課題研究工作計劃(編輯修改稿)
2025-08-29 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 案的歸檔管理工作和信息報送工作等。四、具體內(nèi)容及措施：（一）發(fā)揮科研課題組的職能作用，加強科研隊伍建設(shè)，抓好教科研工作三項流程的管理目標管理。制定好本學年階段性研究目標。各課題組成員教師也相應根據(jù)自己負責的工作的特點，確立各自的科研工作研究目標，要立足于課題和教學并服務于課題和教學。過程管理。本學年科研課題組將根據(jù)研究過程適時進行督查，激勵促進課題研究工作的順利進行，重點從以下幾個方面進行督查：（1）課題組成員教師是否按課題進度完成分項工作；（2）研究過程記錄及材料積累是否完善；（3）研究效果如何；（4）科研階段性成果的推廣運用。評價管理。本課題組根據(jù)學校科研工作的實踐制定的課題工作目標，對課題組成員教師的科研工作進行專項評估，采取過程管理和結(jié)果相結(jié)合，定量與定性相結(jié)合的考評模式，同教師學期考核相掛鉤，客觀公正地評價教師的科研水平和效果，評估結(jié)果納入教師科研工作考核，并作為教師評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。對科研工作取得一定成果（包括進行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學術(shù)交流等）的教師，根據(jù)學校獎懲細則進行獎勵。（二）做好課題的管理工作。為保證課題研究的順利開展，對課題有效管理是重點。面對課題研究繁瑣的工作，必須要做到制度健全，有章可循。所以在建立健全課題研究管理制度的同時，對課題研究進行量化考核，把教師的教育科研工作納入學校的量化考核，激勵教師積極參與教育科研。本學年課題組將嚴格做好過程性管理。學年初制定一份切實可行的研究計劃，按時總結(jié)研討及時的針對課題開展中的問題提出自己的想法和意見，鼓勵每位課題組成員結(jié)合自己的課題研究撰寫一篇高質(zhì)量的反思，每學期上交一篇關(guān)于課題研究的隨筆或案例，每學期要完成一份高質(zhì)量的階段總結(jié)。（三）立足課題、分層遞進，扎實有效開展課題研究工作培訓。根據(jù)教研室科研要求和課題研究的進展的需要，本學期至少要組織了兩
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