【總結(jié)】高職院校人才培養(yǎng)工作評估自評工作建議(何錫濤同志2022年5月24日在上海高職院校人才培養(yǎng)工作評估培訓(xùn)班上的講話)高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型。以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路。大力推行工學(xué)結(jié)合。要大量聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任兼職教師,逐步加大兼職教師的比例,逐步形成實踐技能課程主要由具有相應(yīng)
2025-01-08 11:28
【總結(jié)】濱州職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺建設(shè)管理辦法根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》(教高〔2008〕5號)文件要求,高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集是促進高職院校管理現(xiàn)代化、標準化和制度化及內(nèi)涵建設(shè),完善教學(xué)質(zhì)量保障體系的一個重要手段,也是新一輪人才培養(yǎng)工作評估、重點教學(xué)項目申報和高職辦學(xué)信息發(fā)布的重要依據(jù)。為做好學(xué)院采集人才培養(yǎng)工作狀態(tài)
2025-08-11 11:54
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2024-10-23 13:49
【總結(jié)】第一篇:加強高職院校人才培養(yǎng)保障機制建設(shè) 加強高職院校人才培養(yǎng)保障機制建設(shè) 【摘要】長春汽車工業(yè)高等??茖W(xué)校為國務(wù)院教育體制機制改革試點項目單位,2010年底,改革項目獲批立項。學(xué)校不斷創(chuàng)新人才培...
2024-11-15 12:48
【總結(jié)】高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估知識?:高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估(以下簡稱評估)的目的和意義是什么?答:凝練辦學(xué)理念,明確辦學(xué)定位,總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗,整改存在問題,抓住發(fā)展機遇,實現(xiàn)三方受益:高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估要實現(xiàn)三方受益,哪三方受益?答:學(xué)校受益,培養(yǎng)對象——學(xué)生受益,用人單位受益。?答:評估專家組對學(xué)校評估,一般把握如下原
2025-07-27 04:46
【總結(jié)】......四川省中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集培訓(xùn)校內(nèi)專任、兼課教師需要填報3張表格:教師基本情況,教師授課情況和教師其他情況。校外兼職、兼課教師需要填報2張表格:教師基本情況,教師授課情況。填報時間區(qū)間:(20
2025-08-03 10:44
【總結(jié)】高職院校高技能人才培養(yǎng)模式的研究序言目前,高職教育領(lǐng)域關(guān)于高技能人才培養(yǎng)和職業(yè)教育人才培養(yǎng)的研究與實踐正在逐步深化,但從區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展的視角,結(jié)合行業(yè)企業(yè)崗位(群)對高技能人才需求標準、現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢的分析,確立工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,以及充實、健全與完善高職院校高技能人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵要素、運行模式與評價體系,還沒有較為系統(tǒng)地論述與研究。這一研究成為本課題的研究主題與主要內(nèi)
2025-07-27 04:45
【總結(jié)】第一篇:高職人才培養(yǎng)模式 高職人才培養(yǎng)模式 所謂人才培養(yǎng)模式,一般認為,是為實現(xiàn)培養(yǎng)目標而采取的培養(yǎng)過程的構(gòu)造樣式和運行方式,它主要包括專業(yè)設(shè)置,課程模式,教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法等構(gòu)成要素。它回答高職...
2024-10-28 21:27
【總結(jié)】云南城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估《狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》工作實施方案云南城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院二〇一六年七月《狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》工作實施方案高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺,是學(xué)院人才培養(yǎng)工作開展情況的集中展示,是新評估方案的根本和基礎(chǔ)。按教育部
2025-04-26 07:18
2025-06-28 20:09
【總結(jié)】附件1:教育部高職院校人才培養(yǎng)工作評估說課要點(參考)說課是指教師在備課的基礎(chǔ)上,面對專家,以語言為主要表述工具,系統(tǒng)而概括地解說自己對所任課程的理解,闡述自己的教學(xué)觀點,教學(xué)設(shè)想、方法、改革思路等。說課教師由專家選定,并提出具體說課要求。一般有以下幾個要點:1、課程目標即在專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方案中所起的主要作用、與專業(yè)培養(yǎng)目標的關(guān)系。2、課程資
2025-01-08 09:02
【總結(jié)】第一篇:高職院校秘書專業(yè)“任務(wù)驅(qū)動式”人才培養(yǎng)模式初探 高職院校秘書專業(yè)“任務(wù)驅(qū)動式”人才培養(yǎng)模式初探任務(wù)驅(qū)動式”人才培養(yǎng)模式是一種全新的人才培養(yǎng)模式,高職院校秘書專業(yè)實施“任務(wù)驅(qū)動式”人才培養(yǎng)模式...
2024-10-28 19:42
【總結(jié)】狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺測試問題解答一、測試概況2011年8月2日中國高職高專教育網(wǎng)上公布了“(β測試版)”,截止到8月30日課題組收到10所高職院校的測試報告。同時接到電話咨詢、電子郵件、網(wǎng)上留言等提出的修改問題或建議有記錄的約77次,共80個問題。課題組對收到的問題或建議,已經(jīng)向當(dāng)事人作了反饋。一些省和高職院校對這次測試工作非常重視,組織專門人員實施平臺測試。如山西省下發(fā)了《關(guān)于
2025-03-25 05:57
【總結(jié)】范文范例參考四川省中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集培訓(xùn)校內(nèi)專任、兼課教師需要填報3張表格:教師基本情況,教師授課情況和教師其他情況。校外兼職、兼課教師需要填報2張表格:教師基本情況,教師授課情況。填報時間區(qū)間:(2015年1月1日—2015年12月31日)填報,其他表單按2015—2016學(xué)年(2015年9月1日—2016年8月31日)填報。特
2025-08-03 11:06
【總結(jié)】 高職院校物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的探討 高職院校物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的探討 摘要。本文通過對高職物流管理專業(yè)的人才培養(yǎng)模式的探討,提出以崗位需求為導(dǎo)向確定培養(yǎng)目標,以能力培養(yǎng)為中心構(gòu)建教學(xué)...
2025-09-20 23:53