北京市東城區(qū)“十二五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-08-30 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 依托園本教研，推動(dòng)跨園研討交流的長效機(jī)制建設(shè)，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康成長?！ ?，提高辦園水平。完善政府統(tǒng)籌、分級(jí)管理和有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的學(xué)前教育管理體制。強(qiáng)化幼兒園質(zhì)量動(dòng)態(tài)管理，健全科學(xué)規(guī)范、涵蓋各類幼兒園質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。探索建立單位自辦園和民辦園的考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。 ?。ǘ┝x務(wù)教育 ?、蓖晟凭獍l(fā)展機(jī)制。全面落實(shí)《北京市中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)教育資源均衡配置。優(yōu)化布局，加強(qiáng)“學(xué)區(qū)化”、“校區(qū)制”、“學(xué)校聯(lián)盟”等機(jī)制建設(shè)，促進(jìn)資源共享，切實(shí)縮小校際差距。加大義務(wù)教育階段骨干教師和校級(jí)干部交流力度，不斷提高優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。積極探索學(xué)段銜接機(jī)制和管理模式。在外遷居民安置地配置優(yōu)質(zhì)教育資源，推動(dòng)合作共贏?！ 、踩鎸?shí)施素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化三級(jí)課程體系，深化課程改革，提高教育實(shí)效，推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展。在保障適齡兒童入學(xué)機(jī)會(huì)公平的基礎(chǔ)上，關(guān)注義務(wù)教育過程的公平。教育教學(xué)的全過程要注重塑造學(xué)生品格，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康身心，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注重能力培養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，合理安排學(xué)生的學(xué)校生活，積極開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，力爭降低“近視、肥胖和營養(yǎng)不良”學(xué)生的比率。加強(qiáng)藝術(shù)、科技教育，提升學(xué)生審美情趣和動(dòng)手能力，豐富學(xué)生課外校外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。九年義務(wù)教育毛入學(xué)率達(dá)到100%以上。 ?、城袑?shí)減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提升教師教育教學(xué)能力，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。改進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，把減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中去。規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，建立全區(qū)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報(bào)、公告、問責(zé)制度，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通與協(xié)作，共同減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)?！ 。ㄈ┢胀ǜ咧薪逃 、鄙罨n程改革，提高教育質(zhì)量。深入推進(jìn)課程改革，增強(qiáng)課程的多樣性和選擇性，加強(qiáng)校本課程開發(fā)和地方課程建設(shè)，開設(shè)豐富多彩的選修課，形成與國家課程相協(xié)調(diào)的特色課程體系。深入推進(jìn)“走班選修制”，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，注重學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，因材施教，積極探索以主動(dòng)、合作、探究為特征的高效課堂教學(xué)模式。健全學(xué)生成長指導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)所有學(xué)生的理想、心理、學(xué)業(yè)、生活等方面的系統(tǒng)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。建立普通高中與高等院校、科研院所合作機(jī)制，建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。加強(qiáng)對(duì)外交流，拓寬學(xué)生視野，完善科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)導(dǎo)向。高中階段教育的毛入學(xué)率達(dá)到99%?！ 、布訌?qiáng)特色建設(shè)，促進(jìn)多樣發(fā)展。堅(jiān)持走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路，探索學(xué)校多樣化發(fā)展新途徑。支持學(xué)校建設(shè)一批各具特色的校本課程，培育一批科技、文藝、體育、外語、國際交流等方面的特色高中，高質(zhì)量地滿足不同潛質(zhì)學(xué)生多樣化的發(fā)展需要。總結(jié)和推廣特色高中辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中在特色辦學(xué)中的示范和帶動(dòng)作用。探索普通高中與職業(yè)高中的融通機(jī)制，為學(xué)生的差異性選擇和個(gè)性化發(fā)展提供更好的途徑。 ?。ㄋ模┱n外、校外教育 ?、币浴八{(lán)天工程”為平臺(tái)，注重課外、校外教育創(chuàng)新發(fā)展。創(chuàng)新藝術(shù)、科技教育體制機(jī)制，加強(qiáng)“少年藝術(shù)學(xué)院”和“少年科技學(xué)院”建設(shè)，統(tǒng)籌全區(qū)藝術(shù)、科技教育資源，發(fā)揮培訓(xùn)、指導(dǎo)等專項(xiàng)管理職能。深入實(shí)施藝術(shù)“寶塔計(jì)劃”和科技“章魚計(jì)劃”，發(fā)展藝術(shù)、科技教育特色。面向全體學(xué)生，推動(dòng)普及與提高相結(jié)合，促進(jìn)少年全面發(fā)展、學(xué)有特長，打造一大批北京市乃至全國知名的學(xué)生藝術(shù)、科技精品團(tuán)隊(duì)。以“藍(lán)天工程”、“社會(huì)大課堂”為載體，持續(xù)推進(jìn)“兩院”（少年藝術(shù)院、少年科技學(xué)院）、“兩團(tuán)”（金帆藝術(shù)團(tuán)、金鵬科技團(tuán)）、“兩基地”（校外教育基地、傳統(tǒng)文化教育基地）等品牌項(xiàng)目，完善校外教育的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，發(fā)展校外教育優(yōu)勢項(xiàng)目，創(chuàng)建品牌學(xué)校?！ 、步y(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《北京市校外教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》和《北京市校外教育機(jī)構(gòu)工作規(guī)程》，統(tǒng)籌規(guī)劃校外教育資源，逐步形成布局合理、功能完備、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的校外教育格局。 ?。ㄎ澹┟褡褰逃c特殊教育 ?、敝С置褡褰逃＜訌?qiáng)對(duì)民族教育工作的指導(dǎo)，在各級(jí)各類學(xué)校中廣泛開展民族團(tuán)結(jié)教育，促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)。繼續(xù)辦好回民幼兒園、回民小學(xué)，發(fā)展民族教育文化特色。支持青海黃南地區(qū)基礎(chǔ)教育，辦好匯文中學(xué)青海黃南高中班，推動(dòng)與其他民族地區(qū)的教育合作?！ 、仓匾曁厥饨逃?。進(jìn)一步健全特殊教育管理和服務(wù)體系。增加投入，優(yōu)化特殊教育辦學(xué)條件，提高特教師資隊(duì)伍水平，完善特教課程體系，實(shí)施個(gè)別化教育，辦好特殊教育學(xué)校。加強(qiáng)隨班就讀資源教室建設(shè)，積極發(fā)揮巡回指導(dǎo)中心作用，完善隨班就讀管理機(jī)制，提升教育質(zhì)量。逐步實(shí)施殘疾學(xué)生高中階段免費(fèi)教育，推進(jìn)殘疾人職業(yè)教育，發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育?！ 。┞殬I(yè)教育 ?、眲?chuàng)新機(jī)制，堅(jiān)持特色發(fā)展。加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，進(jìn)一步完善區(qū)職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)制度，構(gòu)建職業(yè)教育與普通教育相互融通，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，教產(chǎn)合作、校企一體，靈活開放的現(xiàn)代職業(yè)教育運(yùn)行體制。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，打造特色專業(yè)。積極開展國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校和優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校建設(shè)，繼續(xù)走“精品、特色”發(fā)展之路。拓展中外合作辦學(xué)渠道，推動(dòng)職業(yè)教育國際化。在普通中學(xué)開展職業(yè)指導(dǎo)教育，開設(shè)專業(yè)技能課，推動(dòng)普職融通。推動(dòng)與成人教育的銜接，與高職院校聯(lián)合開展“中職+高職”五年制人才培養(yǎng)模式試驗(yàn)?！ 、蔡岣哔|(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的能力。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革。完善專業(yè)教師赴企業(yè)實(shí)踐制度，不斷提高“雙師型”教師的業(yè)務(wù)能力和水平。加強(qiáng)科研引領(lǐng)，全面推進(jìn)“以工作過程為導(dǎo)向”的課程改革，完善校本課程體系及評(píng)價(jià)機(jī)制。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才?！ 。ㄆ撸├^續(xù)教育 ?、奔涌彀l(fā)展繼續(xù)教育。更新繼續(xù)教育觀念，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。逐步加大繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)投入。加強(qiáng)繼續(xù)教育研究力量，開發(fā)繼續(xù)教育服務(wù)項(xiàng)目，探索繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)證的有效途徑，增強(qiáng)服務(wù)市民教育需求的針對(duì)性和有效性。進(jìn)一步推動(dòng)成人高等教育市級(jí)特色專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮職大、電大作用，廣泛開展成人職業(yè)培訓(xùn)，大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育，穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育，提高為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力?！ ?。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善終身教育和終身
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