【總結(jié)】第九章人本主義人格論福建醫(yī)科大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系江琴第一節(jié)人本主義心理學(xué)的起源?人本主義心理學(xué)家來(lái)源于很多方面,但它主要來(lái)自兩個(gè)領(lǐng)域:一是在歐洲影響廣泛的存在主義哲學(xué);一是美國(guó)心理學(xué)家,特別是卡爾·羅杰斯、亞伯拉罕·馬斯洛的研究。存在主義的思想主要包括以下幾點(diǎn):?1、人是
2025-05-13 10:33
【總結(jié)】建構(gòu)主義與人本主義學(xué)習(xí)理論一、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論(一)建構(gòu)主義:人類的一種認(rèn)知方式?建構(gòu)主義是20世紀(jì)80年代以來(lái)興起的一種具有廣泛國(guó)際影響的、集大成的(科學(xué))學(xué)習(xí)理論。建構(gòu)主義首先根植于西方近現(xiàn)代哲學(xué);其次,是來(lái)自科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué);第三,也來(lái)自認(rèn)知科學(xué)和腦科學(xué),尤其是認(rèn)知心理學(xué),如大家都很熟悉的皮亞杰關(guān)于個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的基本
2025-05-15 03:50
【總結(jié)】第七講人本主義學(xué)習(xí)理論人本主義學(xué)習(xí)理論概述?人本主義心理學(xué)家試圖從行為者,而不是從觀察者的角度來(lái)解釋和理解行為。?學(xué)習(xí)觀:學(xué)習(xí)是個(gè)體隨意志、情感對(duì)事物自由選擇而獲得知識(shí)的歷程。強(qiáng)調(diào)人的潛能的發(fā)展、人的自我實(shí)現(xiàn)。?代表人物?馬斯洛的需要層次理論?羅杰斯人本主義學(xué)習(xí)理論一、馬斯洛與需要層次
2025-01-17 04:32
【總結(jié)】第六章人本主義學(xué)習(xí)理論本章要點(diǎn):[核心概念]無(wú)意義學(xué)習(xí)、意義學(xué)習(xí)、學(xué)生中心[思考題]1.概要談?wù)勅吮局髁x學(xué)習(xí)理論的核心觀點(diǎn)及其現(xiàn)代價(jià)值2.簡(jiǎn)要談?wù)劻_杰斯的意義學(xué)習(xí)與奧蘇貝爾心中的意義學(xué)習(xí)之間的區(qū)別。3.聯(lián)系實(shí)際談?wù)劥龠M(jìn)意義學(xué)習(xí)的條件。
2025-05-12 05:28
【總結(jié)】.......霍華德田園城市理論淺析摘要:田園城市理論是1898年由英國(guó)社會(huì)活動(dòng)家埃比尼澤·霍華德(Ebenezer?Howard)在1989年發(fā)表的《明日——條通向真正改革的和平之路》一書(shū)
2025-06-28 03:50
【總結(jié)】第五章人本主義治療理論心理學(xué)更多資料請(qǐng)看2人本主義療法也稱來(lái)訪者中心療法,認(rèn)為每個(gè)人都有自我實(shí)現(xiàn)的向上趨勢(shì),治療者只要對(duì)病人關(guān)心,給予溫暖和鼓勵(lì),發(fā)揮他們內(nèi)在的潛力,完全有能力作出合理的選擇和自救。來(lái)訪者中心療法(client-centertherapy)由美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯(RogersC,19
2025-07-26 15:13
【總結(jié)】企業(yè)文化與人本主義管理與業(yè):企業(yè)管理學(xué)生:劉于龍指導(dǎo)教師:×××長(zhǎng)春汽車(chē)工業(yè)高等與科學(xué)校二零零九年五月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果
2025-09-04 16:57
【總結(jié)】第一篇:人本主義治療方法及案例分析與比較(精選) 一、人本主義治療模式的概念 人本主義療法也稱來(lái)訪者中心療法(client-centertherapy),認(rèn)為每個(gè)人都有自我實(shí)現(xiàn)的向上趨勢(shì),治療者只...
2024-11-15 01:20
【總結(jié)】第五章人本主義心理學(xué)與大眾傳播研究人本主義心理學(xué)是20世紀(jì)50年代興起于美國(guó)的一個(gè)心理學(xué)的新流派,是繼行為主義和精神分析之后西方心理學(xué)中的“第三勢(shì)力”,以其獨(dú)特的研究對(duì)象和方法,影響了西方心理學(xué)的研究取向。第一節(jié)馬斯洛的人本主義心理學(xué)理論第二節(jié)羅杰斯的人本主義心理學(xué)理
【總結(jié)】第一篇:人本主義學(xué)習(xí)理論及其在化學(xué)中的應(yīng)用 人本主義學(xué)習(xí)理論及其在化學(xué)中的應(yīng)用 一、人本主義理論的含義 人本主義學(xué)習(xí)理論核心是以人的直接經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)部感受來(lái)解釋人的心理,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主建構(gòu)知...
2025-10-11 20:46
【總結(jié)】第一篇:人本主義教學(xué)法在職高英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 人本主義教學(xué)法在職高英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 人本主義教學(xué)(HumaIlisticAppmaches)是產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代的沉默教學(xué)法、咨詢法和暗示教學(xué)法...
2025-10-05 02:33
【總結(jié)】第一篇:第二章人本主義教育思想 第二章人本主義教育思想 答:以人為本的教育思想,是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以馬克思主義唯物史觀和人學(xué)理論為思想基礎(chǔ)的。它既有深厚的歷史積淀,即批判地繼承了中西方千百年來(lái)...
2025-10-04 19:16
【總結(jié)】第一篇:羅杰斯人本主義教育理論在通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 羅杰斯人本主義教育理論在通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 ——以《簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 摘要:《通用技術(shù)》課程立足實(shí)踐,注重創(chuàng)造,以提高技術(shù)...
2025-10-04 19:28
【總結(jié)】 第1頁(yè)共6頁(yè) 芒福德的巨機(jī)器思想及教育啟示:芒福德的區(qū) 域思想 摘要從人性自身發(fā)展規(guī)律和人與技術(shù)的關(guān)聯(lián)出發(fā),芒福德提 出“巨機(jī)器”,以及它的核心技術(shù)和思想。從技術(shù)價(jià)值論出發(fā), 選取“巨技...
2025-09-02 16:34
【總結(jié)】在19世紀(jì)末英國(guó)社會(huì)活動(dòng)家的概念,20世紀(jì)初以來(lái)對(duì)世界許多國(guó)家的城市規(guī)劃有很大影響?;羧A德在他的著作《明日,一條通向真正改革的和平道路》中認(rèn)為應(yīng)該建設(shè)一種兼有城市和鄉(xiāng)村優(yōu)點(diǎn)的理想城市,他稱之為“田園城市”。田園城市實(shí)質(zhì)上是城和鄉(xiāng)的結(jié)合體?;羧A德的田園城市理念的對(duì)于西方戰(zhàn)后城市規(guī)劃的影響表現(xiàn)在三個(gè)方面。第一;霍華德的田園城市理念作為一種社會(huì)
2025-01-21 14:42