老師應(yīng)具備的十大基本素質(zhì)(編輯修改稿)
2025-08-29 21:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 從教師這個職業(yè)規(guī)范，穿著打扮，言談舉止，待人接物都要中規(guī)守矩，甚至于參加社會活動時也要注意教師形象有一定的約束，使自己有別于其他行業(yè)的人員，誰讓我們是人類靈魂的工程師呢。 教師的言行最重要的還是禮節(jié)，作為教書育人的人，特別是在為人師表上，給別人起到示范性作用，禮著敬人也，禮多人不怪。身教勝于言傳，身教的師表能樹立楷模，身教的師表能給人以導(dǎo)向，做人梯。 五、一專多能，多元的知識結(jié)構(gòu)。學(xué)科教育的整體化是21世紀(jì)教學(xué)工作的發(fā)展趨勢。教師必須具備能夠適應(yīng)現(xiàn)代教育對本學(xué)科教學(xué)所要求的專業(yè)知識，要有從事教師職業(yè)所規(guī)定的合格的學(xué)歷和文憑。 但是，作為現(xiàn)代教師，只掌握單一學(xué)科的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要構(gòu)建多元的知識結(jié)構(gòu)，要掌握現(xiàn)代教育理論，教育理念和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，要學(xué)習(xí)自然科學(xué)，社會科學(xué)的最新成果，最新知識等，要不斷地接受教師繼續(xù)教育，這樣才能充分發(fā)揮出教師的教育功能。 我認(rèn)為，現(xiàn)代教師應(yīng)是具備的知識可以包括三個大的方面：馬克思主義的理論和古今中外科學(xué)的思想理論。精湛的專業(yè)知識，包括專業(yè)基礎(chǔ)知識，專業(yè)主體知識，專業(yè)前沿知識。系統(tǒng)的教育科學(xué)知識。 現(xiàn)代教師的知識結(jié)構(gòu)，應(yīng)呈現(xiàn)出這樣的特點(diǎn)：教師的責(zé)任結(jié)構(gòu)應(yīng)圍繞學(xué)科目標(biāo)來構(gòu)建。在數(shù)量上，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教科書的知識含量，在分布上，理論性，基礎(chǔ)性的部分密度要大一些，在排列上，系統(tǒng)性要大一些，教師的知識一定要處于不斷的更新，發(fā)展和調(diào)整中，以適應(yīng)社會實(shí)踐和科學(xué)發(fā)展的需要。六、精通業(yè)務(wù)。嫻熟的教學(xué)藝術(shù)。教育既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。只有高深的學(xué)問，不懂教育規(guī)律，課是上不好的，或者事倍功半。 擁有現(xiàn)代教學(xué)能力的教師，除了傳授知識外，還要能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，能進(jìn)而形成自己的教學(xué)藝術(shù)。 教學(xué)藝術(shù)體現(xiàn)在教學(xué)的細(xì)節(jié)上。處理教材是藝術(shù)，設(shè)計教學(xué)是藝術(shù)，提問是藝術(shù)，啟發(fā)誘導(dǎo)是藝術(shù)，與學(xué)生交流是藝術(shù)。在這里，教學(xué)藝術(shù)是能達(dá)到最佳教育教學(xué)效果的各種知識、手段、方法和總結(jié)。教師只有準(zhǔn)確、熟練、靈活地運(yùn)用一切教學(xué)手段，才能使自己的教學(xué)具有魅力，達(dá)到教學(xué)的最佳境界。七、學(xué)以致用，較強(qiáng)的工作能力。教師的能力包括三個層次。第一個層次是認(rèn)知能力；第二個層次為應(yīng)用能力，由自學(xué)能力、審美能力、適應(yīng)能力、自我修養(yǎng)能力等構(gòu)成；第三個層次是工作能力。
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