【總結(jié)】《報(bào)任安書》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和要求1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。2、理解本文的確思路,認(rèn)識司馬遷的人生觀、價(jià)值觀及其意義。3、學(xué)習(xí)本文敘事、說理、抒情相結(jié)合的表現(xiàn)方法。4、掌握更多大實(shí)詞、虛詞與句式,增強(qiáng)語感,提高對文言文的閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、理解本文的確思路,認(rèn)識司馬遷的人生觀、價(jià)值觀及其意義。2、掌握更多大實(shí)詞、虛詞與句式,增強(qiáng)語感,
2025-06-10 00:21
【總結(jié)】《報(bào)任安書》文言知識歸納一、詞類活用⑴名詞活用作動(dòng)詞:衣赭衣,關(guān)三木(衣,穿)⑵名詞作狀語太史公牛馬走(牛馬,像牛馬一樣)倡優(yōu)畜之(倡優(yōu),像樂師優(yōu)伶一樣)⑶動(dòng)詞的為動(dòng)用法勇者不必死節(jié)死,為節(jié)氣或節(jié)操而死⑷形容詞作動(dòng)詞:欲以廣主上之意廣,開闊不亦輕朝廷,羞當(dāng)世之士哉輕,輕視何足貴乎
2025-06-28 09:40
【總結(jié)】第一篇:《報(bào)任安書》教學(xué)反思 《報(bào)任安書》教學(xué)反思 《報(bào)任安書》教學(xué)反思 《報(bào)任安書》因?yàn)闅v史久遠(yuǎn),文字理解起來有一定的難度,有些教師往往選擇回避,不上這一課,而我偏偏喜愛這一類至情至真至善的文...
2024-10-24 19:01
【總結(jié)】第一篇:《報(bào)任安書》教學(xué)案 《報(bào)任安書》教學(xué)案 東明實(shí)驗(yàn)中學(xué) 何士新 [目標(biāo)要求] 1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 2、理解本文的確思路,認(rèn)識司馬遷的人生觀、價(jià)值觀及其意義。 3、學(xué)...
2024-10-24 19:10
【總結(jié)】ks5u精品課件報(bào)任安書司馬遷ks5u精品課件解題體裁解說:“書”是古代的一種文體,就是“書信”的意思。古人寫信,多有題目,說明是寫給誰的信,信題多為“報(bào)……書”“答……書”“與……書”“上……書”“寄……書”等,例如《答司馬諫議書》(王安石)
2025-08-05 01:09
【總結(jié)】 讀《報(bào)任安書》有感 魯迅先生曾說過這樣一句話,“史家之絕唱,無韻之離騷。”可想而知,《史記》在史傳文學(xué)上有多高的地位。而它的作者—司馬遷,更是一位有著傳奇色彩的人物。 司馬遷的著述,除《史記》...
2024-10-01 03:57
【總結(jié)】第一篇:報(bào)任安書(節(jié)選)(蘇教版) 報(bào)任安書(節(jié)選)(蘇教版) 【教學(xué)目的】 了解《史記》的寫作過程和成書原因,理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 學(xué)習(xí)本文的行文特點(diǎn):借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回...
2024-10-24 23:57
【總結(jié)】第一篇:報(bào)任安書教案學(xué)案 報(bào)任安書 【教學(xué)目標(biāo)】 ,學(xué)習(xí)司馬遷為實(shí)現(xiàn)理想忍辱負(fù)重的精神和崇高的生死觀。2掌握常用的文言文實(shí)詞,熟記通假字,鞏固相關(guān)的文言句式。、筆法雄健的特點(diǎn)。 ,增強(qiáng)錘煉語言...
2024-10-25 00:18
【總結(jié)】報(bào)任安書翻譯,注釋賞析及寫作背景中心思想 報(bào)任安書司馬遷作品原文報(bào)任安書(第五段之后在新教材中已刪除)太史公牛馬走司馬遷再拜言。 少卿足下:曩者辱賜書,教以慎于接物,推賢進(jìn)士為務(wù),意氣勤勤懇懇,若望仆不相師,而用流俗人之言?! ∑头歉胰绱艘病! ‰m罷駑,亦嘗側(cè)聞長者遺風(fēng)矣。 顧自以為身殘?zhí)幏x,動(dòng)而見尤,欲益反損,是以抑郁而無誰語?! ≈V曰:誰為為之?孰令聽之?蓋鐘子
2025-07-18 05:06
【總結(jié)】第一篇:報(bào)任安書(節(jié)選)(蘇教版)[推薦] 【教學(xué)目的】 了解《史記》的寫作過程和成書原因,理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 學(xué)習(xí)本文的行文特點(diǎn):借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。體...
【總結(jié)】“書”是古代的一種文體,就是“書信”的意思。古人寫信,多有題目,說明是寫給誰的信,信題多為“報(bào)……書”“答……書”“與……書”“上……書”“寄……書”等,例如《答司馬諫議書》(王安石)、《與朱元思書》(吳均)、《上樞密韓太尉書》(蘇轍)等等。體裁解說返回關(guān)于作者
2025-08-01 14:39
【總結(jié)】《報(bào)任安書》的教案設(shè)計(jì) 《報(bào)任安書》的教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)和要求 1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 2、理解本文的思路,認(rèn)識司馬遷的人生觀、價(jià)值觀及其意義。 3、學(xué)習(xí)本文敘事...
2024-12-06 01:07
【總結(jié)】《報(bào)任安書》課堂同步自測題及答案廣東省中山市桂山中學(xué)賴曉東一、選擇題(每題4分)1、下列詞語,加粗字讀音全都正確的一組是()A.曩(nǎng)者闕(què)然囹圄(língyú)B.倜儻(tìt
2024-12-05 09:25
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)和要求1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。2、理解本文的確思路,認(rèn)識司馬遷的人生觀、價(jià)值觀及其意義。3、學(xué)習(xí)本文敘事、說理、抒情相結(jié)合的表現(xiàn)方法。4、掌握更多大實(shí)詞、虛詞與句式,增強(qiáng)語感,提高對文言文的閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、理解本文的確思路,認(rèn)識司馬遷的人生觀、價(jià)值觀及其意義。2、
2024-12-05 03:21
【總結(jié)】《報(bào)任安書》教案設(shè)計(jì)楊永波--------------------------------------------------------------------------------【教學(xué)目的】123【教學(xué)重難點(diǎn)】1的特點(diǎn)。
2024-12-08 13:50