同課異構(gòu)評課稿(編輯修改稿)
2024-08-30 10:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四、亮點(diǎn)分析：第一、兩位老師的板書是我們數(shù)學(xué)人的驕傲，設(shè)計合理、清晰工整、即悅目又實用——相當(dāng)漂亮；第二、精彩教學(xué)情境設(shè)計是本節(jié)的另一亮點(diǎn)，對學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的激發(fā)非常有效。第三、劉樹桓老師分類討論思想，數(shù)形結(jié)合思想恰當(dāng)應(yīng)用，姚恩博老師“從一般到特殊”的分析方法的應(yīng)用，都充分體現(xiàn)了他們堅實的教學(xué)基本功。總之，在這節(jié)課中，老師們能夠創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和心理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，解決問題讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教師真正成為組織者、引導(dǎo)者、參與者和促進(jìn)者，讓課堂煥發(fā)生命的活力。最后，誠摯的感謝兩位老師為我們呈現(xiàn)的精彩課堂，感謝你們的辛苦，更加感謝學(xué)校組織的這次活動，讓我們更充分的去體驗課堂教學(xué)，去思考在我們這樣一個普通高中如何去構(gòu)建高效課堂。謝謝！附： 組內(nèi)點(diǎn)評的若干意見及想法數(shù)學(xué)學(xué)科組組長王海凡老師：課前情境引入都比較精彩，目標(biāo)合理明確，重點(diǎn)突出，兩位老師的區(qū)別,恩博老師的列表學(xué)生描點(diǎn)做得很好，特殊到一般，圖像自然出來，難點(diǎn)的已突破，水到渠成的就把性質(zhì)歸納出來。時間再整合一下，舍掉運(yùn)算復(fù)習(xí)開門見山的更好。樹桓老師側(cè)重定義分析，板書圖像居中重點(diǎn)突出。第一小組討論結(jié)果代表發(fā)言人黃曉東老師：樹桓老師引入新穎、過渡自然，注重定義，教態(tài)自然親切；恩博老師實例引入、直觀易懂注重圖像，語氣委婉。創(chuàng)新之處在于引入新穎，容易激發(fā)學(xué)生興趣，另外，以學(xué)生為主體，互動較好。第二小組討論結(jié)果代表發(fā)言人武波老師：引
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