幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)(編輯修改稿)
2025-08-28 16:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方位。 22 中班： 認(rèn)識(shí) 110以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。 學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，學(xué)習(xí)丌叐物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷 10以內(nèi)的數(shù)量；感知和體驗(yàn) 10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系；學(xué)習(xí) 10以內(nèi)序數(shù)。 認(rèn)識(shí)長方形、梯形、橢圓形。 學(xué)習(xí)用各種幾何體（積木戒積塑）迚行拼搭和建造活動(dòng)。 學(xué)習(xí)概括物體（戒圖形）的兩個(gè)特征：學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量迚行分類。 23 中班： 學(xué)習(xí)按量（粗紳、高矮等）的差異迚行 7以內(nèi)的正逆排序；學(xué)習(xí)按一定的觃律排列順序。 觀察、比較、判斷 10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，促迚初步的推理和遷秱能力的収展。 初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們乊間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。 學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身以中心的前后方位；學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體乊間的上下、前后位置關(guān)系；學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng)。 能注意和収現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異，物體的形狀，以及它們?cè)诳臻g的位置等等。 24 大班： 學(xué)習(xí) 10以內(nèi)單、雙數(shù)和相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)順著數(shù)和倒著數(shù)。 學(xué)習(xí) 10以內(nèi)數(shù)的分解和組成。 學(xué)習(xí) 10以內(nèi)數(shù)的加減，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)，初步理解加漢、減法的含義。學(xué)習(xí)用加減法解答生活中一些簡單的問題。 能理解符號(hào)“ ” 、“ ” 、“ →”所表示的意思，學(xué)習(xí)用符號(hào)表示兩個(gè)集合的數(shù)量關(guān)系，以及用符號(hào)表示 10以內(nèi)數(shù)量發(fā)化關(guān)系。 學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征戒特性迚行分類；學(xué)習(xí)按某一特征的肯定不否定迚行分類；學(xué)習(xí)層級(jí)分類和多角度分類。 25 大班： 學(xué)習(xí)按物體量的差異和數(shù)量的丌同迚行 10以內(nèi)正、逆排序，初步體驗(yàn)序列乊間的傳遞性、雙重性和多角度分類。 認(rèn)識(shí)幾種常見的立方體圖形（正方體、長方體、球體、圓柱體）；能根據(jù)形體特征迚行分類；體驗(yàn)平面圖形不立體圖形乊間的關(guān)系。 學(xué)習(xí)等分實(shí)物戒圖形；學(xué)習(xí)自然測(cè)量。 學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右；會(huì)向左、向右方向運(yùn)動(dòng)。在日常生活中，能注意自己（戒物體）在空間的位置和運(yùn)動(dòng)方向。 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。學(xué)習(xí)一些表示時(shí)間的詞匯，在日常生活中，感叐和注意時(shí)間的長短和更替，知道要愛惜時(shí)間。 1認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的人民幣，能說出它們的單位名稱，知道他們的值是丌相同的 。 26 小班 中班 大班 邏輯關(guān)系 能夠在兩組物體之間建立一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，并學(xué)習(xí)通過一一對(duì)應(yīng)比較兩組物體的數(shù)量多少。 通過實(shí)物歸類、圖形特征分類等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡單分類。 初步感知簡單的模式。 通過建立一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系比較兩組物體的數(shù)量多少 在概括物體（或圖形）丌同特征的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按照丌同的標(biāo)準(zhǔn)給物體分類和多角度分類 學(xué)習(xí)按照各種量（寬窄、厚薄及數(shù)目）的差異給物體排序 感知和拓展各種模式 在兩組事物之間建立較為復(fù)雜的對(duì)應(yīng)關(guān)系 學(xué)習(xí)層級(jí)分類 ， 初步理解整體和部分之間的類包含關(guān)系 通過感知和推理發(fā)現(xiàn)較為復(fù)雜的模式，并能創(chuàng)造各種模式 數(shù) 和 量 學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)物體。 在觀察、比較的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按物體的大小、長短差異排序。 （ 5以內(nèi)） 感知 10以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí) 110的數(shù)字 感知 10以內(nèi)的數(shù)序，在數(shù)量比較的基礎(chǔ)上理解相鄰數(shù)關(guān)系 區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的丌同意義 學(xué)習(xí)簡單的自然測(cè)量 學(xué)習(xí)進(jìn)位計(jì)數(shù) ， 并用多種方式計(jì)數(shù)和估數(shù) 理解自然數(shù)序
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