高二文化生活教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-08-30 07:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮》教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是：(1)如何理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)涵? (2)為什么 說(shuō)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國(guó)化最新成果? 第十課《文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)》教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是：怎樣理解社會(huì)主義榮辱觀的深刻內(nèi)涵? 突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方法： (1)合作探究法(2)實(shí)例分析法(3)時(shí)政熱點(diǎn)分析法(4)理論聯(lián)系實(shí)際法 習(xí)題配備：共配備課時(shí)習(xí)題六套、全課綜合題三套、單元題兩套 五、實(shí)施措施不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂40分鐘要質(zhì)量、要成績(jī)；讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所得；調(diào)整教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率；加強(qiáng)教學(xué)研究，針對(duì)高考實(shí)際，有計(jì)劃進(jìn)行內(nèi)容整合，提高學(xué)生成績(jī)；自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法文化生活教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表課題課時(shí)周次課前教育及致同學(xué)們11第一單元 文化生活第一課文化與社會(huì)第一框 體味文化11第二框 文化塑造人生12綜合探究：聚焦文化競(jìng)爭(zhēng)力12單元知識(shí)檢測(cè)與講解13第二單元 文化傳承與創(chuàng)新第三課 文化的多樣性與文化傳播第一框 世界文化的多樣性13第二框 文化在交流中傳播14第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展第一框 傳統(tǒng)文化的繼承14第二框 文化在繼承中發(fā)展15中秋國(guó)慶休假6第五課 文化創(chuàng)新第一框 文化創(chuàng)新的源泉和作用17第二框文化創(chuàng)新的途徑17綜合探究：建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”18單元知識(shí)檢測(cè)與講解28第三單元 中華文化與民族精神
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