德育隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-08-30 04:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一種教育思想；兩個(gè)月做一次專題講座；每學(xué)期組織一次主題教育活動(dòng)；每學(xué)期組織召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期提交一份德育敘事研究文章；組織實(shí)施一項(xiàng)德育課題研究；組織編寫一本德育校本教材、創(chuàng)辦一份家校聯(lián)系的校園小報(bào)）；以優(yōu)秀德育工作者的評(píng)選為推動(dòng)。全面提高領(lǐng)導(dǎo)水平和能力。班主任隊(duì)伍建設(shè)：班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，班主任素質(zhì)高低及其工作質(zhì)量好壞，直接影響到學(xué)生思想道德建設(shè)的成效。班主任隊(duì)伍建設(shè)，以業(yè)務(wù)部門的集中培訓(xùn)、二級(jí)傳導(dǎo)、校本培訓(xùn)、自主研修為主要形式，以師德、教師心理健康教育、德育操作技能、學(xué)生心理健康教育、班級(jí)管理為主要內(nèi)容；以班主任六個(gè)一為主要手段，（每月積累一篇德育敘事研究文章；每月召開一次主題教育活動(dòng)；每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)；每學(xué)期讀一本教育專著或研究一種教育思想（要有讀書筆記）；每學(xué)期組織一次學(xué)生心理健康教育活動(dòng)；每年度要利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育子經(jīng)驗(yàn)介紹）；以優(yōu)秀班主任評(píng)選為推動(dòng)。整體提高班主任的業(yè)務(wù)能力和班級(jí)管理水平。心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)：心理健康教育作為德育工作一個(gè)重要載體，越來越得到廣大教育工作者的重視。擁有一個(gè)健康的心靈是德育工作有效進(jìn)行德育工作的重要保障。心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)，以2013年參加國(guó)家心理健康崗位資格培訓(xùn)的教師為基礎(chǔ)，以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、二級(jí)傳導(dǎo)、行動(dòng)研究為主要形式。以師德、教師心理健康、學(xué)生心理健康教育操作技能、心理咨詢、解決德育實(shí)際問題的能力為主要內(nèi)容；以心理健康教師“六個(gè)一”（每學(xué)期組織一次心理健康專題講座（針對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)生家長(zhǎng)）；每月積累一篇典型的心理健康教育敘事研究文章；每學(xué)期讀一本關(guān)于心理健康教育方面的書籍（要有讀書筆記）；每學(xué)期組織開展一次心理健康教育主題活動(dòng)；每學(xué)年搞一次學(xué)生心理健康狀況調(diào)查問卷，要有分析、有總結(jié)、有對(duì)策）為主要手段，帶動(dòng)全員心理健康教育意識(shí)。專任教師隊(duì)伍建設(shè)：實(shí)現(xiàn)德育工作的全員性，必須要提高專任教師隊(duì)伍的德育意識(shí)和德育能力。統(tǒng)一“人人都是德育工作者”的認(rèn)識(shí)，以專任教師所教學(xué)科的德育滲透、德育操作技能為主要內(nèi)容，以校本培訓(xùn)、自主研修為主要形式，以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體現(xiàn)
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