創(chuàng)“校園文化建設(shè)示范?！鄙陥髤R報材料(編輯修改稿)
2025-08-30 00:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 部、值日生為骨干，引導學生自己的事情自己做，本班的事情自己管，培養(yǎng)學生自我教育的能力。逐步形成主動自覺，天天向上的優(yōu)良班風。 五、重視三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)通過家長學校、家校聯(lián)系等渠道，不斷提高家長的教育水平和自身素質(zhì)，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，提高育人效果。學校、家庭、社會結(jié)合，合力育人、和諧育人。學校、家庭、社會是學生生活的場所，都是育人的重要資源。我們積極建設(shè)家、校、社連心橋，逐步形成了合力育人、和諧育人的新格局。 1．辦好家長學校。每班選兩位家長成立了家長委員會。每學期開學召開家長會，討論家長學校的工作計劃和總結(jié)，并積極聽取家長委員的反饋意見。 2．設(shè)立家校聯(lián)系熱線電話，定期召開家長會，不定時家訪。 六、以人本管理和制度管理為重點，形成求真、求實、向善、向美的校園制度文化制度是校園文化建設(shè)的必然產(chǎn)物。校園制度建設(shè)應(yīng)該著眼“真實善美”，即制度的建設(shè)是為了提升人的素質(zhì)，是為了最終達到無意識境界而采取的一種有意識手段。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”，利用制度的規(guī)范性和指令性優(yōu)勢，保障學校教育的有章、有序。我校堅持人文精神作引領(lǐng)，以服務(wù)為宗旨，以尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人和成全人為出發(fā)點和歸宿，以師生的發(fā)展為需要，注重溝通、注重尊重，實施人本管理，傾注人文關(guān)懷。學校始終做到教育以人為本、教師以生為本、校長以教師為本，在校內(nèi)充分營造民主和諧、人和政通的管理氛圍，具有親和力、凝聚力的學校人文生態(tài)環(huán)境。使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞，使學校辦成了師生興奮和留念的地方，教師真正地感受到了做人的尊嚴和從教的價值。為此，建立和健全各種規(guī)章制度要高度重視制度的實效性、人文性的特點，要不斷調(diào)整校園制度，使之適應(yīng)教育發(fā)展的需要。在制度的建設(shè)和管理過程中，更應(yīng)充分發(fā)揚民主，經(jīng)過多年的實踐與研究，我?，F(xiàn)已逐步形成嚴謹、踏實、進取的校園制度文化。 （1）學校管理制度文化。學校實施人本管理，校長、教師、學生及家長形成一個和諧、友善、親切、融洽的教育共同體，形成“學校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，處處是楷?！钡慕逃榫场? 1.領(lǐng)導重視，組織健全。我校領(lǐng)導非常重視文化建設(shè)，每學期把文化工作納入學校工作計劃。學校文化建設(shè)項目投入不斷，為創(chuàng)建文化建設(shè)示范學校，加強學校管理，學校校長親自掛帥，成立了文化建設(shè)示范校工
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