八年級數學老師教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-06 05:18 本頁面
【文章內容簡介】 的應用在教材中占有適當地位，有利于學生理解概念、自主探索、實踐體驗?！ 〗滩捏w例?！ 。?）教材的正文中，根據教材內容的實際需要，適當設置了一些相應的欄目；如“觀察”、“思考”、“實驗”、“想一想”、“試一試”、“做一做”等，給學生適當的思考空間，讓學生通過自主探索，獲得體驗和感受，掌握必要的知識。 ?。?）結合教材各塊內容，安排一些有關的閱讀材料，涉及數學史料、數學家故事、實際生活中的問題、數學趣題、知識背景等，擴大學生的知識面，增強學生的應用意識和對數學的興趣，對學生進行愛國主義和人文主義精神教育?！ 。?）控制習題總量，降低難度，增加探索、開放、實踐類型的習題，按照不同的要求，編制不同水平的練習題，按課時給出隨堂練習，每一節(jié)設置習題，有必做題和選做題，每章的復習題設程度不一的A、B、C、三組，以滿足不同層次的學生的發(fā)展需要?！ 。?）增強了研究性課題學習，給學生更多的發(fā)展空間，讓學生自己動手，提高解決問題與合作交流的能力。 ?。?）每一章的開始，設置有展現該章主要內容的導圖與導入語，以期激發(fā)學生的學習興趣與求知欲?！ ∪?、教學目標 第十二章數的開方 讓學生經歷又一次數系的擴展過程，進一步體驗數學發(fā)展源于實踐，又作用于實際的’辯證關系?！ ±斫馄椒礁?、算術平方根、立方根等概念；認識平方與開平方、立方與開立方間的關系；會用平方、立方的概念求某些數的平方根與立方根，并用根號表示，會用計算器求一個非負數的算術平方根及任意一個數的立方根?！ ×私鉄o理數和實數的概念，知道實數與數軸上的點一一對應?！ ∧芄烙嬆承o理數的大小，培養(yǎng)學生的數感與估計能力，會進行簡單的實數運算?！ 〉谑抡降某顺 √剿鞑⒘私庹麛祪绲倪\算法則（同底數冪的乘法、冪的乘方、積的乘方、同底數冪的除法），并會運用它們進行計算?！ √剿鞑⒘私鈫雾検脚c單項式、單項式與多項式、多項式與多項式相乘的法則，會進行簡單的整式乘法運算?！ 烧降某朔ㄍ茖С龀朔ü?，了解兩個乘法公式的幾何背景，并能運用公式進行簡單的計算?！ ⊥ㄟ^從冪的運算到整式的乘法，再到乘法公式的學習，了解乘法公式來源于整式乘法，又運用于整式乘法的辯證過程，并初步認識到事物發(fā)展過程中“特殊——一般——特殊”的一般規(guī)律。 探索并了解單項式除以單項式，多項式除以單項式的法則，并能進行簡單的整式除法運算。 了解因式分解的意義及其與整式乘法之間的關系，從中體會事物之間可以互相轉換的辯證思想。 會用提取公因式、公式法（直接用公式不超過兩次）進行因式分解?！ ∽寣W生主動參與到一些探索實踐過程
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