八年級數(shù)學(下)教學計劃(編輯修改稿)
2024-10-29 00:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進行計算、推理和證明，數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；數(shù)學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術發(fā)展的基礎；數(shù)學在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用；數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi) 容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富 有個性的過程。圍繞教材的教學內(nèi)容，研究新課標以及教學方法。以學生為主體開展豐富多彩的教學活動，培育學生分析問題、探究問題、歸納概括的能力。充分發(fā)展學生數(shù)學思維，全面提高教學質量。二、學生分析：由于基礎、天質、家長期望、學生個性等方面差異，學生的成績分化極其明顯。差者幾乎連聽懂老師講課都成奢望，優(yōu)者輕松地獨立完成課本學業(yè)并在課外拓展知識。在數(shù)學學習上，學生原來的薄弱知識點主要在于應用數(shù)學知識解決實際問題，幾何的證明比較差，不大會用規(guī)范的數(shù)學語言表達自己邏輯推理。在數(shù)學學習上，學生原來的薄弱能力是邏輯思維沒有真正形成，不會分析問題。對于實際問題無可奈何，尤其是方程函數(shù)等實際問題。學生的能力普遍不足，尤其是自學能力。在學習方法上，大部分學生的方法是有缺陷的。都是依賴老師的管理進行學習。大部分學生出現(xiàn)的學習問題，不在于智力，而在于學習品質。三、本學期教學內(nèi)容及目標：本學期教學內(nèi)容共計五章，第十六章分式 第十七章 反比例函數(shù) 第十八章勾股定理 第十九章四邊形第二十章數(shù)據(jù)描述本學期教學目標(1)、分式要求學生學會分式的四則運算，分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。(2)、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念，性質，并利用其性質解決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關系，進一步認識數(shù)形結合的思維方法。(3)、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。(4)、四邊形是掌握平行四邊形的定義、性質和判定，了解平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。(5)、數(shù)據(jù)描述要掌握好方差。四、教材分析（一）“第16章 分式” 本章主要研究分式及其基本性質，分式的加、減、乘、除運算，分式方程等內(nèi)容。這些內(nèi)容分為3節(jié)安排。，類比分數(shù)的基本性質探討了分式的基本性質，類比分數(shù)的約分、通分介紹了分式的通分、約分等，這些內(nèi)容為后面兩節(jié)的學習打下了理論基礎。，教科書從實際問題出發(fā)，首先研究了分式的乘除運算，類比分數(shù)的乘除，探討了分式的乘除運算法則。接下去，教科書也是從實際問題出發(fā)，采用與分數(shù)加減相類比的方法，研究了分式的加減運算，得出了運算法則，并學習分式的四則混合運算。最后，教科書結合分式的運算，研究了整數(shù)指數(shù)冪的問題，將正整數(shù)指數(shù)冪的運算性質推廣到整數(shù)范圍，并完善了科學記數(shù)法。本節(jié)內(nèi)容是全章的重點，其中分式的混合運算也是全章的一個難點。，主要涉及可以化為一元一次方程的分式方程。教科書從實際問題出發(fā)，分析問題中的數(shù)量關系，列出分式方程，由此引出分式方程的概念，接下去研究分式方程的解法，教科書采用與學生已有經(jīng)驗相聯(lián)系的方式，探討了如何將分式方程轉化為整式方程，從而得到分式方程的解的問題。（二）“第17章 反比例函數(shù)” 本章的主要內(nèi)容包括反比例函數(shù)的概念、圖象和性質，以及用反比例函數(shù)分析和解決實際問題等。本章是繼八（上）“第11章 一次函數(shù)”后又一章函數(shù)的內(nèi)容。全章分為兩節(jié)：：反比例函數(shù)，：實際問題與反比例函數(shù)。全章內(nèi)容緊緊圍繞著實際問題展開，實際問題是貫穿全章的一條主線。（三）“第18章 勾股定理” 本章主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它們的發(fā)現(xiàn)、證明和應用。，教科書從畢達哥拉斯觀察地面發(fā)現(xiàn)勾股定理的傳說談起，讓學生通過觀察計算一些以直角三角形兩條直角邊為邊長的小正方形的面積與以斜邊為
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1