【文章內(nèi)容簡介】 新型教學改革與實踐活動，積極嘗試和推廣CDIO、PBL（以問題為基礎的教學法）、探究式學習、基于項目的學習、案例教學、發(fā)現(xiàn)式學習、適時教學等歸納式創(chuàng)新教育模式，注重在構思（Conceive）、設計（Design）、實現(xiàn)（Implement）、運行（Operate）現(xiàn)實世界的系統(tǒng)和產(chǎn)品過程中學習工程理論、系統(tǒng)設計和創(chuàng)新實踐，進而實現(xiàn)人才培養(yǎng)諸環(huán)節(jié)的無縫連接，使學生的獨立人格、知識結構、專業(yè)素質與綜合能力得到全面提升。7．在“信通卓越班”培養(yǎng)能力建設上，充分依托浙江大學和信息與電子學系的人才培養(yǎng)平臺：6 個國家級理科人才培養(yǎng)、4 個工科基礎課程、3 個戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)（生命科學、軟件、大規(guī)模集成電路）人才培養(yǎng)基地、校內(nèi)外實踐性教學基地，全面增強工科學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。積極推進校外實習和畢業(yè)設計實戰(zhàn)計劃，強化畢業(yè)實習工作，在時間分配、項目實踐、流程環(huán)節(jié)等方面給予全力保證。學校和系通過鼓勵學生深入企業(yè)實習、參與導師科研項目和參加各類科技競賽全面增強創(chuàng)新能力，并通過對學生培養(yǎng)質量的跟蹤考察、信息反饋和績效評估，進一步深化教學改革，切實提高教學質量。8．在“信息與通信工程”卓越工程師培養(yǎng)基地建設上，充分發(fā)揮電工電子、工程訓練等國家實驗教學示范中心和信電省級實驗教學示范中心的人才培養(yǎng)基地作用，不斷完善工程實踐條件，積極拓展工程訓練內(nèi)涵，建立起分階段、多層次、模塊化、綜合性、開放式的工程訓練教學模式，完成傳統(tǒng)實習方式向全面工程訓練的轉換，實現(xiàn)“工程訓練四年不斷線”，從而有利于提高學生的實踐能力和工程綜合素質，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識；積極推進產(chǎn)學合作教育，與海內(nèi)外知名企業(yè)和重點實驗室共建共享人才培養(yǎng)實習基地；鼓勵學生積極投身各類科技創(chuàng)賽，不斷提高其綜合能力和創(chuàng)新精神。9．在“信息與通信工程”卓越工程師培養(yǎng)產(chǎn)學合作上，結合學校實施校企聯(lián)盟戰(zhàn)略，積極推進名企名校產(chǎn)學合作教育，聯(lián)合知名企業(yè)加快建立一批產(chǎn)學實訓基地和青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地。配合學校建立的產(chǎn)學合作教育專項經(jīng)費資助制度和產(chǎn)學合作教育政策，積極推行實習生制度。建立專業(yè)產(chǎn)學合作教育委員會，吸收產(chǎn)業(yè)界知名人士全面參與教育指導和教學改革工作。10．在“信通卓越班”國際教育上，全力推進國際化教育，將“國際化”教育作為培養(yǎng)未來工程師的重要目標之一。努力擴大學生的對外交流活動，全面增進學生全球視野和國際競爭力，為學生提供跨文化的交流與實踐機會。結合學校的國際化教育平臺，采取“走出去”的方式，加強與國內(nèi)外著名企業(yè)和大學研究所、實驗室的交流與合作，定期選拔學生到著名企業(yè)參與工程設計與實踐訓練項目，以及選派優(yōu)秀學生到海外著名大學的研究所或實驗室訪學；采取“請進來”的方式，定期聘請海內(nèi)外知名專家學者等來校為師生舉辦重大科技領域專題講座，重點介紹大型科技項目的預研、設計、研發(fā)、組織及實施等環(huán)節(jié)的經(jīng)驗教訓。積極鼓勵學生與世界（或中國）500 強等優(yōu)質企業(yè)工程人員、海外著名一流大學師生開展交流學習。讓學生更深入、全面地了解信息、通信相關產(chǎn)業(yè)的技術、產(chǎn)品、管理、法規(guī)、政策、發(fā)展動向等。積極鼓勵工科學生進入海內(nèi)外跨國企業(yè)實習，借助學校專項經(jīng)費資助制度，鼓勵學生參加國際性的交流、學習、研究和會議，不斷增強實踐意識和綜合能力。加快構建專業(yè)鑒定工作框架，實施工程教育專業(yè)認證制度。保證工程專業(yè)教育的質量，并積極爭取加入《華盛頓協(xié)議》，實現(xiàn)工程專業(yè)的國際互認。11．在研究生培養(yǎng)階段，安排學生進入世界（或中國）500 強或行業(yè)領軍企業(yè)進行碩士學位論文工作，與企業(yè)專家聯(lián)合指導培養(yǎng)；或參加由企業(yè)緊密參加的與社會應用、企業(yè)研發(fā)和生產(chǎn)密切聯(lián)系的項目，如面向國家和地區(qū)重大需求的重大項目、國家支撐項目和重大橫向課題，進行碩士學位論文工作。12．在“信通卓越班”培養(yǎng)師資建設上，全面增強師資隊伍的工程實踐意識和能力，設立面向企業(yè)創(chuàng)新人才的客座教授和研究員崗位，選聘實踐經(jīng)驗豐富的行業(yè)或企業(yè)高級專家到學校任教或兼職，建立穩(wěn)定的兼職教師隊伍。制定和規(guī)范教師的兼職辦法，引導和規(guī)范教師到企業(yè)兼職。不斷強化“信息與通信工程”專業(yè)教師的工程經(jīng)歷和實踐能力，并設置準入門檻。通過制定政策，規(guī)定一定比例的年輕教師在工業(yè)界進行1－2 年的博士后工作，并選派一批青年教師走出校門，到世界500 強或行業(yè)領軍企業(yè)進行實地工作1－2 年，增強解決實際問題的能力。不斷完善“工科教師評價制度”。配合學校的工學部和信息學部，組織有關專家研究、設計和制定一套適合本專業(yè)特色的、可操作的評價體系，注重評價工程項目設計、專利、產(chǎn)學合作和技術服務等方面，并將其畢業(yè)生優(yōu)秀程度和社會需求程度等指標引入評價系統(tǒng)，以實現(xiàn)對學生培養(yǎng)績效的綜合客觀評價。利用浙江大學海外優(yōu)秀人才回國（來校）工作政策，積極引進海外優(yōu)秀師資人才。聘請國內(nèi)外信息與通信產(chǎn)業(yè)資深專家、企業(yè)家、高級管理人員、知名教授或學者為學生授課。13．“信通卓越班”經(jīng)費支持，包括由學校本科生院和研究生院聯(lián)合知名企業(yè)發(fā)起設立“卓越工程師培養(yǎng)計劃專項基金”、信息與電子學工程學系的教學基金和國家的相關建設項目經(jīng)費。“信息與通信工程”卓越工程師培養(yǎng)經(jīng)費面向學生，也面向教師隊伍，其重點在于鼓勵工程教育改革與創(chuàng)新實踐活動。學系在保證日常教學經(jīng)費重點支持“信息與通信工程”卓越工程師班建設的基礎上，從校友捐贈的“信電系教育基金”中提供一定的配套經(jīng)費，支持“信息與通信工程”卓越工程師班建設，在該班設立特別獎教金，對工作表現(xiàn)優(yōu)秀的榮譽課程任課教師、導師，給予特別表彰和獎勵。(三) 企業(yè)培養(yǎng)方案與企業(yè)聯(lián)合制定企業(yè)培養(yǎng)方案。明確在企業(yè)完成畢業(yè)設計需要達到的目標，包括掌握的技能、任務目標，學生參考企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)或工程項目實施，學生接收企業(yè)員工一樣的管理。培養(yǎng)目標：通過與企業(yè)共同建設實習基地，為學生提供良好的企業(yè)實習與畢業(yè)設計環(huán)境，讓學生參與企業(yè)真實生產(chǎn)、項目開發(fā)和工程設計的全過程，ICT 企業(yè)項目開發(fā)、工程設計基本模式與流程，了解企業(yè)文化，逐步熟悉國內(nèi)外ICT產(chǎn)業(yè)市場，培養(yǎng)學生綜合工程能力、團隊合作能力以及良好的職業(yè)素養(yǎng)，成為符合企業(yè)需要的ICT 工程師。培養(yǎng)要求：學生在整個學習期間，根據(jù)該培養(yǎng)方案，參與企業(yè)學習，基于企業(yè)項目完成畢業(yè)設計。實習之中，配備企業(yè)師資與學生比例1︰3。學生要求結合相關專業(yè)技術的基礎理論，按照ICT 產(chǎn)業(yè)的工程流程，設計并實現(xiàn)一個一定規(guī)模的電子、通信網(wǎng)絡產(chǎn)品或系統(tǒng)，以及完整的設計文檔和實驗報告。在整個過程中，加強監(jiān)控，檢查階段成果，包括實習報告、畢業(yè)設計說明書、設計開發(fā)文檔、源程序清單、系統(tǒng)實物。企業(yè)培養(yǎng)計劃序號課程/項目名稱課程學分學期備注1電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試實踐二短暑假企業(yè)實習2電子產(chǎn)品的檢測與檢驗三短暑假企業(yè)實習，任選， 學分。高級信息處理數(shù)字系統(tǒng)設計三短項目實習三短3電子產(chǎn)品策劃與設計I二夏企業(yè)工程師授課4電子產(chǎn)品策劃與設計II四秋冬企業(yè)工程師授課5信息與通信產(chǎn)業(yè)導論四秋企業(yè)工程師授課6信息與通信工程專題研究四冬企業(yè)聯(lián)合，與畢設結合，是畢設的一部分。畢業(yè)設計四春夏企業(yè)聯(lián)合7在4 年內(nèi)達到有10 門專業(yè)課程，由企業(yè)優(yōu)秀工程師授課或參與授課，或由具有豐富工程經(jīng)驗的教師授課。目前開設6 門：l 電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試實踐，授課教師來自實習企業(yè)。l 電子產(chǎn)品的檢測與檢驗，授課教師來自實習企業(yè)。l 信息與通信產(chǎn)業(yè)導論，授課教師來自企業(yè)兼職教師，見附件 4。l 項目實習，授課教師來自實習企業(yè)。l 電子產(chǎn)品策劃與設計 I，課教師來自實習企業(yè)或企業(yè)兼職教師。l 電子產(chǎn)品策劃與設計 II，課教師來自實習企業(yè)或企業(yè)兼職教師。七、 組織管理體系在學校統(tǒng)一領導下，根據(jù)浙江大學“卓越工程師培養(yǎng)計劃初步工作設想”，擬在浙江大學信息與電子工程學系成立“信息與通信工程” 卓越工程師培養(yǎng)指導委員會和工作小組?！靶畔⑴c通信工程” 卓越工程師培養(yǎng)指導委員會主要負責制定“信息與通信工程” 卓越工程師培養(yǎng)的政策、方案和建設規(guī)劃，工作小組主要負責“信息與通信工程” 卓越工程師培養(yǎng)的具體工作。八、 信息與通信工程專業(yè)（卓越工程師培養(yǎng)計劃班）培養(yǎng)方案（一） 專業(yè)培養(yǎng)目標造就具有信息與通信工程技術領域扎實的理論基礎和實踐技能，具有扎實的計算機科學、自然科學和工程科學基礎，具有較高工程素養(yǎng)，具有工程創(chuàng)新能力和國際競爭力的復合型高層次本科人才。培養(yǎng)學生具備信息技術與系統(tǒng)、通信系統(tǒng)與網(wǎng)絡、電子工程與技術等工程技術基礎和寬廣專業(yè)知識，培養(yǎng)學生在專業(yè)方向上進行深入學習和了解相關新技術的能力，培養(yǎng)學生具備一定的企業(yè)和社會環(huán)境下的綜合工程實踐經(jīng)驗；使學生具備在信息工程、通信工程和電子工程等IT 領域及相關的廣闊領域中從事技術開發(fā)、工程設計、產(chǎn)品制造、技術應用及管理等工作的能力。（二） 培養(yǎng)要求使學生畢業(yè)后，能完全承擔起本專業(yè)工程師的崗位。學生主要學習信息、通信、電子工程與技術的基礎理論和知識，掌握信息獲取、傳輸、交換與處理等方面的理論、技術和實踐技能，受到信息與通信工程專業(yè)的工程技術實踐和設計等多方面的綜合技能訓練。畢業(yè)生應具有以下幾方面的知識和能力：1．學習和領悟本專業(yè)所涉及的自然科學、計算機科學與技術和工程技術的基礎知識，并能運用之；2．掌握信息與通信工程技術領域內(nèi)的基礎理論和寬廣專業(yè)知識，熟悉多個重要相關技術領域的專門知識，以及掌握信息工程、通信工程、電子信息工程三個專業(yè)方向和集成電路模塊所共有的基礎知識、實踐技能和設計方法；3．必須在信息工程、通信工程、電子信息工程，以及國家集成電路人才培養(yǎng)基地課程模塊中至少一個專業(yè)方向上進行深入學習，具有很好地應用該專業(yè)方向知識的能力；4．具有較高信息處理系統(tǒng)、通信系統(tǒng)與網(wǎng)絡、電子設備的設計、開發(fā)、調(diào)測、集成及工程應用的能力；5．具有創(chuàng)新意識，具有終身獲取新知識的欲望和能力，具有跟蹤信息與通信技術和工程應用前沿的能力，具有工程應用創(chuàng)新能力；6．了解與本專業(yè)相關的一些重要的法律、法規(guī)和技術標準；7．具有較好的人文社會科學素質和較強的組織管理能力；8．具有國際視野和社會責任感；9．具有團隊合作意識、獨立工作能力、撰寫工程技術和設計文檔的能力。專業(yè)核心課程電子電路基礎、數(shù)字系統(tǒng)設計、電磁場與電磁波、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信原理。教學特色課程全英文教學課程：電子電路基礎、數(shù)字系統(tǒng)設計、信號與系統(tǒng)、通信原理、模擬集成電路分析與設計、多媒體通信、數(shù)據(jù)挖掘概論、信息與通信安全。研究型和工程訓練型課程和項目：企業(yè)培養(yǎng)計劃（企業(yè)學習計劃、電子產(chǎn)品策劃與設計、項目實習、信息與通信工程專題研究、信息與通信產(chǎn)業(yè)導論、畢業(yè)設計等）、（企業(yè)專家授課）、專家系列講座、電子設計競賽、SRTP 等。計劃學制 4+2 年最低畢業(yè)學分(160+4+5) 授予學位工學學士學科專業(yè)類別　電氣信息類　主干學科　信息與通信工程（三）信息與通信工程專業(yè)（卓越工程師培養(yǎng)計劃班）課程體系課程設置與學分分布1．通識課程　+5 學分（1）思政類 +2 學分課程號課程名稱課程學分建議修讀年級　學期021E0010思想道德修養(yǎng)與法律基礎Moral Education and Foundation of Law一秋冬021E0020中國近現(xiàn)代史綱要Modern Chinese History一春夏021E0040馬克思主義基本原理概論Introduction to the Principle of Marxism二秋冬031E0031毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics三秋冬02110081形勢與政策Situation and Policy+每學期 （2）軍體類　+3 學分第 2 學年，體育I、II、III、IV 為必修，每門課程1 學分；高年級的體育課程為選修。學生每年的體育達標原則上低年級隨課程進行，成績不另記錄；高年級獨立進行測試，達標者按+ 學分記，三、四年級合計+1 學分。課程號課程名稱課程學分建議修讀年級　學期03110021軍訓Military Training+031E0020體育I Physical Education 1一秋冬031E0030體育II Physical Education 2一春夏031E0040體育III Physical Education 3二秋冬031E0010軍事理論Military Theory二春夏031E0050體育IV Physical Education 4二春夏03110080體質測試IPhysicalfitness Test 1+三03110090體質測試IIPhysicalfitness Test 2+四（3）外語類　9 學分實行以“大學英語IV”考試為標準的管理模式。學生必須通過學校“大學英語IV”考試，可以以考代修。新生入學須參加英語分級考試以確定“大學英語”課程修讀的起點級別，建議按由低到高順序修讀“大學英語”各級別，但允許優(yōu)秀學生跳級修讀。學生應取得外語類課程9 學分，建議學生通過“大學英語IV”考試后，選修課程號含“F”的課程，以提高外語水平與應用能力。課程號課程名稱課程學分建議修讀年級　學期051F0010大學英語IICollege English Band II一秋冬051F0020大學英語III College English Band III一春夏051F0030大學英語IVCollege English Band IV二秋冬（4）計