成果。為此我們將爭取十年的不懈努力，努力建設學校特色項目，充分發(fā)展學校辦學特色，積極追求辦學的個性化、特色化，精心打造成在省市具有一定知名度的特色學校。五、創(chuàng)建原則。實事求是，大膽創(chuàng)新，著眼于學校內(nèi)源性發(fā)展和教育品位提升，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，以滿足學生生命成長和未來發(fā)展的需求，使特色建設具有強大的生命力，促使學校與進俱進、不斷發(fā)展、不斷超越。特色學校的建設是一個循序漸進、不斷發(fā)展的過程，它的成果體現(xiàn)是周期性的，辦學的個性與成果能長期地顯示、保持和發(fā)展，并經(jīng)受得住時間的檢驗，在傳承中創(chuàng)新，在改革中發(fā)展。深化時代內(nèi)涵，突出實踐體驗，提升文化品味，形成較完整體系的辦學思想和經(jīng)驗，并得以持續(xù)發(fā)展。：在學校共性的基礎上，注重在常規(guī)工作中提升、凝練獨特的辦學思想和切實可行的創(chuàng)新舉措，賦予學校特色以深厚、獨特的文化內(nèi)涵，個性鮮明，亮點突出，有可圈可點之處，能給人以啟示。學校特色
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