旅游專業(yè)中期建設(shè)情況報(bào)告(編輯修改稿)
2024-08-28 21:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （汪斌、張文君）；汪斌同志參與安徽省職業(yè)與成人教育學(xué)會(huì)教育科研規(guī)劃課題研究，指導(dǎo)學(xué)生葉小帥在安徽省職業(yè)院校技能大賽中獲三等獎(jiǎng)，葉小帥、張慧在池州市職業(yè)學(xué)校技能大賽中獲等一等獎(jiǎng)，吳慧、許月、汪霞在池州市職業(yè)學(xué)校技能大賽中獲等二等獎(jiǎng)，錢慧敏在池州市職業(yè)學(xué)校技能大賽中獲等三等獎(jiǎng)。通過專業(yè)教師在崗進(jìn)修和掛職鍛煉，大大提升了教師教育教學(xué)、實(shí)踐指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)的能力。完善青年教師培養(yǎng)制度，設(shè)立企業(yè)教師工作室，加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)。旅游服務(wù)與管理專業(yè)現(xiàn)有雙師型教師14人，2013年王桂和同志獲得“雙師型”教師稱號(hào)。校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)方面的進(jìn)展校企合作是中等職業(yè)教育的重要平臺(tái)，良好的校企合作模式是高質(zhì)量人才培養(yǎng)的根本保證。旅游服務(wù)與管理專業(yè)引入了行業(yè)協(xié)會(huì)參與專業(yè)建設(shè)，形成了“政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校”四方互動(dòng)合作機(jī)制，形成合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的新格局。旅游服務(wù)與管理專業(yè)在鞏固已有校外實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展校外實(shí)習(xí)基地，擴(kuò)大合作層面，加大合作力度，使學(xué)校與企業(yè)及市場(chǎng)結(jié)合更緊密。學(xué)校與企業(yè)共同管理、共同考核，形成校外實(shí)習(xí)基地運(yùn)行與管理長(zhǎng)效機(jī)制，充分滿足旅游服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)需要。學(xué)校增加校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地有池州市大九華賓館、碧桂園大酒店、西峰山莊、池州市大自然旅行社、池州市?；章眯猩?、浙江省嘉興市玫瑰灣大酒店等，通過校企合作平臺(tái)，一方面，校企聯(lián)合開發(fā)課程，共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)，共同授課考核，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)與就業(yè)一體化。另一方面，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，對(duì)旅游從業(yè)人員實(shí)施職業(yè)培訓(xùn)，通過與旅游行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，為提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力尋找到第一手資料，同時(shí)也有效提升教師的科研能力，服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的能力。五、主要成果與特色以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為抓手，以“重技能、懂管理、寬知識(shí)、能創(chuàng)業(yè)”為特色，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式、“素質(zhì)+技能”雙主線課程體系、“三棲”型師資隊(duì)伍建設(shè)模式、“四方聯(lián)動(dòng)，人才共育”校企合作模式，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)與社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)之間的緊密聯(lián)系，提升服務(wù)社會(huì)的能力。根據(jù)旅游市場(chǎng)特點(diǎn)，積極探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，深化“五合”人才培養(yǎng)。在旅游旺季，學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行見習(xí)，把實(shí)踐性較強(qiáng)的課程搬進(jìn)企業(yè)進(jìn)行教學(xué)，由企業(yè)技術(shù)骨干與旅游專業(yè)教師共同完成教學(xué)任務(wù)；在旅游淡季，學(xué)生回校完成其他課程學(xué)習(xí)，
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