【文章內(nèi)容簡介】 備是指單價≥5萬元的設(shè)備。68. 基地使用頻率＝∑（某課程使用該基地學生人數(shù)周時數(shù)學年內(nèi)所開周數(shù)）69. 專職管理人員是指專門負責實驗、實習、實訓室以及相關(guān)設(shè)備的管理等工作的人員。70. 兼職管理人員是指除負責實驗、實習、實訓室以及相關(guān)設(shè)備的管理工作外，還需負責其他更為主要工作的人員。特別提醒：（1）每個實踐基地占一行數(shù)據(jù)。該表容易犯的錯誤，一是格式二是單位。如果一個實驗室已經(jīng)歸入一個實踐基地，就不能歸入其他實踐基地。（2）“面向?qū)I(yè)”中的“主要專業(yè)”不超過5個，在網(wǎng)頁輸入時，按住Ctrl鍵逐一選取即可。（3）主要實訓項目：內(nèi)涵與表“”中的“實訓”不全一致。因“”中的“實訓”是包括校內(nèi)、校外的。本字段僅指校內(nèi)部分。（4）學年使用頻率（人時）：社會：注意此處統(tǒng)計的是“人時”?！啊眱?nèi)“培訓規(guī)模（人天）”中的“社會”，“”中“學校為企業(yè)年培訓員工數(shù)（人天）”，“”中“與專業(yè)相關(guān)的社會技術(shù)培訓總數(shù)（人天）”統(tǒng)計的都是人天。71. 是否有住宿條件（單一選項）：是/否72. 基地是否發(fā)放學生實習補貼（包括頂崗實習）（單一選項）：是/否特別提醒：（1）每個校外實習實訓基地（一個企業(yè)）占一行數(shù)據(jù)，如有多個專業(yè)共用一個企業(yè)的現(xiàn)象，包含在“主要專業(yè)”中，其他數(shù)據(jù)合并計算。（2）“面向?qū)I(yè)”中的“主要專業(yè)”不超過5個，在網(wǎng)頁輸入時，按住Ctrl鍵逐一選取即可。（3）接待學生量(人次)：數(shù)值應(yīng)大于此表中的“其中接受半年頂崗實習學生數(shù)(人)”（4）其中接受半年頂崗實習數(shù)（人）：同一企業(yè)的實習數(shù)應(yīng)與表“”中的實習數(shù)保持一致。（5）學校向基地支付專項實習經(jīng)費（元/生）： 經(jīng)費支出“日常教學經(jīng)費”中的“實習專項”中，注意統(tǒng)計的時間段。（6）接收畢業(yè)生就業(yè)數(shù)（人）：同一企業(yè)的就業(yè)數(shù)應(yīng)與“?！敝袑W生填報的就業(yè)單位統(tǒng)計數(shù)保持一致。73. 級別（單一選項）：國家級/省級/地市級/校級/其他74. 部門（單一選項）：中央部委/省市部門/區(qū)縣部門/行業(yè)/企業(yè)/其他特別提醒：此處應(yīng)為依托學校職業(yè)技能鑒定所、專業(yè)所建立的職業(yè)技能鑒定機構(gòu)。5辦學經(jīng)費75. 辦學經(jīng)費的有關(guān)數(shù)據(jù)按自然年度采集，即本學年第一學期所在日歷年度，如2016/2017學年度，辦學經(jīng)費統(tǒng)計年度為2016年。76. 年生均財政撥款水平是指學校通過各種財政渠道獲得的經(jīng)費收入，包括財政預(yù)算內(nèi)、預(yù)算外、專項、經(jīng)常性補貼等，按全日制學歷教育在校生人數(shù)折算的平均水平。特別提醒：社會捐贈金額中不包含準捐贈的經(jīng)費77. 日常教學經(jīng)費包括實驗實習費、教學儀器維修費、教學差旅費、資料講義費、體育維持費和聘請兼職教師費等。78. 企業(yè)兼職教師課酬是指學校每年度用于支付企業(yè)兼職教師報酬的總金額。特別提醒：聘請企業(yè)兼職教師經(jīng)費：不包括聘請兼課教師的費用。6　師資隊伍79. 校內(nèi)專任教師是指具有教師資格，專門從事教學工作的人員，可包括正式簽約聘用的非在編的全職教師。80. 學位（單一選項）：博士/碩士/學士/無81. 所學專業(yè)名稱是指教師在大學里所學專業(yè)的名稱。82. 有無教師資格證（單一選項）：有/無83. 專業(yè)技術(shù)職務(wù)是指教師獲得的人事部門認定的職稱，包括教師系列職稱、工程系列職稱、研究員系列職稱等。84. 等級（單一選項）：正高級/副高級/中級/初級/無。中等職業(yè)學校教師職稱等級對應(yīng)為：高級講師對應(yīng)副高級，講師對應(yīng)中級，助理講師對應(yīng)初級，教員對應(yīng)未定職級。85. 職業(yè)資格證書是指教師獲得的勞動與社會保障部門、其他部委、行業(yè)、企業(yè)等頒發(fā)的各類職業(yè)資格證書。各類技能證書也在本欄填寫。如果該教師具有兩張及以上證書，選最高的填寫。86. 專業(yè)教師是指擔任專業(yè)課或者實習指導(dǎo)課教學任務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員、高技能人才（單一選項）：是/否87. 是否為骨干教師（單一選項）：是/否。88. 是否“雙師型”教師（單一選項）：是/否。雙師型教師是指同時具備教師資格和行業(yè)能力資格，從事職業(yè)教育工作的教師。89. 教學名師（單一選項）：國家級/省部級/地市級/校級/否90. 外籍教師是指學校聘請的國外其他單位的教師和退休教師，聘期為一學期及以上。特別提醒：（1）出生日期按標準格式輸入8位，如1980年9月1日，表示為：19800901。（2）年月按標準格式輸入6位，如2008年9月，表示為：200809。（3）教師性質(zhì)為“校內(nèi)專任教師”的職業(yè)資格證書一欄不包括“教師資格證書”，其余性質(zhì)的教師可以填寫。（4）一個教師只有一行數(shù)據(jù)，專業(yè)技術(shù)職務(wù)和職業(yè)資格證書應(yīng)填寫最高級別的。（5）所有專任教師都要填寫，即使本學年沒有授課也要填寫。91. 課程代碼是課程管理的標識之一，每門課程有且僅有一個，具有唯一性。學?？筛鶕?jù)本校實際情況，按制定的規(guī)則進行編碼。92. 課程類型（單一選項）：A類（純理論課）/B類（（理論＋實踐）課）/C類（純實踐課）93. 課程屬性（單一選線）：公共基礎(chǔ)課/專業(yè)技能課94. 授課年級（單一選項）：一年級/二年級/三年級/四年級/其他（混合級）95. 授課學期（單一選項）：第1學期/第2學期/其他96. 是否合班授課（單一選項）：是/否97. 是否平行班（單一選項）：是/否特別提醒：（1）一個教師一門課程填寫一行數(shù)據(jù)。（2） 填寫時應(yīng)依次選擇“專業(yè)代碼”—“專業(yè)方向代碼”—“課程代碼”。（3）如非A類課程，應(yīng)填寫“主要開設(shè)實踐項目名稱”中實驗、實習、實訓中的一個或多個。（自動匯總）說明：：一學年。，該課題其他人員的經(jīng)費到款額為零。98. 教學工作量按各校有關(guān)教學工作量的規(guī)定計算。99. 派出部門（單一選項）：國家/省部/地市/校100. 掛職鍛煉是指受學?；蛏霞壊块T委派，以提高某一方面能力為主要目的，脫產(chǎn)一段時間，到其他單位臨時擔任某一職務(wù)的情況。101. 社會兼職是指教師在校外擔任的職務(wù)（實職）。102. 合作情況（單一選項）：獨立/第一/第二/第三/第四/以后103. 課題性質(zhì)（單一選項）：教學改革/技術(shù)開發(fā)/其他104. 課題分類是指課題所屬的科學類型，單一選項：自然科學與技術(shù)/人文與社會科學。特別提醒：（1）一個教師可以有多行數(shù)據(jù)，如果無此部分的數(shù)據(jù)此表可不填。（2）一個教師填寫多行數(shù)據(jù)時每行數(shù)據(jù)所屬部門、教工號、姓名為必須，其他不要重復(fù)填寫。（3）注意填報時，一個模塊的內(nèi)容，如課題、專利、論文等信息應(yīng)該完整，字段應(yīng)該全部填寫完成或者全部沒有，而不是只填報了部分內(nèi)容。（4）人文類（非教改）課題的填報應(yīng)該是：“課題性質(zhì)”：其他，“課題分類”：人文與社會科學。派出部門（單一選項）：國家/省部/地市/校派出部門（單一選項）：國家/省部/地市/校學歷學歷（單一選項）：博士研究生/碩士研究生/本科/?？??？埔韵聦W位（單一選項）：博士/碩士/學士/無所學專業(yè)名稱是指教師在大學里所學專業(yè)的名稱。專業(yè)技術(shù)職務(wù)是指教師獲得的人事部門認定的職稱，包括教師系列職稱、工程系列職稱、研究員系列職稱等。等級（單一選項）：正高級/副高級/中級/初級/無。中等職業(yè)學校教師職稱等級對應(yīng)為：高級講師對應(yīng)副高級，講師對應(yīng)中級，助理講師對應(yīng)初級，教員對應(yīng)未定職級。專業(yè)教師是指擔任專業(yè)課或者實習指導(dǎo)課教學任務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員、高技能人才（單一選項）：是/否是否為骨干教師（單一選項）：是/否。是否“雙師型”教師（單一選項）：是/否。雙師型教師是指同時具備教師資格和行業(yè)能力資格，從事職業(yè)教育工作的教師。教學名師（單一選項）：國家級/省部級/地市級/校級/否校內(nèi)兼課人員是指在本學年度內(nèi)承擔教學任務(wù)的非專任教師。校內(nèi)兼課人員是指在本學年度內(nèi)承擔教學任務(wù)的非專任教師。課程代碼是課程管理的標識之一，每門課程有且僅有一個，具有唯一性。學?？筛鶕?jù)本校實際情況，按制定的規(guī)則進行編碼。課程類型（單一選項）：A類（純理論課）/B類（（理論＋實踐）課）/C類（純實踐課）課程屬性（單一選線）：公共基礎(chǔ)課/專業(yè)技能課授課年級（單一選項）：一年級/二年級/三年級/四年級/其他（混合級）授課學期（單一選項）：第1學期/第2學期/其他是否合班授課（單一選項）：是/否是否平行班（單一選項）：是/否教學工作量按各校有關(guān)教學工作量的規(guī)定計算。校內(nèi)兼課人員是指在本學年度內(nèi)承擔教學任務(wù)的非專任教師。派出部門（單一選項）：國家/省部/地市/校掛職鍛煉是指受學?；蛏霞壊块T委派，以提高某一方面能力為主要目的，脫產(chǎn)一段時間，到其他單位臨時擔任某一職務(wù)的情況。社會兼職是指教師在校外擔任的職務(wù)（實職）。級別（單一選項）：國家級/省級/地市級/校級/其他合作情況（單一選項）：獨立/第一/第二/第三/第四/以后派出部門課題性質(zhì)（單一選項）：教學改革/技術(shù)開發(fā)/其他課題分類是指課題所屬的科學類型，單一選項：自然科學與技術(shù)/人文與社會科學。到款金額是指課題經(jīng)費到款額由項目第一負責人采集，該課題其他人員的經(jīng)費到款額為零。完成人順序（單一選項）：第一/第二/第三/第四/第五/以后著作與論文分類是指各自所屬的科學類型，單一選項：自然科學與技術(shù)/人文與社會科學。作者順序（單一選項）：獨立/第一/第二/第三/第四/以后、技術(shù)人員和能工巧匠。學歷（單一選項）：博士研究生/碩士研究生/本科/?？?專科以下簽約情況是指教師是否與學校簽訂了有效工作協(xié)議。簽約情況（單一選項）：有/無專業(yè)技術(shù)職務(wù)是