【文章內(nèi)容簡介】 好環(huán)境加強(qiáng)教育教學(xué)管理，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為班主任工作創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。理解、尊重、依靠、信任班主任，既要在工作中嚴(yán)格要求他們，也要積極為他們創(chuàng)造機(jī)遇，支持他們的專業(yè)發(fā)展；既要鼓勵班主任發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，也要不斷改善班主任的工作和生活待遇，進(jìn)行物質(zhì)和精神雙重激勵。學(xué)校將從以下三個方面給班主任以政策傾斜。（1）建立班主任評優(yōu)體系。每學(xué)年開展校級優(yōu)秀班主任評選活動。受表彰的班主任同時享受相應(yīng)的待遇。學(xué)校德育處將結(jié)合學(xué)校實際，制定出具體的考核評選辦法和獎勵制度。（2）有重點(diǎn)的進(jìn)行優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)。在著眼于班主任整體素質(zhì)提升的同時，我校要更關(guān)注對優(yōu)秀班主任的重點(diǎn)培養(yǎng)。對于師德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)秀，具有發(fā)展?jié)摿Φ墓歉砂嘀魅?，由學(xué)校聘請理論水平高、實踐經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任擔(dān)任指導(dǎo)教師，以迅速提升班主任工作能力、工作藝術(shù)和水平。學(xué)校在每年的教師工作考核、高一級教師職務(wù)評審，以及各類獎勵評選、業(yè)務(wù)培養(yǎng)中，向優(yōu)秀班主任傾斜。（六）重視班主任后備力量的培養(yǎng)我校正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，為長期建立和保持一支優(yōu)秀的班主任隊伍，應(yīng)重視做好班主任后備力量的培養(yǎng)工作。每學(xué)期末，學(xué)校對其進(jìn)行考核和評價，并將考核和評價結(jié)果記入本人工作檔案，作為轉(zhuǎn)正、晉級的重要依據(jù)。這些舉措，將使青年教師迅速的成長起來，成為我校班主任隊伍的后備力量?？傊ㄟ^以上規(guī)劃的實施，力爭使我校在班主任隊伍的培養(yǎng)、建設(shè)和管理上不斷進(jìn)取，與時俱進(jìn)，使我校的德育工作再上新的臺階。第三篇：班主任隊伍建設(shè)五年規(guī)劃(2009——2013)班主任隊伍建設(shè)五年規(guī)劃（2009——2013）實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，其中最關(guān)鍵，最重要的環(huán)節(jié)是抓教師素質(zhì)的提高，尤其是班主任教師素質(zhì)的提高。素質(zhì)教育的主陣地是學(xué)校，主渠道是課堂，主力軍是班主任。所以從一定意義上說，班主任隊伍素質(zhì)的高低決定學(xué)校辦學(xué)水平高低，從而也能影響到國民素質(zhì)的高低。為此，我校制定《米脂二中班主任隊伍建設(shè)五年規(guī)劃》如下：一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，貫徹和落實《中學(xué)德育大綱》有關(guān)精神，認(rèn)真研究德育工作中的新形勢、新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，力求使班主任的思想理論上有所提升，工作實踐有所創(chuàng)新，工作成效有所提高，全面推進(jìn)我校德育工作的立體化、規(guī)范化，努力構(gòu)建具有盂縣中學(xué)特色的班主任隊伍，為我校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、隊伍建設(shè)目標(biāo)創(chuàng)建師德高尚，業(yè)務(wù)精湛、受學(xué)生歡迎的一流班主任隊伍。三、具體實施：（一）以師德建設(shè)為核心，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)培養(yǎng)21世紀(jì)高素質(zhì)的高中生，教師必須具備高素質(zhì)。在教師隊伍中，對學(xué)生一生中影響關(guān)系最大的是班主任，班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者，學(xué)校貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育都要通過班主任工作來實現(xiàn)，班主任的一言一行、一舉一動都在深刻地影響著學(xué)生的成長與進(jìn)步，班主任的師德有著教書育人的特殊功效。對于學(xué)生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。因此學(xué)校把班主任隊伍建設(shè)，尤其是師德建設(shè)作為首要任務(wù)來抓。領(lǐng)導(dǎo)重視師德建設(shè)，帶頭講師德。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，全心全意為師生服務(wù)，能夠受到師生的愛戴和擁護(hù)。班主任形成人人講師德的輿論氛圍。(1)師德演講在師德演講中，每年確定一個主題，請本校優(yōu)秀班主任以他們一心為學(xué)生的先進(jìn)事跡為內(nèi)容，貼近生活，現(xiàn)身說教。(2)典型引路樹立宣傳優(yōu)秀班主任劉全栓的先進(jìn)事跡，用身邊典型，影響、帶動青年教師的成長進(jìn)步。以高尚師德，無私奉獻(xiàn)的精神，精湛的業(yè)務(wù)能力帶動了廣大教師。(3)制度約束學(xué)校把師德表現(xiàn)作為班主任評優(yōu)評先的首要條件，把師德教育滲透于學(xué)校的各項活動中。杜絕了亂收費(fèi)和體罰學(xué)生現(xiàn)象，增強(qiáng)了班主任遵紀(jì)守法遵守職業(yè)道德的自覺性。(4)師德反饋學(xué)校通過問卷、座談聽取學(xué)生、家長和任課老師對班主任師德表現(xiàn)的反映，作為“十佳”班主任評選的依據(jù)。（二）抓班主任教師的崗前培訓(xùn)，保證上崗的質(zhì)量學(xué)習(xí)《中學(xué)德育大綱》《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《教育法》《心理學(xué)》和市、縣教育局下發(fā)的有關(guān)文件，打好思想理論基礎(chǔ)。做到四個結(jié)合：①學(xué)習(xí)與專題講座結(jié)合。校長和主管校長，分專題講座。如：《第一次與學(xué)生見面應(yīng)講什么》、《如何上好第一節(jié)主題班會》、《如何開好第一次家長會》等。②學(xué)習(xí)與經(jīng)驗交流相結(jié)合。學(xué)習(xí)全國、市、縣優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，學(xué)校請他們介紹班主任工作的先進(jìn)經(jīng)驗，使新教師上崗后少走彎路。③校內(nèi)與校外學(xué)習(xí)相結(jié)合。每年選派優(yōu)秀班主任參加市、縣優(yōu)秀班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。④學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合。定期組織青年教師，觀摩優(yōu)秀班主任主題班會課，進(jìn)一步鍛煉和提高了班主任隊伍素質(zhì)。（三）以老帶新，促進(jìn)青年班主任的成長學(xué)校每年要召開拜師會，把新老班主任結(jié)成對子，老班主任要毫無保留地指導(dǎo)青年班主任的工作，年輕的班主任從老班主任身上學(xué)到了敬業(yè)修德，無私奉獻(xiàn)，甘于清貧的高尚品質(zhì)，從思想上有所提高。（四）建立副、實習(xí)班主任聘用制度學(xué)校要求新分配的大學(xué)生，分配到各個班級做副、實習(xí)班主任，使他們有更多的機(jī)會接觸學(xué)生，配合班主任工作，這樣使那些沒有正式做班主任工作的年輕同志增強(qiáng)參與意識和責(zé)任感，隨時做好上崗的準(zhǔn)備，成為班主任的后備軍，使班主任隊伍的更新進(jìn)入良性循環(huán)狀態(tài)。（五）抓班主任崗位培訓(xùn)學(xué)校堅持每周的學(xué)習(xí)例會制度，定期培訓(xùn)，注重練好內(nèi)功，同時將班主任基本功內(nèi)化為管理班級、培育新人的能力。（六）堅持“五有”、“五個一”“五有”即：班主任工作有計劃，主題班會有教案；理論學(xué)習(xí)有筆記；德育科研有課題；上崗前有培訓(xùn)?！拔鍌€一”是：每學(xué)期一節(jié)班會公開課；一次師德演講，一次專題研討發(fā)言，一次班主任基本功考核驗收，一次班主任工作經(jīng)驗交流。通過以上形式的班主任基本功培訓(xùn)工作，充分調(diào)動班主任主動學(xué)習(xí)提高的積極性。（七）堅持班主任工作考核制度學(xué)校用班主任工作常規(guī)考核班主任工作，規(guī)范其言行，加強(qiáng)工作的過程管理，通過日檢查，周評比，月總結(jié)的量化考核，將班主任工作的追求點(diǎn)轉(zhuǎn)移到注重教育和管理的過程上來，把班主任基本功轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生全面素質(zhì)上來，使班主任工作更加制度化，規(guī)范化，科學(xué)化。（八）堅持以科研為先導(dǎo)注重對校本德育課題及縣、市、省級德育課題的研究，要求每位班主任每年至少有一個課題，每學(xué)期上交一篇德育論文或德育案例，通過德育科研，增強(qiáng)班主任工作的實效性。米脂縣第二中學(xué)第四篇：師資隊伍建設(shè)五年規(guī)劃富官莊鎮(zhèn)中心幼兒園何家莊子幼兒園師資隊伍建設(shè)五年規(guī)劃一、師資隊伍現(xiàn)狀：富官莊鎮(zhèn)中心幼兒園何家莊子幼兒園是2013年修建的一所新幼兒園，如何加強(qiáng)本園的教師隊伍建設(shè)，是我園面臨的頭等任務(wù)，我們將圍繞城市化進(jìn)程中幼兒園如何因地制宜開展教師園本培訓(xùn)進(jìn)行實踐研究。富官莊鎮(zhèn)中心幼兒園何家莊子幼兒園現(xiàn)有教職工22人，園長1人，教師12人，保育員6名，保健員1名，后勤1人，保安2人。教師隊伍總體上一方面表現(xiàn)出了結(jié)構(gòu)較合理、學(xué)歷層次在提高，另一方面又表現(xiàn)出了青年教師成長