幼兒數(shù)學(xué)老師季度教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-12-04 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自己的意思?！ ?三)科學(xué)： 對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲?！ “l(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗 引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗?！ ∫龑?dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)?！ W(xué)習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力?！ ∠矚g擺弄、操作活動材料，學(xué)習有規(guī)則地進行活動?！ ?四)社會： 愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒?！ 〗⒘己玫腵師生關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感 培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人?！ ≈鸩浇邮芾蠋煹慕ㄗh和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則?！ ≡谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)幼兒學(xué)習禮貌用語：早，好，請，謝謝?！ ≈鸩脚囵B(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。 (五)藝術(shù)： 喜愛參加藝術(shù)活動?！ ∨囵B(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。 初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力?！ 」膭钣變河米约合矚g的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)?！ W(xué)習一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達情感。 引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。 四、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點 (1)生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務(wù)的能力。 喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力?！ ∮每曜訆A物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓(xùn)練手指的靈活性?！ 】奂~扣，準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上?！ ?2)語言區(qū)。 提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。 各種與主題有關(guān)的圖書與文字。 幼兒從家中帶來的圖書?！ √峁┩婢唠娫挋C兩部，供幼兒自己交談?！ ?3)益智區(qū)?！ ∩w瓶蓋準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動能力?！ ≌遗笥褱蕚涠喾N圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等?！ ?4)玩具區(qū)?！ √峁⒎e木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍?！ ∥?、家長工作 做好全面的新生家訪工作?！ ?〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄?！ ?〉幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作?！ 《ㄆ谡匍_家長會： 〈1〉及時召開一學(xué)期的家長會，向家長介紹班級工作計劃和學(xué)期重要活動及具體實施方法?！ ?〉向家長宣傳先進教育思想，方法?！ ±枚喾N形式指導(dǎo)家長工作，切實做好為家長服務(wù)工作?！ ±迷?、晚接送的時間，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。 幼兒數(shù)學(xué)老師季度教學(xué)計劃3 一、班況分析 我班幼兒通過在前一學(xué)期的學(xué)習、生活以及各位家長的積極配合下，基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高，生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯等。 二、教學(xué)目標 以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗快樂，萌發(fā)愛集體的情感?！ ×私庾约旱呐d趣、愿望，體驗和感激他人對自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心?！ ≡敢鉃樗撕图w做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習慣，有初步的自我服務(wù)能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡單評價自己和同伴的行為，學(xué)習同伴的優(yōu)點?！ ×私饧亦l(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂意與人交往，學(xué)習謙讓和分享，具有初步的社會公德意識?！ ×私馀c自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果?！ ∮龅嚼щy、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。
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