【文章內(nèi)容簡介】 安裝多媒體電腦及網(wǎng)絡(luò)50套；②購置了塑料注塑、測試二套仿真軟件，并交付使用；③已完成材料加工3103111班的學(xué)生進行注射、測試課程的仿真實訓(xùn)及CAD課程的教學(xué)。100%在湖南塑料行業(yè)聯(lián)盟內(nèi)遴選18家企業(yè)作為專業(yè)校外實習(xí)實訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)，能夠接納每年300人次的實習(xí)實訓(xùn)。投資36萬元進行了專業(yè)校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，現(xiàn)已在聯(lián)盟內(nèi)企業(yè)中建立了18家校外實訓(xùn)基地，與企業(yè)簽訂了實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議，聘請企業(yè)技術(shù)人員擔任校外兼職教師，有的還參與專業(yè)核心課的建設(shè)及課程講授，保障實習(xí)基地的順利運行。100%“廠中?！钡慕ㄔO(shè)①在18家校外實訓(xùn)基地中遴選3家企業(yè)建立三個“廠中?！保虎谄刚埰髽I(yè)相關(guān)人員擔任校外兼職教師，形成廠中校管理制度，保障順利運行。①根據(jù)專高分子材料加工技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案，完成了三個廠中校建設(shè)，分別在湖南路路通塑業(yè)股份有限公司、南車集團株洲時代工程塑料制品有限公司、華良中意電器有限公司建立了“廠中?！?。②在湖南路路通塑業(yè)有限公司開辦了訂單班，為企業(yè)定向培養(yǎng)23名學(xué)生。③聘請企業(yè)技術(shù)人員擔任校外指導(dǎo)教師，有的還擔任專業(yè)核心課程及專業(yè)講座教師；④在湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟理事會指導(dǎo)支持下，制訂了“校中廠”管理制訂，保障“校中廠”的順利運行。100%完善和創(chuàng)新校內(nèi)外實訓(xùn)基地教學(xué)運行模式，規(guī)范校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地（校中廠）、校外實習(xí)實訓(xùn)基礎(chǔ)及3個廠中校的管理，制定管理規(guī)定、運行辦法和考核辦法；；開展實訓(xùn)教學(xué)改革研究與實踐，建成保障工學(xué)結(jié)合要求的實習(xí)實訓(xùn)配套管理體系。①成立了學(xué)院實訓(xùn)中心、校企合作辦、系部和教研室的校內(nèi)生產(chǎn)型實訓(xùn)基地（校中廠）管理機構(gòu)，形成校企共建校內(nèi)生產(chǎn)實訓(xùn)基地（校中廠）的管理模式；②承擔并完成多項院級的教學(xué)改革研究與實踐項目研究，其中《高職學(xué)院校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)研究》教研課題通過湖南省職教研究院驗收；③已開展了塑料注射成型工職業(yè)培訓(xùn)與鑒定，參與國家塑料擠出工、配混工國家職業(yè)標準的制定起草工作；④完成四門專業(yè)核心課的實踐條件要求建設(shè)，塑料注射成型技術(shù)、塑料擠出成型技術(shù)、塑料配混技術(shù)及塑料測試技術(shù)四門核心課的建設(shè)通過學(xué)校驗收，計劃遴選1門核心課申報省級精品課；⑤完成核心專業(yè)課項目化色教材，教學(xué)資源庫也在豐富之中；⑥形成了校外實訓(xùn)基地、廠中校的管理體系，建立校企共同管理學(xué)生頂崗實習(xí)的有效機制。100%（五）專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價體系建設(shè) 根據(jù)建設(shè)方案，本專業(yè)設(shè)計了新的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，形成了學(xué)校、聯(lián)盟企業(yè)、政府與社會參與的教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控體系，修改完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，繼續(xù)對本專業(yè)學(xué)生進行職業(yè)技能鑒定，實施了畢業(yè)生用人單位調(diào)查制度，完成了建設(shè)方案要求內(nèi)容，完成為100%。專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價體系建設(shè)完成情況如表26所示。 表26 專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價體系建設(shè)完成情況表建設(shè)內(nèi)容預(yù)期目標完成情況完成率設(shè)計新的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控項目，形成學(xué)校、聯(lián)盟企業(yè)、政府、社會共同參與的教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控體系，按系統(tǒng)控制原理對教學(xué)質(zhì)量進行閉環(huán)控制的機制，提供教學(xué)質(zhì)量評價監(jiān)督系統(tǒng)圖。設(shè)計了新的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控項目，形成了學(xué)校、聯(lián)盟企業(yè)、政府、社會共同參與的教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控體系，按系統(tǒng)控制原理對教學(xué)質(zhì)量進行閉環(huán)控制的機制，形成了教學(xué)質(zhì)量評價監(jiān)督系統(tǒng)。100%完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，提供修訂的教學(xué)質(zhì)量控制制度；完善修訂了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。100%畢業(yè)生參加塑料制品制作工技能鑒定。每屆畢業(yè)生均參加了湖南省人力資源與社會保障部的塑料制品制作工職業(yè)技能鑒定。100%對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。完成了畢業(yè)生的用人單位對畢業(yè)生評價情況調(diào)查及就業(yè)率的情況調(diào)查。100%（六）社會服務(wù)能力建設(shè) 本專業(yè)圍繞專業(yè)建設(shè)，依托湖南省塑料行業(yè)校企聯(lián)盟及行業(yè)網(wǎng)絡(luò)資訊平臺，利用校內(nèi)專業(yè)教師及企業(yè)兼職教師的技術(shù)力量，搭建開放性、多功能的高分子材料加工技術(shù)服務(wù)平臺，為社會與行業(yè)提供技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢、解決技術(shù)難題以及產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)等一系列的服務(wù)。通過全體專業(yè)老師近三年來的不斷努力，在技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢、解決技術(shù)難題以及產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)等方面都取得了較大的成果，很好的完成了建設(shè)任務(wù)，促進了本專業(yè)產(chǎn)、學(xué)、研一體化的結(jié)合，深化了校企合作，擴大了本專業(yè)在本行業(yè)中的影響。2010年至2012年的三年中先后與企業(yè)進行了9項技術(shù)與新產(chǎn)品開發(fā)合作，為企業(yè)解決技術(shù)難題9個，為企業(yè)進行員工技術(shù)培訓(xùn)達5573人次，免費為企業(yè)提供技術(shù)咨詢服務(wù)37次，正式出版工業(yè)技術(shù)書5本。社會服務(wù)能力建設(shè)具體完成情況如表27所示。表27 社會服務(wù)能力建設(shè)完成情況表建設(shè)內(nèi)容預(yù)期目標完成情況完成率1．技術(shù)開發(fā)與服務(wù)依托湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟開展對外技術(shù)開發(fā)與服務(wù)，建設(shè)期間為企業(yè)解決技術(shù)難題9個、協(xié)助企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品5個，對企業(yè)開展技術(shù)咨詢服務(wù)36次，完成省科技廳科技開發(fā)項目2個，完成技術(shù)開發(fā)與服務(wù)收入150萬元,正式出版塑料加工實用技術(shù)用書及中高級工培訓(xùn)教材共4本。建立期間為企業(yè)解決技術(shù)難題9個，先后與企業(yè)進行了8項新產(chǎn)品開發(fā)合作，其中有4項在湖南省科技廳立項，3項通過了省科技廳驗收，（、），開展技術(shù)咨詢服務(wù)37次，出版塑料加工實用書5本。技術(shù)服務(wù)收入超過了預(yù)期目標，完成率大于100%，其它完成率100%2．技術(shù)培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定依托湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟開展對外技術(shù)培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定，完成技術(shù)培訓(xùn)與鑒定5100人完成對外技術(shù)培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定，完成技術(shù)培訓(xùn)與鑒定5573人109%（七）專業(yè)群建設(shè)通過高分子材料加工重點專業(yè)的建設(shè)，帶動了我校生化制藥技術(shù)、模具設(shè)計與制造專業(yè)的共同發(fā)展。在二專業(yè)的師資隊伍建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)條件建設(shè)、課程建設(shè)、社會服務(wù)能力建設(shè)等方面完成了建設(shè)任務(wù)。具體建設(shè)情況如表28所示。表28 專業(yè)群建設(shè)任務(wù)完成情況表建設(shè)內(nèi)容預(yù)期目標完成情況完成率將《塑料模具設(shè)計》、《模具制造工藝》、《UG模具設(shè)計》、《沖壓模具設(shè)計》、《藥物檢測技術(shù)》、《實用藥物制劑技術(shù)》、《藥理學(xué)》、《藥物化學(xué)》8門課建成院級精品課，校企合作編寫工學(xué)結(jié)合教材8本。已完成8門院級精品課建設(shè)，編寫工學(xué)結(jié)合教材8本。100%培養(yǎng)2名省級專業(yè)帶頭人，4名院級專業(yè)頭人，7名骨干教師，使成為專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)骨干；聘請兼職教師9名，使兼職教師庫人數(shù)達到45人。完成了培養(yǎng)2名省級專業(yè)帶頭人，4名院級專業(yè)頭人，7名骨干教師的培養(yǎng)，聘請了兼職教師9名，建立了兼職教師庫，人數(shù)達到45人。100%建成一個集3D測量和快速成型一體的現(xiàn)代模具專業(yè)實訓(xùn)室，提高學(xué)生使用模具制造新技術(shù)的能力。已經(jīng)完成了3D測量與快速成型實訓(xùn)室建設(shè)100%建成一個藥品與食品檢測與一體的藥物檢測實訓(xùn)室，能滿足50人同時進行藥物檢測技術(shù)的實訓(xùn)操作教學(xué)，對外開展技術(shù)培訓(xùn)及科研工作。已經(jīng)完成建設(shè)。具有50個工位，能滿足教學(xué)需要。100%完成藥物制劑實訓(xùn)室的改造計劃，通過調(diào)研確定改造后的儀器設(shè)備配置方案。已經(jīng)完成建設(shè)。具有50個工位，能滿足教學(xué)需要。100%建成一個具有仿真的GMP和GSP軟件，集教學(xué)一體化教室，能滿足50人的多媒體教學(xué)與仿真實訓(xùn)。已經(jīng)完成建設(shè)。具有50個工位，能滿足教學(xué)需要。100%由專業(yè)教師成立為企業(yè)服務(wù)團隊，建立一名教師服務(wù)二個企業(yè)的制度，開展為企業(yè)進行技術(shù)服務(wù)，二專業(yè)完成社會培訓(xùn)2000人，中職畢業(yè)生大專學(xué)歷教育250人。完成了建設(shè)任務(wù)。100%第三部分 項目建設(shè)資金執(zhí)行情況一、 建設(shè)資金執(zhí)行情況（一）資金來源情況，其中中央財政投入500萬元，。（二）資金使用情況，主要用于本專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、師資隊伍建設(shè)、校企合作工學(xué)結(jié)合體制機制建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)條件建設(shè)及社會服務(wù)能力建設(shè)；，主要用于生化制藥與模具設(shè)計與制造二個專業(yè)的師資隊伍建設(shè)、課程建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)條件建設(shè)及社會服務(wù)能力建設(shè)。高分子材料加工技術(shù)專業(yè)資金使用情況如表31所示，專業(yè)群資金使用情況如表32所示。表31 高分子材料加工技術(shù)專業(yè)建設(shè)資金使用情況表建設(shè)內(nèi)容資金使用和來源（萬元）中央財政省級財政省輕工行管辦及合作企業(yè)學(xué)院自籌合計人才培養(yǎng)模式與課程體系改革175師資隊伍建設(shè)校企合作工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)30教學(xué)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)社會服務(wù)能力建設(shè)合計500表32 高分子材料加工技術(shù)專業(yè)群建設(shè)資金使用情況表建設(shè)項目資金使用和來源（萬元）中央財政省級財政省輕工行管辦及合作企業(yè)學(xué)院自籌合計課程建設(shè)師資隊伍建設(shè)3D測量與快速成型實訓(xùn)室建設(shè)403575藥物檢測實訓(xùn)室建設(shè)523587改造藥物制劑實訓(xùn)室32生化制藥技術(shù)專業(yè)教室建設(shè)3333社會服務(wù)能力建設(shè)合計二、 資金使用績效（一）校企合作工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)資金績效高分子材料加工技術(shù)專業(yè)校企合作工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)共投入建設(shè)資金30萬元，主要用于校企合作、工學(xué)結(jié)合體制建設(shè)、校企合作、工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)、訂單培養(yǎng)、合作就業(yè)等方面。資金的使用后，成立了湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟，在聯(lián)盟平臺下大力開展校企合作，建立了校企合作的長效機制，校企合作建立了校中廠1個，廠中校3個，校外實習(xí)實訓(xùn)基地18家，形成了相應(yīng)的管理制度，到目前為止，校中廠、廠中校及校外實習(xí)實訓(xùn)基地運行有序，在人才培養(yǎng)、合作就業(yè)等方面發(fā)揮了重要作用。（二）人才培養(yǎng)模式與課程體系建設(shè)資金績效 ，主要用于人才培養(yǎng)模式改革與課程體系建設(shè)、核心課程建設(shè)、教材與教學(xué)資源庫建設(shè)、教研教改及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價建設(shè)。形成了“三年九段、工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式；通過調(diào)研對人才培養(yǎng)方案進行了修訂，形成了基于職業(yè)活動，知識、能力、素質(zhì)遞進的模塊化課程體系；對4門專業(yè)核心課進行了重點建設(shè)，對教學(xué)內(nèi)容進行項目化教學(xué)改造，以真實項目為教學(xué)載體，在校中廠或?qū)嵱?xùn)室進行教學(xué)做合一的教學(xué)實踐；4門核心課、2門專業(yè)基礎(chǔ)課及1門專業(yè)拓展課編寫了項目化教材，其中有2本教材正式出版；建立了適應(yīng)專業(yè)教學(xué)需要的教學(xué)資源庫；結(jié)合專業(yè)教學(xué)改革，完成了1個省級教研課題及5個院級教研教改課題的研究；制訂了新的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系，形成社會、政府、行業(yè)企業(yè)及學(xué)校多方參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系。（三）師資隊伍建設(shè)資金績效 ，主要用于專業(yè)帶頭人培養(yǎng)、骨干教師培養(yǎng)、雙師素質(zhì)培養(yǎng)及兼職教師隊伍建設(shè)。共培養(yǎng)了3名專業(yè)帶頭人，其中1名省級專業(yè)帶頭人，2名院級專業(yè)帶頭人；培養(yǎng)骨干教師6名，雙師素質(zhì)教師比例達到了100%；聘請了12名來自湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟企業(yè)的兼職教師，建立了有30名企業(yè)技術(shù)人員組成的兼職教師庫。（四）實習(xí)實訓(xùn)條件建設(shè)資金績效 引企入校，校企共建校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地（校中廠：長沙鑫弘森塑料制品廠），主要改擴建塑料注射實訓(xùn)車間、改擴建塑料擠出實訓(xùn)車間、新建塑料混配實訓(xùn)車間、改擴建塑料二次加工車間、改擴建塑料測試實訓(xùn)室、新建塑料加工模擬仿真實訓(xùn)室、塑料專業(yè)教室、校外實訓(xùn)基地建設(shè)及實踐性教學(xué)管理體系建設(shè)。已經(jīng)完成了本專業(yè)新建及改擴建實訓(xùn)車間建設(shè)任務(wù)，為教學(xué)做合一教學(xué)模式的實施創(chuàng)造了良好條件，新建仿真實訓(xùn)室可使學(xué)生在進真實實訓(xùn)車間操作前進行模擬實訓(xùn)，節(jié)省實訓(xùn)成本；新建校外實習(xí)實訓(xùn)基地13家，使校外實習(xí)實訓(xùn)基地數(shù)達到18家，滿足了生產(chǎn)性實訓(xùn)及頂崗實習(xí)的需要，制訂了實踐性教學(xué)管理文件，實訓(xùn)教學(xué)管理嚴謹有序，安全高效，保障學(xué)生職業(yè)能力與素質(zhì)達到畢業(yè)要求。（五）社會服務(wù)能力建設(shè)資金績效 ，主要用于本專業(yè)技術(shù)開發(fā)與服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)與技能鑒定。通過資金的投入，提高了專業(yè)教學(xué)團隊的技術(shù)開發(fā)與服務(wù)能力，2010年以來，專業(yè)教學(xué)團隊先后與企業(yè)進行了9項技術(shù)與新產(chǎn)品開發(fā)合作，為企業(yè)解決技術(shù)難題9個，為企業(yè)進行員工技術(shù)培訓(xùn)達5573人次，免費為企業(yè)提供技術(shù)咨詢服務(wù)37次，正式出版工業(yè)技術(shù)書5本，塑料制作工四級技能鑒定總?cè)藬?shù)達452人次。第四部分 項目建設(shè)與成效一、 校企合作體制機制建設(shè)（一）創(chuàng)建校企聯(lián)盟助推校企合作由我校牽頭組建的湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟，聯(lián)盟成員包含了湖南塑料行業(yè)協(xié)會、湖南塑料彩印協(xié)會、湖南省輕工行業(yè)管理辦公室及湖南省主要塑料加工企業(yè)，由學(xué)校、政府部門、行業(yè)協(xié)會及企業(yè)共同組建的校企聯(lián)盟。制訂了湖南校企聯(lián)盟章程并在聯(lián)盟成立大會上通過，在聯(lián)盟成立大會上選舉產(chǎn)生了第一屆聯(lián)盟組織機構(gòu)。由于有聯(lián)盟會員單位認可的聯(lián)盟章程，為專業(yè)與企業(yè)的校企合作提供了相互支持的保障性文件，以校企合作程度加深。聯(lián)盟已經(jīng)成為專業(yè)校企合作的有效平臺，如圖41所示。通過1名專業(yè)教師密切聯(lián)系2個聯(lián)盟內(nèi)企業(yè)制度的實施，校企合作共同進行人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)、課程建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)條件建設(shè)等。如校外兼職教師隊伍參與到7門專業(yè)課程建設(shè)及課程教學(xué)，專任專業(yè)教師與企業(yè)兼職教師共指導(dǎo)學(xué)生頂崗實習(xí)，校企合作聯(lián)合申報湖南省科技廳科技計劃項目4項，其中3項成功立項，專業(yè)教師為聯(lián)盟內(nèi)企業(yè)進行大量的技術(shù)服務(wù)，包括新技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢，技術(shù)難題共同攻關(guān)及共同開發(fā)新產(chǎn)品。圖41 湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟結(jié)構(gòu)（二）校企合作建立的校中廠成效顯著 校企合作共同建立了校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，校中廠，即長沙鑫弘森塑料制品廠（如圖42所示）。通過校中廠的建設(shè)，整合了高分子材料加工技術(shù)專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)資源，建成了既能生產(chǎn)又滿足專業(yè)教學(xué)需要，還能夠進行對外技術(shù)培訓(xùn)及技能鑒定的校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地，校中廠中企業(yè)方人員與專業(yè)教師共同管理，將生產(chǎn)任務(wù)與教學(xué)任務(wù)有機結(jié)合，讓學(xué)生在真實的職業(yè)環(huán)境中將工作過程與學(xué)習(xí)過程相結(jié)合，提高了教學(xué)效果。校中廠的建立，為專業(yè)核心課實施教學(xué)做合一的教學(xué)創(chuàng)造了條件，四門專業(yè)核心課全部采用項目化教學(xué)，將校中廠真實的生產(chǎn)任務(wù)作為教學(xué)項目，采用工作任務(wù)驅(qū)動，提高