彩墨世界教學設計與反思模板(編輯修改稿)
2025-08-30 04:59 本頁面
【文章內容簡介】 ，學生進行判斷甄別。提出要求，讓學生嘗試用筆用墨畫出不同的墨色效果。國畫大師們喜愛用彩墨去表現生活，小朋友們也不甘落后。讓我們一起來看看老師收集的小朋友的畫，看一看他們都畫了些什么，怎么畫的？多媒體展示學生的代表作品。師：你最喜歡的作品是哪一幅？ PPT展示，具體分析教科書中的《花叢》和《貓魚同樂》?！痘▍病返谋憩F比較大膽、抽象，而《貓魚同樂》則表現了孩子天真的童心，小畫家還在畫上題字，使得畫面內容更加豐富，也體現了中國畫詩、書、畫、印一體的特殊藝術風格。今天我們一起走進了彩墨世界，欣賞了大師的畫和小朋友的畫，老師發(fā)現他們的畫不但帶給人們美的享受，還表現了我們生活中的情趣。比如黃永玉先生的《紅荷圖》，能夠從中感覺到黃老先生在生活中是位非常喜愛荷花的人。而小朋友畫的《貓魚同樂》，則能看出小畫家善于觀察生活，喜愛小動物，及其獨特的審美視角。那你準備畫什么呢？（三）展示與評價階段師：彩墨世界：展示學生作品，請學生介紹作品，感受彩墨畫的獨特魅力。（四）收拾與整理階段學生清洗并收拾好繪畫工具和材料，注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。生：思考回答老師的問題生：回答生：回答生：學生欣賞、觀察每一幅作品的用筆、用墨、用水、用色等的方法。學生討論完后派代表發(fā)言，在全班進行交流互動，老師進行總結。試一試：體驗用筆、用墨、用水、用色，畫一張有生活情趣的彩墨作品。生：開始自己的作品生：相互評價，指出作品中讓自己覺得好的地方。老師也評價，注意鼓勵學生，多發(fā)掘學生作品中的亮點。本部分屬于導入，該導入采取了實物導入的方式，自然而然的引出本課所要學習的主題，彩墨畫。比較順
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