同課異構(gòu)聽課反思(編輯修改稿)
2024-10-21 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容的課和聽了同行的評議之后，會(huì)對課本有更深的理解，把這種感受和理解記錄下來，對別人對自己都會(huì)有所啟發(fā)。同課異構(gòu)，意思是同一節(jié)的內(nèi)容，由不同老師根據(jù)自己的實(shí)際、自己的理解，自己備課并上課。由于老師的不同，所備所上的課的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格，所采取的教學(xué)方法和策略各有不同，這就構(gòu)成了不同內(nèi)容的課。聽課的老師就通過對不同老師上課的對比，結(jié)合他們所取得的效果，找出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，然后反思自己上過這節(jié)課所經(jīng)歷的過程或沒上過的為自己準(zhǔn)備上這堂課進(jìn)行再次備課。這也為我們教師提供了一個(gè)面對面交流互動(dòng)的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)中，教師之間的這種差異性資源，在活動(dòng)中得到了充分地展示。并在相互的聽課過程中，其他教師的一些豐富的知識(shí)和情境性教育機(jī)智可以被相互體會(huì)。同課異構(gòu)，對于聽課者來說，通過就同一內(nèi)容開課，所以更有可比性，對教材的理解也更加深刻。老師們共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)，共享成功的喜悅。多維的角度，迥異的風(fēng)格，不同策略在交流中碰撞、升華，這種多層面，全方位的合作、探討，整體提升了我校教師的教學(xué)教研水平，提高了教學(xué)質(zhì)量。本次“同課異構(gòu)”活動(dòng)形成了濃郁的教研氛圍，大家達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同研究探討，共同提高的目的，最重要的是從異中領(lǐng)悟到許多有價(jià)值的東西。我深刻的認(rèn)識(shí)到：教無定法，學(xué)無定法，只要我們能遵循因材施教、因人施教的原則，盡心盡力的去設(shè)計(jì)每一節(jié)課，就一定會(huì)是一節(jié)成功的課。而我也在我認(rèn)真地反思中看到了自己的不足，以及自己與其他老師的差距，在今后的教學(xué)中我會(huì)借鑒別人的長處，不斷在實(shí)踐中探索，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，努力提高語文教學(xué)水平，爭取達(dá)到每節(jié)課都是一節(jié)成功的課的效果。第三篇：同課異構(gòu)活動(dòng)聽課反思同課異構(gòu)活動(dòng)聽課反思張艷超4月16號(hào)我有幸參加了九三學(xué)社濮陽市華龍區(qū)支社初中課堂教學(xué)報(bào)告 語文專場活動(dòng)。這次同課異構(gòu)活動(dòng)是真實(shí)地發(fā)生在課堂教學(xué)情境中的教師研究活動(dòng)，針對需要研究的教學(xué)內(nèi)容為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)并且認(rèn)真聽取了油田名師工作室史利平老師的精彩報(bào)告。同課異構(gòu)就是同樣的教學(xué)內(nèi)容用不同的教學(xué)模式和方法最終讓學(xué)生獲得知識(shí)和能力的活動(dòng)。此次語文專場是有來自華龍區(qū)三中和油田十三中的兩位年輕漂亮?xí)r尚的女教師共同執(zhí)教人教版八年級(jí)語文下冊的報(bào)告文學(xué)作品《羅布泊，消逝的仙湖》可謂“八仙過海各顯靈通”用他們各具特色的教學(xué)風(fēng)格為我們展示了兩節(jié)精彩的語文課。在聽課期間，我認(rèn)真去聽、去想、去感悟，同時(shí)在不斷的反思自己的教學(xué)行為，置身于課堂中，傾聽著她們每一堂精心準(zhǔn)備的課。在這兩節(jié)課中，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考。通過聽課我受益匪淺，感受到她們深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這兩節(jié)課的教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。課堂上老師們都能針對學(xué)生的實(shí)際情況采取適合本班學(xué)生的特點(diǎn)，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究交流培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐的能力。第一節(jié)課是有來自華龍區(qū)三中的崔永利老師講授。整個(gè)教學(xué)流程清晰流暢，自主檢測—目標(biāo)展示—自學(xué)領(lǐng)讀—合
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