【總結】《巖石會改變模樣嗎》教學反思《巖石會改變模樣嗎》是五年級上冊第三單元的第三篇課文。通過模擬實驗和課件演示,使學生經歷巖石變化的探究過程,培養(yǎng)學生觀察和分析,搜集信息的能力,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),探索大自然的興趣。課前的材料準備是課堂學生探究活動的關鍵,在上課前,我做了書中的每個實驗,在探索冷和熱的作用使巖石發(fā)生變化的原因這個實驗,我發(fā)現(xiàn)巖石的種類、厚薄、大小
2024-12-08 22:50
【總結】教科版五年級上冊科學模擬晝夜溫差用磚塊模擬巖石加熱磚塊模擬巖石被太陽暴曬的情況將加熱的磚塊放入冷水中模擬巖石在夜晚溫度下降后的情況將燒熱的磚塊立即放入冷水中,反復幾次模擬巖石在晝夜變化過程中的變化模擬流水的作用用磚塊模擬巖石將幾塊磚塊放入有水的塑料瓶中劇烈晃動模擬巖石在水流作用下的變化(巖石間的相互撞擊和巖石與水流
2024-12-13 17:52
【總結】第一篇:《巖石會改變模樣嗎》教學設計 《巖石會改變模樣嗎》教學設計 一、教學目標: 知識與技能:學生知道巖石在大氣、水、生物等的長期聯(lián)合作用下會發(fā)生風化現(xiàn)象,并且知道風化作用會改變地球上的地形地...
2024-10-25 14:10
【總結】江東實驗小學嚴科平山上布滿裂縫的巖石滾落在山下的碎石溪水上游光滑的大澗石溪水下游圓形光滑的卵石實驗成功寶典1、把桌上的3塊巖石放進課桌。換出桌里的材料。2、點燃酒精燈,用鑷子夾住巖石,準備加熱。3、老師開始計時后,加熱巖石2分鐘。4、加熱完成,巖石放入冷水中冷卻。5
2024-11-30 00:51
【總結】教科版五年級上冊科學山上布滿裂縫的巖石滾落在山下的碎石溪水上游光滑的大澗石溪水下游圓形光滑的卵石實驗成功寶典。,用外焰加熱。,巖石放入冷水冷卻。,擦去水滴后繼續(xù)加入。(多反復幾次),整理器材,放于一旁,結束實驗。實驗須知都放進盒子內,換取這
2024-12-11 12:35
【總結】岱山縣高亭小學科學(常識)備課電子教案編寫者執(zhí)教者執(zhí)教時間:2021年月日(周)課題4·5巖石會改變模樣嗎第1課時教學目標1.提供巖石圖片及巖石實物,讓學生經歷尋找?guī)r石變化痕跡的活動過程。2.讓學生經歷“假設——驗證”的科學研究過程,在經歷活動中
2024-12-03 12:44
【總結】《地表物質的遷移》教學實錄及反思教學目標1、通過模擬實驗和課件穿引,使學生經歷尋找?guī)r石痕跡的變化過程。2、在探究活動和課件演示中,培養(yǎng)學生的比較、分析的能力。3、在媒體的時空穿梭下,激發(fā)學生熱愛大自然,探索大自然的興趣。教學重、難點重點:認識各種自然力量對巖石風化的作用,知道流水具有搬運的作用。難點:通過觀察、模擬巖石風化
2024-12-02 10:39
【總結】《堅硬的巖石會改變模樣嗎?》教學設計余姚丈亭鳳北小學桂彬一、教學內容:教科版五上《地球表面及其變化》單元第3課《巖石會改變模樣嗎?》二、教材簡析:本課主要由“探索巖石變化的原因”和“風化作用改變了地形地貌”兩部分組成,旨在引導學生認識由地球外部的力量引起的地表形態(tài)變化。教材通過探索巖石破碎的原因,認識溫差、水、大氣、生物等各種自然力對
2024-11-12 05:34
【總結】模擬晝夜溫差用磚塊模擬巖石加熱磚塊模擬巖石被太陽暴曬的情況將加熱的磚塊放入冷水中模擬巖石在夜晚溫度下降后的情況將燒熱的磚塊立即放入冷水中,反復幾次模擬巖石在晝夜變化過程中的變化模擬流水的作用用磚塊模擬巖石將幾塊磚塊放入有水的塑料瓶中劇烈晃動模擬巖石在水流作用下的變化(巖石間的相互撞擊和巖石與水流的作用)
2024-12-12 22:24
【總結】山上的巖石布滿裂縫溫馨提示1、用鑷子夾緊巖石,放在外焰加熱。2、掌握好加熱時間,加熱巖石后馬上放入水中觀察。反復做幾次。3、實驗時,眼睛與酒精燈保持一定的距離,注意安全。4、認真實驗,邊觀察邊記錄。5、實驗完后熄滅酒精燈,將物品放回原處,用端正的坐姿告訴老師。由于受水、大氣、氣
2024-12-12 22:35
【總結】減少生態(tài)瓶里的水增加生態(tài)瓶里的生物教學目標1、能解釋減少水、添加動物、植物會引起生態(tài)群落的變化。2、經歷改變生態(tài)瓶中生物、水的改變引起生態(tài)群落變化的實驗減少生態(tài)瓶里的水?將生態(tài)瓶里的水倒掉一半,保持生態(tài)瓶內的生物數(shù)里不變,生態(tài)瓶里的生物會發(fā)生什么變化??記錄我們的觀察結果小魚浮到水面
2024-11-30 01:06
【總結】改變陽光的傳播路線照亮墻角陰影里的小球照亮墻角陰影里的小球鏡子能夠反光,鏡面的這一性質叫反射。在日常生活中,我們在哪些地方使用了鏡面?做一個觀景箱像這樣裝配起來我們從小孔中看到了什么?怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象?
2024-11-11 00:55
【總結】(教科版)三年級科學下冊教案第四單元磁鐵磁力大小會改變嗎一、教材分析:《磁力大小會變化嗎》是教科版三下科學磁鐵單元第5課。本單元主要由了解磁鐵的性質和磁鐵的應用兩部分組成,本課《磁力的大小會變化嗎》是在探究了解“磁力”、“磁極”、“磁極的相互作用”后展開的研究。主要引導學生研究兩個或多個磁鐵吸在一起,磁力大小會不會改變的問題,這是學生感興
2024-12-11 11:43
【總結】改變生態(tài)瓶說課材料教材分析:改變生態(tài)瓶是教科版小學科學五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》的第七課時,本課是前一課時《做一個生態(tài)瓶》的延續(xù),又是下一課時《維護生態(tài)平衡》的前提,該課時在本單元起到了承上啟下的作用,因此上好這節(jié)課尤為重要。學生在課前已經制作了生態(tài)瓶,他們制作生態(tài)瓶中的生物生活的有好有壞,這是學生已經觀察到的現(xiàn)象。由于每位同學的制作能力有限,因此他們
2024-11-19 20:26
【總結】水草白鶴小魚蝦將生態(tài)瓶的水倒掉一半,保持生態(tài)瓶里生物的數(shù)量不變,預測生態(tài)瓶里的生物會發(fā)生什么變化?我認為瓶里的水減少后對植物沒有什么影響。動物們會有什么樣的反應呢?減少生態(tài)瓶里的水減少生態(tài)瓶里的水小魚浮到水面的次數(shù)記錄表生態(tài)瓶的情況第1次觀察第2次觀察第3次