【總結】康佩“雞兔同籠”是一類有名的中國古算題，最早見于《孫子算經(jīng)》下卷第31題“雉兔同籠”，流傳廣泛，許許多多數(shù)學應用題都可以轉(zhuǎn)化成這類問題來解決，或者用解決“雞兔同籠”問題的解法來解決。教學目標經(jīng)歷和體驗列方程組解決實際問題的過程，進一步體會方程（組）是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學模型，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用
2025-10-28 19:27
【總結】第一篇：數(shù)學廣角-雞兔同籠 數(shù)學廣角--雞兔同籠教案修改版(課件) 教學目標： 1．了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學問題的趣味性。 2．嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題，使學生體會假設和...
2025-10-16 00:39
【總結】第一篇：雞兔同籠教學設計 《雞兔同籠》教學設計 興慶區(qū)第二十六小學 張海燕 教學內(nèi)容： 人教審定版四年級下冊103----105頁內(nèi)容。教學目標： 1、了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學問...
2025-10-16 04:14
【總結】四年級下冊《雞兔同籠》導學案執(zhí)教者：王麗莉預見性困難拓展延伸課題雞兔同籠課型新授教學流程學習目標1、會用：列表法、假設法解決問題；2、我
2025-04-17 13:33
【總結】第一篇：《雞兔同籠》教學設計 數(shù)學廣角-雞兔同籠 實驗小學李海瓊 【教學內(nèi)容】《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》（人教版）四年級下冊第103～105頁 【教學目標】 ：經(jīng)歷和體驗用列表法和圖...
2025-10-12 05:38
【總結】第一篇：雞兔同籠教學設計 《雞兔同籠》教學設計 教學內(nèi)容： 人教版義務教育教科書六年級上冊補充內(nèi)容數(shù)學廣角“雞兔同籠”問題。教學目標： 1．使學生了解“雞兔同籠”問題的結構特點，掌握用列表法、...
2025-10-12 13:17
【總結】雞兔同籠教學反思 雞兔同籠教學反思1課堂上，黃老師從《孫子算經(jīng)》中的古代名題導入，讓學生解釋意思，并猜想雞和兔的只數(shù)。當學生感到困難時，黃老師引出化繁為簡的方法，降低題目難度后放手讓學生獨立...
2024-12-07 02:36
【總結】雞兔同籠教學設計 雞兔同籠教學設計1教學目標： 1、對日常生活中的現(xiàn)象進行觀察和思考，引導學生從中發(fā)現(xiàn)特殊規(guī)律，使學生掌握用列表的方法來解決“雞兔同籠”的問題。 2、從不同的角度...
【總結】第一篇：四年級奧數(shù)雞兔同籠問題 雞兔同籠問題 例【1】雞兔同籠，共有45個頭，146只腳?；\中雞兔各有多少只？ 例【2】盒子里有大、小兩種鋼珠共30個，共重266克，已知大鋼珠每個11克，小鋼珠...
2025-11-06 02:49
【總結】第一篇：雞兔同籠教學設計 雞兔同籠教學設計－六年級上冊 《雞兔同籠》教學設計及設計意圖 一、教學內(nèi)容：人教版實驗教材小學數(shù)學六年級上冊P112-114 二、學情分析： 雞兔同籠問題是我國民間...
2025-11-01 00:04
【總結】《雞兔同籠》教學設計贛州市南康區(qū)贊賢小學廖玉芳教學內(nèi)容：人教版實驗教材小學數(shù)學四年級年級下冊103-104頁.教材簡析：“雞兔同籠”問題是我國民間廣為流傳的數(shù)學趣題，最早出現(xiàn)在《孫子算經(jīng)》中。雞兔同籠問題設置在數(shù)學廣角中，其教學與常規(guī)課有所不同。區(qū)別之處在于要把數(shù)學思想方法貫穿始終，巧用素材，有效提升，培養(yǎng)學生的邏輯推理能力，為學生的終身發(fā)展奠定基礎?！督虒W用書》中
2025-04-17 13:07
【總結】第一篇：四年級奧數(shù)雞兔同籠問題 雞兔同籠問題 雞兔同籠問題是按照題目的內(nèi)容涉及到雞與兔而命名的，它是一類有名的中國古算題。許多小學算術應用題，都可以轉(zhuǎn)化為雞兔同籠問題來加以計算。 【例題講解及思...
2025-10-16 15:48
【總結】第一篇：四年級奧數(shù)——雞兔同籠問題 第6講雞兔同籠問題與假設法 雞兔同籠問題是按照題目的內(nèi)容涉及到雞與兔而命名的，它是一類有名的中國古算題。許多小學算術應用題，都可以轉(zhuǎn)化為雞兔同籠問題來加以計算。...
2025-11-06 02:33
【總結】雞兔同籠總第_______頁課題雞兔同籠課型練習課授課時間_月__日(星期____)第10課時(共12課時)教學目標1.進一步研究雞兔同籠問題，選用適當?shù)姆椒ń鉀Q實際問題。2.通過研究雞兔同籠問題，進一步理解雞兔同籠問題的數(shù)量關系。3.在解決問題過程中體驗
2024-12-11 08:17
【總結】《雞兔同籠》是我國古代著名趣題之一，大約在1500年前，我國古代一部較為普及的算書《孫子算經(jīng)》就記載了這個有趣的問題。它還曾經(jīng)飄揚過海傳到了日本等國。今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？北師大版實驗教材八年級上冊第七章第三節(jié)趣題多解雞頭＋兔頭＝35雞腳＋兔腳＝94今
2025-11-01 05:47
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