【摘要】教學(xué)課題改變生態(tài)瓶課型新授本課題課時數(shù):1本教時為第1教時備課日期9月15日教學(xué)目標(biāo):1、減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。2、嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動,堅持進(jìn)行觀察記錄。3、認(rèn)識到控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):嚴(yán)格控制條件進(jìn)
2024-11-19 20:26
【摘要】“改變生態(tài)瓶”教學(xué)設(shè)計(二)【教學(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動的過程,在活動中能堅持進(jìn)行觀察記錄。2.經(jīng)歷添加動物或植物后,引起生態(tài)瓶變化的原因分析活動。3.學(xué)習(xí)像科學(xué)家那樣控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄觀察到的現(xiàn)象?!窘虒W(xué)建議】1.按教材的要求操作,這個過程是必要的。一是杯子空間小,可以清楚地觀察小魚的
【摘要】改變生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生觀察減少水和添加魚、水草會引發(fā)生態(tài)瓶的變化;2、讓學(xué)生親身經(jīng)歷改變生態(tài)瓶的條件,嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動的過程,在活動中能堅持進(jìn)行觀察日記和記錄;3、讓學(xué)生自己嘗試制作對比實(shí)驗(yàn),能夠控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),真實(shí)地記錄觀察到的數(shù)據(jù);4、讓學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)的探究學(xué)習(xí)手段,使學(xué)生在獲得生命科學(xué)的基礎(chǔ)
【摘要】實(shí)驗(yàn)小要求:①實(shí)驗(yàn)的公平性:材料的大小厚薄、水滴的大小位置等要盡量保持相同。實(shí)驗(yàn)小要求:②從側(cè)面觀察水滴的變化,既要觀察水滴的變化,也要關(guān)注材料遇水部分的變化。實(shí)驗(yàn)小要求:③注意記錄,可以用圖畫和語言相結(jié)合,來描述觀察到的現(xiàn)象。如材料的吸水速度、材料浸潤面的大小、材料上水滴的形狀等。實(shí)驗(yàn)小要求:④根
2024-11-30 03:09
【摘要】它們吸水嗎,-,實(shí)驗(yàn)小要求:①水滴的大小一樣。,實(shí)驗(yàn)小要求:②側(cè)面觀察水滴的變化,也要關(guān)注材料遇水的變化。,實(shí)驗(yàn)小要求:③注意,描述觀察到的現(xiàn)象。如材料的吸水速度、材料浸潤面的大小、材料上水滴的形狀等...
2025-10-14 05:32
【摘要】改變生態(tài)瓶課題改變生態(tài)瓶計劃課時1教學(xué)內(nèi)容分析本課讓學(xué)生來研究生態(tài)瓶里的生物和生物之間、生物和非生物之間恰當(dāng)?shù)臄?shù)量比例等,讓學(xué)生對生物與環(huán)境之間的關(guān)系進(jìn)行了解。生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的,一種動物或植物可能就是另一種動物或植物生存所依賴的條件,有一個更深入的認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo)、植物會引起生態(tài)系統(tǒng)的變化。
2024-12-02 11:39
【摘要】改變生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。過程與方法:嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動,堅持進(jìn)行觀察記錄。情感、態(tài)度、價值觀:認(rèn)識到控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。教學(xué)重點(diǎn)嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動,堅持進(jìn)行觀察記錄。教學(xué)難點(diǎn)在設(shè)計對比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量,并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說話。
【摘要】空氣占據(jù)空間嗎【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:空氣占據(jù)空間;空氣占據(jù)空間的多少(體積)是可以變化(被壓縮或被擴(kuò)張)的。過程與方法:用實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間;用對比實(shí)驗(yàn)控制條件的方法,進(jìn)行觀察;在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測和解釋。情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣,形成尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】
2024-12-02 12:16
【摘要】家豬野豬野鴨家鴨鯽魚金魚偃麥小麥水稻稗子(野生水稻
2024-11-30 00:58
【摘要】7C中小學(xué)課件減少生態(tài)瓶里的水增加生態(tài)瓶里的生物7C中小學(xué)課件植物在生態(tài)瓶中起什么作用??給動物提供氧氣和食物。動物在生態(tài)瓶中起什么作用??給植物提供養(yǎng)分和二氧化碳。7C中小學(xué)課件減少生態(tài)瓶里的水?將生態(tài)瓶里的水倒掉一半,保持生態(tài)瓶內(nèi)的生物數(shù)里不變,生態(tài)瓶里的生物會發(fā)生什么變化?
2024-12-11 05:03
【摘要】1、像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫做。2、影子產(chǎn)生需要的條件是3、從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做。光源光源、遮擋物、屏(且遮擋物要在光源和屏之間投
2024-11-11 12:28
【摘要】隨著科學(xué)的發(fā)展,人們的生活在不斷地改變。請大家去調(diào)查一下過去的生活是怎樣的,和今天的生活對比一下,從中體會科學(xué)發(fā)展給人們帶來的好處。對比之后,以“科學(xué)改變了生活”為題,把你聽到或者感受到的印象最深刻的事例講給同學(xué)們聽。要求:1、事先做好準(zhǔn)備,搜集資料,列出發(fā)言提綱。2、每個同學(xué)可以談一個方面,
2024-11-19 10:39
【摘要】全國中小學(xué)最大最全的教學(xué)課件資源網(wǎng)教科版三年級科學(xué)上冊來做一個實(shí)驗(yàn)把一團(tuán)紙放在杯子的底部,然后將杯子倒扣在水中.預(yù)測一下,紙團(tuán)會濕嗎?為什么??結(jié)論:空氣占據(jù)空間。我們知道水和空氣都可以占據(jù)空間,可空氣和水比較,又有什么
2024-11-30 01:14
【摘要】單擊界面即可演示木頭塑料紙金屬思考:有的材料容易讓水浸透,有的則不能。木頭、紙、金屬和塑料這四種材料,他們的吸水能力如何呢?選擇一片木片、一張紙、一塊金屬和一塊塑料片,平放在桌面上,用滴管分別滴一滴水在上面。如圖所示:一滴水的大小保持相同。側(cè)面觀察水滴的變化,同時也要關(guān)注材料遇水部分的變化
2024-11-30 01:16
【摘要】花崗巖花斑狀石英長石云母石英石英石英的光澤像玻璃硬度大石英長石長石的光澤像蠟燭云母云母的光澤像絲綢云母有深色的黑云母和淺色的白云母兩種。石英,長石,云母都是自然界的礦物。礦物在自然界中很少單獨(dú)存在,通常都是幾種混
2024-11-11 02:07