【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大海。 位置 注 意 要 點(diǎn) 典 型 例 文 中間 2．有層次。指片斷之間的順序問題，要讓幾個(gè)片斷放在一處能表達(dá)某種意思。或橫向展開，逐層拓展；或縱向延伸。逐層深入。如例文中的三個(gè)片斷，從 “ 人生的羅盤 ” 到 “ 艱難的克星 ”到 “ 成功的勁旅 ” 正好體現(xiàn)了人生的從 “ 開始的目標(biāo) ”到 “ 中途的奮斗 ” 到 “ 終點(diǎn)的成功 ” 這樣的一個(gè)過程。 一位哲人說過：“ 理想是鳥兒的羽毛，而信念則是一對(duì)有力的翅膀。 ” 只有恪守住這份信念的凈土，才能飛過重重迷霧，越過湯湯急流，最終飛到理想的彼岸。當(dāng)你被暴風(fēng)所困時(shí)，堅(jiān)定你的信念，使它成為一個(gè)航標(biāo)；當(dāng)你被黑暗所迷時(shí)，點(diǎn)燃你的信念，使它成為一盞明燈；當(dāng)你被寒冷所擾時(shí)，擦亮你的信念，使它成為一顆火紅的太陽。 ? 中間 3．每個(gè)片斷的開頭或結(jié)尾要能概括片斷意，要能強(qiáng)調(diào)文章主題。 4．每個(gè)片斷的開頭或結(jié)尾，結(jié)構(gòu)上要盡量相似，形成遙遙想望的排比或反復(fù)。 5．片斷以 2—3個(gè)為佳， 1個(gè)不成其為片斷組合，4個(gè)片斷則顯多，太多則難以寫充分。 信念是艱難的克星。常言道“ 秋風(fēng)別蘇武，寒水送荊軻 ” 。蘇武能忍得住塞外的徹骨之寒，是因?yàn)樗兄?“ 蘇武節(jié)，骨錚錚；為國辱，重亦輕 ” 的堅(jiān)定信念；荊軻敢冒著生命危險(xiǎn)去刺殺秦王，只因?yàn)樗麘阎?“ 風(fēng)蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。 ” 的必死決心與必勝信念。古人也曾論述過艱難險(xiǎn)阻與遇事態(tài)度的辯證關(guān)系，告訴我們， “ 臨危而志更堅(jiān) ” 是成功之道。艱難是痛楚的，恣意的撫慰只會(huì)加深疼痛。與其這樣，不如大吼一聲，讓自己的信念為自己加油助威，極力打倒面前的敵人，就像高爾基面對(duì)沙皇的淫威，發(fā)出 “ 讓暴風(fēng)雨來得更加猛烈些吧 !”的壯世豪言。 位置 注意要點(diǎn) 典 型 例 文 中間 信念是成功的勁旅?！拔耐蹙卸?《 周易 》 ，仲尼厄而作 《 春秋 》 ，屈原放逐，乃賦 《 離騷 》 ，左丘失明，厥有 《 國語 》 ，孫子臏腳，兵法修列，不韋遷蜀，世傳 《 呂覽 》 ，韓非囚秦，《 說難 》 、 《 孤憤 》 、 《 詩 》 三百篇大抵圣賢發(fā)憤之所為作也?！边@些豪杰志士之所以取得成功，固然與他們堅(jiān)韌不拔的精神有關(guān)，但更重要的是他們擁有一份亙古不渝的信念，擁有一份永不言敗的執(zhí)著。 信念是 …… 位置 注 意 要 點(diǎn) 典 型 例 文 結(jié)尾 要富有文采，自然點(diǎn)題。 1．結(jié)尾同開頭一樣，也是閱卷老師重點(diǎn)關(guān)注的地方，所以一定要富有文采。 2．結(jié)尾也是最后一次強(qiáng)調(diào)主題的地方，所以要心理自然點(diǎn)題。 3．段落安排上也最多兩段，字?jǐn)?shù)最多不過 80。 4．若有時(shí)間，盡量打草稿。 咀嚼 “ 信念 ” 得到了太多的思考：信念是甜的，因?yàn)? 它帶著希望；信念是苦的，因?yàn)樗鼛еD難；信念是香醇的，因?yàn)樗鼛е晒?…… 讓我們一同來咀嚼這 “ 信念 ” 的橄欖吧 ! （四）片斷作文中尋找片斷的思維方向 ? 1．橫向擴(kuò)展式 ——石子入水，漣漪宕開 ? 2．縱向深入式 ——形如洋蔥，層層剝開 ? 3．分解組合式 ——因式分解，一分為四 2022年的話題“感情的親疏與事物的認(rèn)知”，其實(shí)認(rèn)知中包含了“認(rèn)知的正確與錯(cuò)誤”兩個(gè)方面，這樣，就可以組成四種組合： A．感情親但仍能保持認(rèn)知正確； B．感情親使得不能保持認(rèn)知正確； C．感情疏而能保持認(rèn)知的正確； D、感情疏而不能保持認(rèn)知的正確。 二、議論文 ——“三問”成文法 ? 在確定了立意點(diǎn)之后，向縱深發(fā)問三個(gè)問題，即“是什么”、“為什么”、“怎么辦”，從而構(gòu)思成文。 ? 在解決“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個(gè)問題，注意多變換樣式，在“為什么”這一步上，要爭(zhēng)取做到言他人之未言，各層次之間的銜接，起承轉(zhuǎn)合，要自然貼切。 ? 如 2022年高考滿分作文 《 患者吳誠信的就診報(bào)告 》 三、記敘文 ——套用故事法 ? 套用故事法，就是在確定了立意點(diǎn)之后，充分運(yùn)用回憶、聯(lián)想等方法，從所積累的材料中尋找與立意點(diǎn)相符的小小說、散文、故事等，然后對(duì)其進(jìn)行變形，主要是改變其中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情景等因素，但要保持原材料的趣味性、深刻性。并在開頭、結(jié)尾、中間運(yùn)用名言警句、自己的親身體驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)生活的情況等，將自己所聯(lián)想和已變形的材料與考試要求聯(lián)系起采，使之成為一個(gè)有機(jī)的整體。 ? 2022年文 《 赤兔之死 》 、 《 刺秦 》 （五）片斷組合式文章名家精品 ? 笑 ? 冰心 ? 雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)清光來，推開窗戶一看，呀 ! 涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著。 ——真沒想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖畫 ! ? 憑窗站了一令兒，微微的覺得涼意侵入。轉(zhuǎn)過身來．忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里；一片幽輝．只浸著墻上畫中的安琪兒。 ——這白衣的安琪兒，抱著花兒．揚(yáng)著翅兒，向著我微微的笑。 ? “這笑容仿佛在那兒看見過似的，什么時(shí)候，我曾 ……” 我不知不覺的便坐在窗口下想， ——默默的想。 ? 嚴(yán)閉的心幕，慢慢的拉開了，涌出五年前的一個(gè)印象。 ? 一條很長(zhǎng)的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺的流著。近村的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個(gè)孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。 ——他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑。 ? “這笑容又仿佛是哪兒看見過似的 !” ? 我仍是想 ——默默的想。 ? 又現(xiàn)出一重心幕來，也慢慢的拉開了，涌出十年前的一個(gè)印象。 ——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉(zhuǎn)。門前的麥隴和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。 ——一會(huì)兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋里的老婦人 ——她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑。 ? 這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了攏來，綰在一起。 ? 這時(shí)心下光明澄靜，如登仙境，如歸故里。眼前浮現(xiàn)的三個(gè)笑容，一時(shí)融化在愛的調(diào)和里看不分明了。 談生命 ? 冰 心 ? 我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。 ? 生命像向東流的一江春水。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，一路上他享受著他所遭遇的一切；有時(shí)候他遇到峭巖前阻，他憤激地奔騰了起來，